2019年高考全国卷2语文试题（含答案和解析）.docx

《2019年高考全国卷2语文试题（含答案和解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考全国卷2语文试题（含答案和解析）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019年高考全国卷2语文试题（含答案和解析）2019年高考全国卷2语文试题一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。 而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种 极为难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位 感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深 入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面 又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到 博观兼美而无所偏失。这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意

2、的成就，便是 其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗 歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开 创变化，千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之论诗，以 及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀 念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其 饮中八仙歌曲江三章同谷七歌等作中，则可见到他对各 种诗体运用变化之神奇工妙；又如从自京赴奉先县咏怀五百字 北征及“三吏三别等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言 古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍 姥巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致

3、 地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之飘然思不群，写空谷佳 人之日暮倚修竹；写丑拙则袖露两肘，写工丽则“燕子风 斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢怀,写 出一片欣奋祝愿之情，其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博 大、均衡与正常的证明。国王，也就没有了小步舞。他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点也没 听懂。突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去:艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？ 于是我看见了一件令我永生难忘的事。他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活 像两个跳舞的小木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损害了。我望

4、着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到 一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影。他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥 着哭起来。三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我 两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。没有了心爰的过去时代 的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。(张英伦译，有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A. 我初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖，后来得知这是德克 莱蒙伯爵送给他的一件礼物，二者不仅前后照应，也暗示着人

5、世的沧 桑。B.老舞蹈师在一个早晨，”以为周围没有人，便做起一连串奇怪 的动作来，他之所以避开别人，是因为他出身高贵、性情高傲、孤 芳自赏。C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，忽然出人意料地相拥着哭起 来，这种失态其实是一种宣泄，说明当时他们的内心压抑痛苦。D.小说注重从小事中感受大时代，虽然我”与老舞蹈师夫妇的 相遇相识十分平常，但偶尔提到的国王路易十五时代，却使寻常 故事有了历史感。8 .请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些 表现手法。9 .小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用 体现在哪些方面？请结合作品简要分析。他那木偶似的身体扭来绞去只是驱动这对木偶的机

6、械已经有点损 坏了属于细节刻画，都表现了老舞蹈师的守旧和衰老；他意而 了个哆嗦出人意料的相拥着哭起来是细节刻画，先生，装 舞蹈中的王后，王后们的舞蹈，您懂吗？自从没有了国王，也就诵 了小步舞是语言描写，表现了老舞蹈师谈起小步舞时的痛苦不沅橐 对老人的侧面烘托主要集中在对花园的描写上，这是一座似乎嬴 遗忘的上个世纪的花园非常幽静当我两年后重返巴黎的时露T 那片苗圃已被铲平，花园的幽静和消失都烘托了时代变迁使小羲 被渐渐遗忘所带给老人的痛苦和失落。据此组织答案即可。I9题】本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。分析环境描写的作用一般从环境的渲染、情节 的发展、人物形象

7、的刻画、主题的暗示等角度考虑，但题干中要求分 析卢森堡公园苗圃”在情节发展中的作用，指向性特别明显，解答 此题，重点分析环境与情节的作用即可。自然环境描写以情节为依据 而情节发展又常常依赖于自然环境的推动。本文开篇就对卢森堡公园 的环境进行描写,公园里幽静宜人,而我不太喜欢喧闹，至底福 散步是我最喜爱的享受，如此美好休闲画面自然为我和老人相遇 提供了可能，同时又为下文故事情节的发展设置背景；我和老人从相 遇到了解再到感悟人生都是在苗圃这个特定的环境展开，在这里我感 受到了消失了的旧时代的芳华，”一股难以言表的感伤激动着我的灵 魂，这里不仅仅是一座苗圃，还是一个已逝时代的展现，所以苗圃 自然成了

8、贯穿全文的线索，同时也展现了老人的一生，从而推动盛 事情节的发展；而我和老人的相失也是因为苗圃被铲平，留白式塞层他们怎么样了韵味无穷，容易引起读者思考。据此组织答案即可【点睛】小说塑造形象手法类的题目组织答案的步骤:第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。|第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。|第三步，明确有何效果和作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也,鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。会座病魏 惠

