《教师该如何形成自己的教学风格》学习心得.docx

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1、教师该如何形成自己的教学风格学习心得师说有言：“师者，所以传道、受业、解惑也。”身 为教师，注重提升教学质量，强调教学的规范性、稳定性、 独特性尤为重要，唯有定此三性，方可提升教学质量，达到 教书育人的目的。 提升教学质量，需做好规范性“不以规矩，不成方圆。”教学这一项专业性的活动，必 须以一定的规则、规范为基础。一方面需要规范教学内容， 教师是学生获取知识的最佳途径，为了提升教学质量，教师 要吃透知识，以防传递错误的信息。另一方面，需要规范教 学方式。身处三尺讲堂，我们的一言一行都被关注甚至效 仿。作为教师，这一能影响一部分人的职业，我们更应该坚 守正确的价值导向，规范言行，沉淀自己，规范性

2、教学，不 能让自己成为信口开河之辈，只有明确教学的方向，才会提 升教学质量。 提升教学质量，需做好稳定性南京师范大学课程与教学研究所所长李如蜜这样说，教 学风格的相对稳定，也在一定程度上反映了教师的教学技 能，是自我发展的表现。一方面，我们需要有自己的教学节 奏，带领学生高效率学习。另一方面，我们需要有定型的教 学个性，在个性下，稳中求进，学习借鉴新的教学思想，结 合实际教学情况，不断改进完善。对于教师来说，变革并不 可怕，可怕的是不能积极地应对变革，执于落后的方式而错 失良机。 提升教学质量，需具有独特性独特性是教学风格的灵魂，是教学风格形成的标志。因 此，我们提升教学质量就需要有独特性。独特性有好有坏， 适度恰当的独特性能提高自己的课堂品质。超过一定限度， 独特性就成了哗众取宠的方式，失去了它本身的意义。优秀 的教学理念和模式总是能给我们创新自己教学的机会，给我 们的特性提供借鉴，我们在实践中去明确方向、积累经验， 才能一步步地实现自我成长。不怕独迎风波苦，真正有价值 的独特性值得我们去深思。总而言之，规范性使我们明确了方向，稳定性教给我们 应对改变，独特性又让我们实现了自我成长。三线既定，我 们都可能成为一名合格的教师。在教学一线。我们要努力做 好教学三性，不断提升自己的教学质量。