江苏省盐城市东台市第二教育联盟七年级下学期期中语文试题（含解析）.docx

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1、江苏省盐城市东台市第二教育联盟七年级下学期期中 语文试题（含解析）东台市第二教育联盟2022-2023学年度第二学期期中学情检测 七年级语文参考答案（1） qi e g。n 孺斓（2）粱梁砺沥（3）介词2. （1）勿施于人（2）吾将上下而求索（3）惟解漫天作雪飞（4）深林人不知王维（5）何人不起故园情（6）马上相逢无纸笔（7）即更刮目相待（8）策勋十二转，赏赐百千强。3. B4. B；【解析】A项“资治通鉴是北宋司马迁主持编纂的一 部编年体通史”；C项“江阴市位于长江以北”错误，应该是“长江 以南”；D项“词性分别助词、拟声词、介词、名词”错误，词性 应改为助词、拟声词、连词、介词。故答案为：

2、Bo5. （1） B （2 分）（2） （2分）示例：“诗圣”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士 大声疾呼。“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。“天才美少女”谷爱凌，在广阔的滑雪场地为祖国的荣誉苦心孤 诣。此题属于开放性试题。结合主题“天下国家”，联系冬奥精神， 谈谈自己的爱国情怀。示例：我为生长在伟大而强大的中国而无比自 豪，我要珍惜伟大时代赋予的机遇，弘扬北京冬奥精神，勤奋学习， 努力奋斗，为实现民族的腾飞贡献自己的力量。（2分）6. （1） A指虎妞B指高妈（2分）14 .第自然段和第自然段划线句子都写了 “月”，请赏析其表 达效果。（4分）15 .说说文题月光下的母亲有何作

3、用。（4分）16 .结合选文内容和下面的链接材料，分析本文中的母亲和链接 材料中的父亲这两个人物形象的异同点。（5分）链接材料：白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、 担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天 的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸 上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为 那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。李森祥台阶三、写作（50分）17 .阅读下面的文字，按要求作文。生活中难免会发生一些让你难过的事，但也总有一些人、一些事, 让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嘿，别沮丧啊！人生，总会 有不

4、期而遇的温暖。请以不期而遇的温暖为题，写一篇文章。要求：有真情实感，不得抄袭；不限文体（诗歌除外），文 体特征鲜明；不得透露个人相关信息；不少于600字。东台市第 二教育联盟2022-2023学年度第二学期期中学情检测七年级语文答题纸一、积累与运用（33分）1. （4分）（1）锲（）亘（）1 a n（）（2分）（2）改成改成（2） （1 分）2. （10 分）（1）（8）,3. （2 分）（）4. （2 分）（）5. （1） （2 分）（）（2） （2 分）（3） （2 分）6. （1） （2 分）（2） （2 分）（3） （2 分）（）二、阅读理解（37分）（一）阅读古诗完成第7、8题。（6

5、分）7. （3 分）8. （3 分）（二）阅读下面文言文，完成912题。（14分）9. （4 分）（1）（2）（3）（4）10. （2分）观书有会意处题其衣裳以记其事11. （1） （2 分）（2） （2 分）12. （4）（三）阅读下面文章完成1316题。（17分）13. （4 分）A： B： C： D（4分）（4分）16. （5 分）写作（50分）17.阅读下面的文字，按要求作文。生活中难免会发生一些让你难过的事，但也总有一些人、一些事, 让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嘿，别沮丧啊！人生，总会 有不期而遇的温暖。请以不期而遇的温暖为题，写一篇文章。要求：有真情实感，不得抄袭；不限文体

6、（诗歌除外），文 体特征鲜明；不得透露个人相关信息；不少于600字。300字600字800字（2）由“虎妞的嗓门很高，和平日在车厂与车夫们吵”可以 看出她的泼辣；由虎妞恶意讽刺祥子，可以可以看出她的粗俗、刁 钻；由她主动来找祥子，争取自己的幸福，可以看出她的勇敢、大 胆。（答出两点即可）（3） C （2 分）7 .运用比喻（1分），把月亮比作玉盘，形象生动地写出月亮的 浑圆，突出月亮的形态美（1分）。表达了诗人中秋团圆的欢乐喜悦 之情（1分）。（3分）8 .表达了诗人对亲人团聚的珍惜，对未来相聚的期盼和担忧。（答 出一点给2分，两点给3分）（3分）9 . （1）有时；（2）曾经；（3）于是；（

7、4）怎么（4分）10 .观书有会意处/题其衣裳/以记其事（2分）11 .（1）一同求学的人都佩服他能刻苦勤学，（为了要研读他写 的心得体会,他们）经常用干净的衣服跟他交换写满字的衣服。（2分）（2）人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着， 也是庸碌无能。（2分）12 .可以（1分）。任末的资源条件相当艰苦，但最终也能学有所 成，自始至终不断学习，甚至影响了门徒（1分）。吕蒙当涂掌事， 有更好的学习条件，也有不得不学的责任义务，如果不勤奋学习的话, 就如同任末所说，“行尸走肉”罢了（2分）。（4分）13 . A：急切盼望吃到母亲的鸡蛋手擀面 B：心里嘀咕（不好 的预感）C：我挨饿连