9、王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用 鞅必杀之无令出境。公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪 公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与 语，数日不厌。景监曰：子何以中吾君？吾君之欢甚也。鞅曰：吾以强国之术说君，君大说之耳。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐 天下议己。卫鞅曰：疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法 其故；苟可以利民，不循其礼。孝公曰：善。治世不一道， 便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非， 而循礼者不足多。孝公曰：善。以卫鞅为左庶长，卒定变法之 令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯 法。卫鞅

10、曰：法之不行，自上犯之。将法太子。太子，君嗣也， 不可施刑，刑其傅公子虔，翻其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之 十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯 于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使 卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归 秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地, 献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：寡人恨不用公叔 座之言也。卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。（节选自史记商君列传）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔日/公孙鞅年虽少

11、有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举 国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔日/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举 国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔日/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举 国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/11 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是()A.缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力 趋强，称霸西戎。12 汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功 赫赫，留名于青史。

12、C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富 强奠定了基础。D.翻是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨， 在刑罚之中较轻。13 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公 招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈, 数日不觉厌烦。14 商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史 兴亡来证明改革必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达 了变法的命令。C.商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论 何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况

13、改善, 民众家给人足。D.魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西 之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听 从公叔座的劝告。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。(2)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。【答案】10. B 11. B 12. C|13. 1 )圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百 姓获利，不必遵循旧制。| ( 2 )法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数诉 计。【解析】|【10题】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相 关语句，在语意把握的

14、基础上，充分利用标志，如作主语、宾语而 词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比名藕 等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大 意是：适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情，说：“您的病而 若有三长两短，国家将怎么办？公叔座说：我的中庶子公孙就 年纪虽轻,却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。大王如嬴 起用公孙鞅，就一定要杀掉他,别让他出国境。句中年虽少 W 有奇才”是公叔座推荐商鞅的话，有的宾语是奇才，不忍 断开。排除A项。愿举国而听之意思是希望大王把全部国直 付给他，此句语意连贯，中间不需要断开。排除D项。听用鞅1 即任用商鞅中间不能断开。排除C项。分

15、析可知，B项断句正面 故选瓦|【11题】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有 助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年砺 谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。B项解说 错误，汤武指的是商汤与周武王的并称。故选b|【12题】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。 此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、丽、 地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。 C项无论何人犯法均施以刑罚说法错误，文中太子犯法，刑其傅公子虔，需其师公孙贾。并未对其本人施以刑罚。故选C。II【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要

16、在准确把握文 意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重 点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词 和特殊句式：（1）苟，如果；法，效法；固，陈规；循，遵守。询 以（之）强国可以（之）利民”都是省略句。（2 ）期年，满一年之，至I。令行于民是介词短语后置句。【点睛】参考译文：商君是卫国公室的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。 商鞅年少时喜好刑名之学，事奉魏国相国公叔座。公叔座知道他有才 干，还没有来得及向魏王进荐。适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探 望病情，说：您的病倘若有三长两短，国家将怎

17、么办?”公叔座说： “我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政 交付给他。大王如果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他出国 境。公叔座已死，公孙鞅听说秦孝公在国中下令寻求贤才，准备重 建秦缪公的霸业，东方要收复被魏国侵占的土地，于是就西行进入秦 国，通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。孝公与他交谈，好几天还不 满足。景监对卫鞅说：你用什么说中我国君的心意?我的国君高兴得 很啊。卫鞅说：我就用强国之术向国君陈述，国君大为高兴。 秦孝公立即任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己。 卫鞅说：行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就不会成功。圣 人如果可以强国，就不袭用成法;如果

18、可以利民，就不遵循旧礼。秦 孝公说：好。治理社会不只一条道路，有利国家不必效法古代。 所以商汤、周武不循古道而缔造王业，夏桀、商纣不改礼制而亡国。 违反古道的不可以否定，而因循旧礼的不值得赞美。”秦孝公说：好。”用卫鞅为左庶长，终于决定变法的命令。法令在百姓中实行 一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。在这时太子触 犯法令。卫鞅说：法令不能实行，是由于上面的人触犯法令。准 备依法惩处太子。太子，是国君的继承人，不能施加刑罚，便对太子 傅公子虔行刑，并对太子师公孙贾处以薪刑。第二天，秦国百姓都服 从法令了。实行新法十年，秦国百姓皆大欢喜，路上不捡拾他人遗物, 山中没有蠡贼强盗，家家富裕

