高中英语教学：4-打印选修课申报材料 Microsoft Word 文档.docx

《高中英语教学：4-打印选修课申报材料 Microsoft Word 文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语教学：4-打印选修课申报材料 Microsoft Word 文档.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中英语美文赏读与写作课程开发及主编：上虞区丰惠中学徐玉茹生命如花，青春如画，如何让青春花开，绽放出最鲜艳最美丽的花朵？对于生活在校园 中的莘莘学子来说尤为重要。作为21世纪的青少年，他们一方面要面对网络时代铺天盖地 良莠不齐的信息和外界的诱惑，另一方面，升学的压力、青春期生理、心理带来的巨大变化, 让他们倍遭痛苦和困惑！嫉妒、冷漠，脆弱，自负甚至带有一点点的心理扭曲成为阻碍青少 年健康成长的毒素，就是心理再阳光自信的孩子，他们也需要老师在这个他们人生中最关键 的成长期给他们更多的激励和正确的引导！ 一位伟大的哲学家说过:“世界上最黑暗的地方, 是一颗紧闭的心灵J心由境造，境从心生。心冷了，阳

2、光便不再温暖，鲜花也不在灿烂； 心暖了，冰川也会融化，飞鸟也会再回来。正因如此，本人开发了这门选修课，给我最亲爱 的同学们端上了一碗碗一辈子享用不尽的暖心的鸡汤，靓汤悟语，如潺潺的水声，清脆悦耳, 欢唱着流进了心灵的深处！让他们懂得如何去感恩；如何去爱；如何去铸造梦想，与时代同 行；如何笑对挫折、品味成功和幸福，进而拥抱整个世界！生命之花，愿在我们的共同学习与品悟中绽放！L课程设计与课程定位依据以上所述，本课程设计思路如下：名称高中英语美文赏读与写作，共分为五大 章20个课时。五大章的主题分别是感恩、亲情、爱、青春与梦想，成功与幸福，在每章结 束时，根据教学需要和学生需求，先设计上一节品读交流

3、课，然后就这个主题进行writing 习作拓展，在第20课时安排关于本选修课的心得体会交流、学分认定和成绩评价。该课程 的设计和实施是绍兴市教育局指导下学校“五心”教育的重要组成部分和校本英语课程之一。 2.课程纲要与内容简介本课程以普通高中英语课程标准（实验）和浙江省普通高中英语学科教学指导意 见为依据进行课程开发，创编教材，在时间的基础上，根据新课标（2021）进行修订。在 文化知识和阅读技能上，要求学生掌握100-150个新单词。在文化意识、情感、态度与价值 观方面，要求学生通过欣赏Feathers in the wind、The mail等12则英语情感故事打动 学生的内心，了解国外的

4、一些风土人情和人生价值观，形成一定的跨文化意识。每个单元授 课时由读前、读中和读后三大板块组成。读前导入话题，处理词汇。读中带着问题。读后练 习丰富，着力提升阅读、思维和语言能力，关注文本结构、细节与思想理解、阅读策略（结 合语境辨识词义、区分事实与观点、合理推断、主旨归纳等）、评判性思维训练和读写结合。 每一则故事授完新课，进行读写结合，每一个主题或章节结束，开展有关话题的讨论和品读 交流活动。修完20个课时，能完成每课练习，参与讨论，并通过最后读写结合的测试，能 得到所应得学分。3.课程实施情况简介本课程采用走班制，学生分别来自于高二的各个选课班级。本选修课实施一年多以来，总的来说进展顺利

5、，取得了良好效果。首先，大部分学生对 这门选修课表现出了浓厚的兴趣，在课堂上能够积极参与，大胆发言，在读前，能对文本进 行预习，收集相关资料，在读中，能够投入学习，在读后能够针对老师布置的进行相关话题 的资料收集与整理，尤其是书面表达，书写认真，表现了较高水平；其次；在考勤上，学生 能做到不迟到、不早退，个别同学有事请假并上交请假条；在授课形式上，老师分别采用了 任务型教学，课堂提问，小组讨论，表演访谈，资料收集，师生讨论等方式。存在问题及不足：L由于选修课不属于应试型课程，考核方式较为灵活，学生思想上缺 乏重视，前期准备不足而导致课上词穷；2,由于是自己开发的课程，理论知识不够扎实，实 践经

6、验不够丰富，对上课的预设准备不够充分，有待进一步完善；3.学生个体差异较大， 部分学生语言组织能力、表达能力、团队合作意识较为薄弱，个别基础特别差的同学不感兴 趣。要使本课程达到学生提升思维能力和逻辑分析技巧的目标，还需要扎实的知识积累和能 力训练，有时无法顺利完成一个课时的内容，比平时进度慢！为此教师需要研究合理的教学 方式来支撑本课程。改进措施：根据教学实际和需要，教学安排本人进行了灵活调整，增加了每个主题相关的品 读课。4、课程成效与特色经过近五年的开发和实施，本课程已初见成效，逐步走向成熟，形成了以下特色。1、本课程课程目标明确，不但制订了培养学生全面发展的目标，而且依据课标和高中英语

7、 学科指导意见围绕听说读写、提高学生综合运用语言的能力，指向培养学生的英语学科 核心素养。2、本课程教学理念先进，特色鲜明，既是英语必修学习的有效延伸和补充，课程编排又自 成体系，从不同的层面促进学生语言的学习和自身发展，真正实现了选修课自由、灵活、 内容紧贴学生生活和时代的特点。3、本课程紧跟新课改的步伐，尤其是近两年省、市、区教研室都在开展“研究文本、处理 与文本改编”，提高“阅读教学有效性，如何进行进行读写结合”等重大教科研活动，本 课程所精选的10个文本均具有这些特点，并体现了创新思想，在理念上，为人生道路上 充满困惑和迷茫的青少年送上一碗碗暖心的鸡汤似的美文，点亮他们心中的那盏灯，让

8、 他们变得更阳光自信，符合社会发展和人才培养需要。成效：1、本课程已形成完整的课程体系，有详细精准的课程纲要，课程目标设计科学，具有自编 教材一套及教案、课件；课程教学内容完整新颖、结构合理，配套的课程教学资源丰富, 如：歌曲、视频等；运用现代科技多媒体实施教学。2、课程教学要求适切，文本经过改编后，符合本校学生学业水平基础。课程实施规范有序, 保障体系完备，课程管理到位。3、英语阅读和写作能力通过选修课的学习得到了很好的提升，选修班学生在学业考试和班 级平时考试测试中，进步明显，尤其部分学生拿到了 20分的书面表达高分。4、通过心灵鸡汤故事的浸润，在学校德育考核中，一些行为困难生修养和人文素养得以很 大提高！最重要的是，这门课程生命力强，特色明显、有品位，深受学生欢迎！