8、夜赶回学校D收起娇贵病，理解了母亲（4 分）14 .两处都运用环境描写（1分），写出了乡村公路的寂静（1分）， 第自然段烘托出“我”想早点吃到母亲的手擀面的急切心情（1分）， 第自然段烘托出“我”理解母亲后的放松、舒坦心情（1分）。15 .“月光”是文章的线索（1分），“月光下的母亲”，点明了写 作的对象和文章的主要内容（1分），突出了母亲勤劳、坚韧的品质， 表达了作者对母亲的理解和赞美之情（1分），激发了读者的阅读兴 趣（1分）。（4分）【解析】本题考查标题的作用。“母亲”点明了写作对象。文中 多次写到“月光”，“月光”也是贯穿全文的线索，“月光下”点明了 母亲出现在特定情境：母亲在月光下脱

9、麦粒。联系第段中的“别人 家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有 母亲一个人干”可知，题目写出了母亲为了家庭日夜操劳的奉献品格, 表达了作者对母亲的赞美之情。特意强调“母亲”是在“月光下”， 激发了读者的阅读兴趣，“母亲”更易引起读者的感情共鸣。相同点：他们都很勤劳、坚韧（1分）。本文中的母亲深夜还在 月光下打谷子，家里的活儿都是母亲一个人干，母亲一个人忙里忙外, 不怕苦不怕累（1分）。台阶中的父亲，一生勤劳，任劳任怨，最 终建成九级的台阶的新屋（1分）。不同点：本文从“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不 得吃一碗”，可以看出母亲非常疼爱子女（1分）。链接材料从父亲

10、“脸 上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为 那个送一杯茶”，可以看出父亲的热情、淳朴、厚道（1分）。（5分）【解析】本题考查人物形象分析。本文：根据第段“每个月上 学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面”，第段“母亲做的 鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃, 舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学”可以看出，母亲是一个关 心孩子、爱护孩子的人；根据第段“走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有 一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子”，第段“我父 亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干”可以看出，母亲 是一个勤劳、坚韧的人；

11、链接材料：根据文中“白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一 个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起 床安排第二天的活”可以看出，父亲为了建台阶任劳任怨，父亲是一 个勤劳、坚韧的人；根据“父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这 头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶”可以看出，父亲 在待人接物上，与周围邻居的交往上非常的热情、淳朴、厚道。17.略东台市第二教育联盟2022-2023学年度第二学期期中学情检测七年级语文试题试题总分：120分 考试时间：120分钟友情提示：必须将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。一、积累与运用（33分）1.阅读下面的文字，按要求

12、作答。（7分）凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英 雄二他们或是在自己领域里锲（）而不舍，成为妇ru （）皆知的两弹元勋邓稼先，或是力挽狂澜于既倒，直刺人性软肋的民族 脊粱鲁迅，或是精研典籍，呕心砺血的闻一多，或是故土沦陷，深情 呼告的端木藤良，我们从他们身上感受到了亘古不变的爱国精神，他 们在历史的风尘里尽显生命的斑1d n （）色彩。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）锲（）而不舍亘（）古不变 妇rii （ ）皆知 色彩斑lGn（ ）（2）找出文字两个错别字并写出正确的字。（2分） 改成 改成 （3）“我们从他们身上感受到了亘古不变的爱国精神”中的“从” 从词性

13、角度分析是词（1分）2 .默写古诗文名句，并写出相应的作者姓名。（10分）（1） 己所不欲， 。论语（2） 路曼曼其修远兮， 。离骚（3） 杨花榆荚无才思，。（韩愈晚春）（4） ,明月来相照。（ 竹里馆）（5） 此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）（6） ,凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（7） 士别三日， 。（司马光孙权劝学）（8） 木兰诗中写出木兰代父从军保家卫国立下了显赫战功的 句子： ,。3 .下列句子中有语病的一项是（2分）（）A.为了避免溺水伤亡事故发生，学校切实加大了安全教育力度, 做到警钟长鸣，防患于未然。B.作为教师，能否公正对待学生，关乎着教育效果。C. “拾荒老娘”于

14、化玲，9年来孤身一人在城市拾荒，供儿子读 书。D.如果不认真学习，那么我们在这次期中考试就会滑铁卢。4.下列有关文学常识说法正确的一项是：（2分）（）A.资治通鉴是北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史，记载 了从战国到五代一千多年的史事。B.木兰诗是我国南北朝时期的一首乐府民歌，出自北宋郭茂 倩编写的乐府诗集，它和孔雀东南飞被称为乐府双璧。C.古人以山南水北为阳，山北水南为阴，所以根据这个知识， 我们可以判定我省的江阴市位于长江以北。D. “我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在 山涧里的脆响”这句话中“似的”“嗥鸣”“和”“里”词性分别助词、 拟声词、介词、名词。5.综合性学习（

