四年级英语下册Unit3AtthezooPartB第三课时教案2人教PEP.docx

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1、Part B第三课时由教学目标史1 .能听懂“ Let，s check ”这部分的录音，根据录音内容选择正确的图片，并将图片与对 应的单词连起来。2 .能读懂“Story time”这部分的趣味故事。3 .学会一些复习策略，培养学生对复习课文的兴趣。心教学重点杳能听懂“ Let s check”这部分的录音，根据录音内容选择正确的图片，并将图片与 对应的单词连起来。由教学难点A能读懂“Story time”这部分的趣味故事。也教学准备以单词卡片、教学光盘。由教学过程查Step 1:Warm-up学生开火车接龙复习句子：What s the weather like in ? It s. and

2、 ”。教师播放Thunder，全班学生唱歌曲。播放Let s do”的录音，学生边跟着录音读，边做相应的动作。Step 2:PresentationListen and tick让学生观察部分的图片，说说各个图片相应的形容词;教师播放录音，学生边听录音 边选择与录 音内容相对应的图片，教师再次播放教学录音，师 生一起核对答案。Look and match让学生同桌合作，谈论图片中的天气情况。学生读一读图片下面描述天气的单词，并将单词与相对应的图片连起来，师生核对答 案。Step 3:Consolidation and extensionStory time：教师出示本部分的教学挂图，让学生猜测

3、故事的大致内容。教师介绍故事背景。播放教学录音，学生跟着录音读，帮助学生明白Zoom将大理的天气预报当成了大连 的天气预 报，这才导致他带错了衣服，得了感冒。教师讲解故事中出现的重难点内容。教师让学生在小组内分角色练习故事，然后请几组学生上讲台表演故事。课堂小练习（连词成句）。1 warm in Ifs Beijing today (.)Its waim in Beijing today.2 |hot |is it ?Is it hot93 | cool | and |rainyIts rainy and cooLStep 4:Homework将“Story time这部分的故事讲给同学听。预

4、习下一单元的内容。板书设计杳Lnit 3 WeatherPart B ： Let s check & Let s sing & Part C ： Stoiy time cool cold hot warmsunny windy cloudysnowyrainy6教学反思，本课时分为Let s check 和“Story time ”两部分内容。Let s check”通过 听力内容来复习所学的表示气候的单词，并要求学生能根据图片内容来选择单词。本单元 表示天气状况的形容词较多，学生易混淆，如：col、cold、snowy、sunny,教师要强化训 练，让学生牢牢掌握这些形容词。另外，趣味故事也极具吸引力，非常有趣，让学生在欢 乐的笑声中读完故事，并提醒学生做事要细心，关注天气，随时加减衣服，会照顾自己。