古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》教案统编版高中语文必修上册(2).docx
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1、课时总编号: 第 课时 年一月日 星期 主备人课题学习 目标1、分析、体悟本词的内容、情感,领会作者抒发感情的独特风格,进一步提高诗词鉴赏 的能力。2、了解作者,联系时代特点及作者的当时的经历、情感走进文本;反复诵读,进行整体 感知,体会作者情感。3、激发和培养学生对中国古代诗歌的学习兴趣学习 重点1、联系时代特点及作者的当时的经历、情感走进文本2、通过反复诵读词,提高学生诵读和吟唱诗词的能力;学习 难点1、联系时代特点及作者的当时的经历、情感走进文本2、通过反复诵读词,提高学生诵读和吟唱诗词的能力;学习 方法诵读、自主讨论、自由展示课时 安排一课时学习过程:学科组共案用案人创新一、完成默写,
2、情景导入“落花流水春去也,天上人间。”“梦里不知身是客,一晌贪欢 。”“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。,做个才子真绝代,可怜薄命做君王。李煜二、作者李煜生于937年7月初7日。962年,继承君位,成为一国之君。975年,宋军攻 破金陵,李煜投降,沦为阶下囚。978年7月初七,作虞美人一词,被药毒死。三、感知词句内容1、朗读,找到诗眼:愁虞美人李煜春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/ 月明中o雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向 东流。(注:为停顿,红字重读,“”拖长音)2、李煜缘何而愁自由讨论:抓住情感,移情
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