15、6分）学校准备举办以“天下国家”为主题的活动，请你完成下列任务。 （6分）1 1） “爱国诗词”我来诵为十一月四日风雨大作（陆游）的朗诵选配一支背景曲，根 据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项（） （2分）A.平沙落雁，曲风精美舒缓，优美动听。B.十面埋伏，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。C.春江花月夜，曲风委婉质朴，旋律流畅。D.阳春白雪，旋律清新明快，节奏活泼。2 2） “爱国人物”我来写请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句 话。（2分）杜甫 邓稼先 谷爱凌例句：”土地的歌者”端木藤良，在他深爱的土地上大声呼告。3 3） “爱国情怀”我来述（2分）4月8日，中共中

16、央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在 北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上发表了重要讲话，在受表彰的 个人和集体代表中引发热烈反响。大家表示，要牢记总书记嘱托，砥 砺再出发，一起向未来！总导演张艺谋说：“四场仪式背后，有许许多多无名英雄，总书 记高度认可四场仪式，让我们所有工作人员倍感荣耀，我们为国争光 了！”18岁的北京冬奥会单板滑雪冠军苏翊鸣说：“（今天）我仿佛又 回到了站在（冬奥会）领奖台上，看着五星红旗冉冉升起的瞬间，甚 至比那一瞬间还要更难忘！”北京冬奥会是新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办的全球综合 性体育盛会。作为新时代的中学生，我说:“名著阅读。（6分）“你可倒好！肉包子打狗，

17、一去不回头啊！” A的嗓门很高，和 平日在车厂与车夫们吵嘴时一样。说出这两句来，A脸上的笑意一点 也没有了，忽然的仿佛感到一种羞愧与下贱，A咬上了嘴唇。“别嚷！”祥子似乎把全身的力量都放在唇上，爆裂出这两个字, 音很小，可是极有力。“哼，我才不怕呢！ A恶意的笑了，可是不由A自己似的把声 音稍放低了些。“怨不得你躲着我呢，敢情这儿有个小妖精似的小老 妈儿；我早就知道你不是玩艺，别看傻大黑粗的，鞋子拔烟袋，不傻 假充傻！ A的声音又高了起去。“别嚷！”祥子唯恐B在门里偷着听话儿。“别嚷！这边来！“他 一边说一边往马路上走。“上哪边我也不怕呀，我就是这么大嗓门儿！“嘴里反抗者，A 可是跟了过来。选

18、文中A是指 , B是指 。（2分）“A”给你留下怎样的印象？请结合选段加以简述（2分）（3）下列关于骆驼祥子的评价不正确的一项是（） （2分）A.骆驼祥子是一篇京味十足的小说。B.本书的语言保留了民间口语的活泼生动，又具有艺术语言的简 洁明快。C.车夫祥子在巨浪中随波逐流，成为行尸走肉的根本原因是他性 格懦弱、自私狭隘。D.本书采用一线串珠，一个中心人物贯穿全书，其余人物作为枝 节，衬托中心人物，推动情节，反映主题。二、阅读理解（37分）（一）阅读古诗完成第7、8题。（6分）中秋月宋苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。7 .请从修辞的角度赏析“银汉无声转玉盘”这

19、句诗。（3分）8 .诗的后两句表达了诗人怎样的感情？（3分）（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（14分）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。尝言日：“人若不学， 则何以成？ ”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。 夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。 门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存； 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（选白拾遗记）注任末：人名。笈；书箱。庵：茅草小屋。荆；灌木 名。9 .解释下列加点的字词。（4分）（1）或依林木之下 （2）尝言日 （3）肃遂拜蒙母 （4）尔安敢轻吾射？ 10 .用“/”标出下列句子的朗读停顿。（限

20、两处）（2分） 观书有会意处题其衣裳以记其事11 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）门徒悦其勤学，常以净衣易之。夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。12 .如果用甲文中任末做榜样来劝说吕蒙学习，可以吗？请说说 理由。（4分）（三）阅读何君华的月光下的母亲，完成13T6题（17分） 我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了， 或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜， 我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两 天放假，其他时间学

21、生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲 都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手 擀面，我想我一天学也不愿上。我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只 好徒步回家。天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得 发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。 那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子。那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人 用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低， 要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程, 但即

22、便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不 好的预感。我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁 锁。我知道，打谷场上的人不是别人。我哭了。还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打 工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？我哭了，号啕大哭。母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲 就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学等哭 完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向 走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也

23、 决计不回头。茫茫月光下，乡村公路上静寂无人，我一个人赶夜路，却没有 感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病 To说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白 了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向 教室走去。我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道， 也有人顶着月光干活儿。（选自读者杂志2021年第21期，有删改）13 .阅读全文，填写下表。（4分）情节“我”的心理或感受我向陈老师请假，撒谎说母亲病了。馋了，不想吃学校的假菜。我坐车回家A我看见月光下打谷子的身影B我知道了打谷场上的人是母亲哭了（嚎啕大哭）C D