19、，人人满足。于是秦孝公任用卫鞅为大 良造。经过五年，秦人国富兵强，秦孝公派遣卫鞅领兵攻伐魏国。卫 鞅事先埋伏穿戴盔甲的武士而袭击俘虏了魏公子印，乘势攻击他的军 队，全部打垮魏军而返回秦国。魏惠王因军队屡次败于齐国、秦国， 国内十分空虚，日益衰落，非常恐慌，于是派遣使者割让河西之地奉 送给泰国以求和解。而后魏惠王就离开安邑，迁都到大梁。魏惠王说:我悔恨当初不听公叔座的话啊。卫鞅击败魏军归来，秦孝公封给 他於、商之间的十五个邑，从此号称商君。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读注,不求朝士致书论

20、。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。注至公：科举时代对主考官的敬称。14 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚 定不移。B.朱门”孔门分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜 明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻 找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠,受 恩必报。15 .诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法 不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?【答案】14. D 15.情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形

21、象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。结构安排： 舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。【解析】14题】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点 几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是着 象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意，答题时注意仔丽 析。D项不随便接受别人的恩惠，受恩必报分析不正确。巅 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。表明了自己一般不接受平霜 的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合道义。蕊|【15题】本题考查

22、学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏 诗歌表达技巧题的答题步骤：准确地指出用了何种手法；结合诗T 阐述为什么用这种手法；阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本 题颈联垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。用典故垂钓来表 达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到 好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，写出了 作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观福 受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心 尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒 缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6

23、分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。，表（1 ）邹忌讽齐王纳谏中 现了主人公的形象之美。（2 ）杜牧阿房宫赋中两句， 写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（3 ）苏轼在赤壁赋中以两句, 写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺 术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲 击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国 文化精神，（），也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现 方式有着其他画种无法比

24、拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟 大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐 渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起，不敢轻易逾越雷 池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭 笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积 累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体 现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者, 应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜 活的生命力。17 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解其次值得注意

25、的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以 为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度, 如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。东坡之旷观, 六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲 苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所 击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦 的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独 多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都 成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端 赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入

26、的感情, 一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的北征诗，于饱写沿途 之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起 青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后, 又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽 终生过着艰苦的生活,而其诗体中却往往有“戏为戏赠”戏作 等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽 默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合， 足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。（摘编自叶嘉莹论杜甫七律之演进及其承先启后之成就）1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.杜甫有一种难得

27、的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行 综合全面的把握。B.从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风 格都有正面评价。C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会 生活? 口人情物态。D.对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有 客观视角的关照。多情的投入，又有客观视角的观照。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成B.这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C.面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同18 .对下

28、列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的 一项是（）A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多”之字形，一 直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的 厚壁障太难了。C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，形 神兼备，充满生机”。D.他们的做法彻底撕掉了自己文明的面具，真相赤裸裸地展 现在大家面前。19 .文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代 人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术 法则。B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及

29、 现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的 艺术法则。C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代 人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术 法贝山D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及 现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代类术创作至关重要的 艺术法则。【答案】17. B 18. B 19. A【解析】|【17题】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要 通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔 接、呼应，做到话题统一,句序合理，衔接和呼应自然。要加强对国 境的分析与体会。有些题应注意排

30、序句的逻辑顺序和句中关联词葩 运用。语境中，上文画家们既要又要，这就需要画家属市 国文化把握好尺度。这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解。据此分析，CD两项因果倒置。排除CD两项。A项与下文也造 就了语意不连贯。排除A项。B项体现了与下文也造 就了语句衔接最恰当。故选B。18题】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气 以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点面 号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点语 文中长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔 诚遵守，这里的引号，

31、有表述特殊含义、需要强调的作用。A项: 之的引号，有突出强调火把的形状的作用。B项，厚障壁不 非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作词 是表述特定含义。C项,形神兼备，充满生机，引号是引用话宿 的作用。D项文明，弓I号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可矢彳 项引号的作用符合要求。故选B。【19题】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当 结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找 到病句的病因；最后对症下药，根据语病修改病句,注意不蔽 变句子的原意。划线句子存在两处语病，能否在句子是两面正二

