初中语文《春之怀古》阅读答案.docx

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1、春之怀古阅读答案春之怀古是作家张晓风作品之一，曾得过吴三连奖，中山国家文艺奖，当选过十 大杰出女青年。以下是小编整理的阅读答案，欢迎大家参考！春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声， 将冷面笑成花面，一首撕撕然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落, 唱入一只小鸭的黄蹊，唱入软溶溶的春泥一一软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵 杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也 说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是

2、这样不讲理，不 逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。!春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万 户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把 所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了一一春天有如旌旗! 鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在！诗经之前，在尚书 之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到 的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然 感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时

3、候，他们决定将嘴嘛成吹口哨的形状，用一 种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有 的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了 又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风 去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的 黑森林，我想走访那那躅在湮远年代中的春天。（选自张晓风散文集）【注释】烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。哪躅：停留

4、。湮远：久远。15 .对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照丰面的示例, 在文章第节中找出一处来赏析。（2分）示例:在文章第节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁， 出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。答：16 .文章第节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字, 这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。（3分）（1） （2） （3）17 .按照要求赏析文中画线的句于（6务）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析）（2 分）答：（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去

5、编册。所有的树，交给 风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）（3分）答：18 .仔细阅读文章第节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者怎样的思想感情。（4分）答：19 .示例一：第节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天的 云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。（2分）示例二：第节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的 诗句，把春天写得情意盎然。（2分）【解析】此题考查对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手 法。答案20 . （1）蔚蓝（2）澄净（3）空旷（每空1分）【解析】考查对文章语句的理解和概括能力。

6、解答时，要理解这个比轮的含义，把握 天空的特点，联系作者的感情。21 . （1） “攻陷” 一般指在战争中某个地方被敌军占领，（1分）！桃花“攻陷”山 村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。（1分）（2）运用了排比和 拟人手法，（1分）形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，（1分）句 式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。（1分）【解析】此题考查赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。（1）可以从 词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味；（2）可以从修辞手法的角度去赏析。22 .作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天，是 “春之怀古”，（1分）而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，（1分）表达了作者对现 代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，（1分）以及对美好的自然环境的热爱和向往。（1分）【解析】此题考查对文章主旨的理解。第节是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱 的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。