32、面，不合逻辑。排除BD两项。并行不悖用词不当，此词一般赢 有两项以上内容的句子中，让传统文化内涵及现代人文精神在品 上得到充分体现只是一条准则。排除C项。A项修改的最恰当。奇 选A。|【点睛】引号的作用:4.表示讽刺和嘲笑。5.突出强调。20 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， 还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶 芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序, 混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与密切相关。如果花芽生

33、长所需温度比较低，叶芽所需温度较高, 则先花后叶；如果花芽 则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。【答案】（1）有些先长叶后开花（2）植物的芽生长所需温度（3）生 长所需温度比叶鼐|【解析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体 为语境补写题。首先要阅读全段，了解文段内容；其次标出句子 清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示 作用和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。第空，木融 上文先开花后长叶,下文花叶同时生长，可知，此处甚 有些先长叶后开花。第空，根据下文的分析，先开花还是先长不 主要看叶芽或是花芽，

34、哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。元 处应填植物的芽生长所需温度，与密切相关衔接。第空，根 据后文先叶后花，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可疝E 里要填（花芽）生长所需温度比叶芽高21 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅，不超过60个字。2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大 了补水力度，至I4月2日，已累计输水3 100万立方米。另外,拦截 在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的 下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区 城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。【答案】

35、关键信息：2019年3月13日；永定河补水工程启动；加大补水力度，停用发电站；永定河山峡段近40年来首次全线通永厂|【解析】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把 握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表至 出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选：落 言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行蜃 根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压辐 注意保留以下关键信息：时间：2019年3月13日；地点和事彳中标 定河补水工程启动；结果：加大补水力度，停用发电站，永定河山破 段近40年来首次全线通水。注意字数限制以及语言表达的

36、简洁流畅。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封 建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了 ！新中国青 年投身于祖国建设的新征程。1979年，科学的春天”生机勃勃，莘 莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国 凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓强国有我。2049年，中华 民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月15日,

37、参加新生开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日，收看纪念五四运动100周年大会后的观 后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节 慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景； 符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【解析】本题考查材料作文的写作能力。2019年高考题很好地贯 彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，关注了学生个性化多样 化的学习和发展需求，能较好地检测学生的核心素养，同时对教材中 的表达与交流也给予了非常好的检测。是基于教材、忠实于课程 标准，又从时代出发，能够彰显以社会主义核心价值观统领课程改革

38、 的成果，体现了科学性，时代性和系统性。2019年是一个有特殊意义 的年份：五四运动100周年、建国70周年、革开放40周年。任务要 求中明确提出要以青年当事人的身份完成写作，也即要体现出青年对 国家事件的思考。本题一方面引导学生回顾历史，一方面引导学生思 考自己的使命，具有关照现实和社会的意义。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿：立意要结合青年生活 实际，联系五四运动的爱国、进步、民主、科学精神，思考1919年中 国的现状，明确青年人的担当一一救亡图存。文章体式限制为演讲稿, 需要符合演讲稿的基本格式，具有层层递进的感召力。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信：写

39、作时要提及参加开过大典庆祝游行，但不能花费大量篇幅描绘场 景，重点是青年的思考。要考虑新中国成立的历史条件，是磨难、牺 牲、拼搏、奋斗。还要考虑新中国成立的历史意义；更要分析祖国今 后的命运，需要总结经验。青年人站在历史与未来的节点一一要更自 信、更坚定，要担当起奋斗的责任与使命。文章体式限制为书信，需 要符合书信的基本格式。1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信：回到40 年前，作为1979年的学生，作为时代的参与者，未来的开创者，对于 历史要更清醒，更辩证，更理性。实事求是分析社会现状，将目光放 远至西方发达国家的经验，明确改革开放的历史必然性。对于未来要 更充满理想，充满自

40、信，充满激情，更有改革的担当与历史责任。写 作落笔不要空泛，可以结合改革需要的勤劳、勇敢、智慧的品质，开 放、创新的精神，重视科技的动力。文章体式限制为书信，需要符合 书信的基本格式，亦要符合写信人和收信人都是青年学生的基本特点。2019年4月30日，收看纪念五四运动100周年大会”后的观 后感：观后感要回顾五四运动的历史意义，缅怀五四先驱崇高的爱国 情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验， 发扬五四精神，激励新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设 社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。写作 时个人的震撼、感动的情感可以穿插其中，更要写出其对自身的激励

41、。2049年9月30日，写给某位百年中国功勋人物的国庆节慰 问信：需要关注大时间为2049年，小时间为国庆节”。行文中 要关注到时代的变迁，更要思考祖国变迁背后的人物事迹，探索前行 的力量一一其家国情怀，具体可以是勇于创新艰苦奋斗等民族精神。 行文中应该有对功勋人物的景仰之情，也有奋勇接棒的担当。文章体 式限制为书信，需要符合书信的基本格式，注意谦敬。成就的重要因素。B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之 博与途径之正。C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等 诗人作了对比。D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲 取了前人传统。3.根据

42、原文内容，不正确的一项是（）A.杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能 二者兼备。B.杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗 上则作出革新。C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感 态度上一视同仁。D.杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。果，原文第三段说使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有 的一份幽默与欣赏的余裕。故选DJ|【3题】此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度 的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点；第二步，逐福 项到文中找对应点,概括分析，判断正误，要扣住题干要点结合原支 逐项

43、判断。A项，杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以赢 见长无中生有，原文第一段说，杜甫是一位感性与理性兼长并建 的诗人，并没有评价杜甫之前的诗人。B项，在七言律诗上谨加 传统，在五言古诗上做出革新曲解文意，原文第二段列举一系福 人要论证的观点是古今长短，各种诗歌他都能深入截取，尽其所长 而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化。C项，作者茬屑 感上一视同仁曲解文意，从第三段的论述看，作者列举逃避淘 被击败这两种回应危急的方式，目的是通过对比突出对杜甫不 面担荷”这种应对方式的欣赏和肯定。故选D。|【点睛】解答论述类文本，要辨明检索区间，确定对应语句。靛 系上下文体会，要死抠字眼，对词语的解说要

44、抓住本质，将解释彘 意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词“ 代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性建 查该解释是否与全文保持一致。|（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字,完成下面小题。材料一：武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国 工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许多努力，有过很多成绩， 钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是，我们从来没有完全 用自己的力量建设一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是 由比利时包工的。其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英 国、丹麦三个“洋行”分别承包的，这就不可能

45、使我们系统地积累自 己的桥梁建设经验，没有能组成自己的桥梁建设队伍，中国的桥梁建 设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设 事业的面貌。三年来，主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和 地质人员，在人力、物力、财力上得到国家的大力支持，又得到苏联 专家的无私援助，既考虑了最经济地建设桥梁，又考虑了航运等有关 部门对利用长江的要求，选择了最合理的线路和桥式，完成了这个伟 大工程的初步设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料 由我国自己的人力来建设，因此，这个工程也将是我国一座最好的桥 梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才。（摘自社论努力修好武汉长江大桥，人民日报

46、1954年2 月6日）材料二：港珠澳大桥被英国卫报誉为新世界七大奇迹之一，对于 这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都 是一组组沉甸甸数据的支撑，全长55公里，世界总体跨度最长的跨海 大桥；海底隧道长5 . 6公里，世界上最长的海底公路沉管隧道；海底 隧道最深处距海平面46米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海 底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管；世界首创深插式钢 圆筒快速成岛技术，截至通车前夕，港珠澳大桥共完成项目创新工法 31项、创新软件13项、创新装备31项，创新产品3项，申请专利 454项，7项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发。在这一 大国重器

47、的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供 强有力科技支撑的团队。如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中 国走向世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的，是我们身为国 人的自信心。（摘自王忠耀等港珠澳大桥背后的科技支撑，光明日报 2018年10月24日）材料三：港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础，运用大数据、云 计算及物联网等先进技术，创造具有感知储存能力、学习判断能力的 智能设备、智能控制系统等，扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力，将机器智能与人类智慧紧密结合，形 成人机一体化智能建造系统，使工程建设更为安全。智能建造平台由 感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成。感知层是基础, 借助卫星等多种技术手段，采集各类数据信息，类似人的眼睛等感官; 网络层利用光纤通信网等技术，将感知层采集的各类数据信息传输至 数据层，类似人体神经系统；数据层中存储着大量的数据信息资源， 借助数据库、云存储等智能存储手段，实现信息资源的有效存储和共 享；应用支撑层是运算中心，类似于大脑，实现数据融合，最终在应 用层形成各种智能控制系统，辅助工程建设者进行决策。（摘编自林鸣等港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践）4.下列对材料三相关内容