第18课狼教案长春版七下(10).docx
《第18课狼教案长春版七下(10).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第18课狼教案长春版七下(10).docx(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一、说教材狼编排在七年级上册专题中的一篇文言文。该专题从动物世界里折射出了人类的生活轨迹。教学目标:1学习掌握文言字词,熟读背诵文章。2理解课文内容,创造性复述故事3、正确认识人和动物的关系,多角 度发表自己的见解。由于本文篇幅很短,层次清晰,书上注释较具体,因此学生能够借助注释初步读懂文意。 但文中文言现象丰富,通假字、古今异义、词类活用、一词多义都有出现,因此,落实字词是本文的教学重点新 课标明确“要提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节,拓展思维空间,提高阅 读质量。”因此,我确定“创造性地复述课文”为本文的教学难点。二、说教法学法以师生互动为中心采用自主、合作
2、、探究的学习方式,体现授之以渔”的教学理念。我在教学本文时, 采用的方法有:诵读法、质疑法、讨论法。文言文的教学,诵读尤其重要。对字词的疏通,我采用的质疑法,让 学生利用注释,借助工具书,自主学习,把自学中遇到的难词难句摘下来,通过生生、师生之间的交流加以解决。 在突破教学难点 时,我采用了讨论法。比如“屠夫的神情会发生哪些变化,为什么会有这些变化? ”这一问题 上,可以让四人小组先讨论,让学生独立思考的成果转化为全组同学的成果,为学生创造更多自我表现的机会, 拓宽学生的思路。为了调动学生的积极性,我采用了多媒体手段辅助教学,比如看图片、看动画等,创设丰富的 教学情景,营造氛围,使学生融入情景
3、之中。三、说教学过程程序一:课前预习:1、朗读课文3次,做到通顺流利2对照注释,借助工具书,自学课文,疏通字词。遇到难词难句,摘录在文言文学习本上。(目的是培养学生良好的学习习惯。)程序二:导入 开门见山,切入课文(1分钟)开门见山,直接导入新课,先让学生回顾别人对蒲松龄的评价,然后引导说:“蒲松龄刺贪刺谑入木三分,写妖写鬼胜人一筹,那么他是怎么刻画狼的呢?今天我们就一起来欣赏。程序三:自学成果展示:(15分钟)1、展示你的声音一一小组流水读比赛(7分钟)2分钟自由大声朗读,准备小组流水读比赛;小组流水 读比赛,看哪个小组用最少的人数读完全文。流水朗读指的是小组同学一次朗读课文,要求学生注意语
4、句通畅, 不漏字,不添字,不读破句子,不读错字音,一旦有误,由下一个同学跟上继续读。学习文言文必须重视朗读, 这也是中国传统教育的基本方法,强化学生朗读,朗读以致成诵,是培养学生文言文语感的重要途径。同学们精 心准备,投入朗读;注意倾听,随时随处准备找到其他同学朗读的错误。通过熟读,学生文言文语感明显增强, 渐渐体会到古文的句读方法和句子停顿的规律,并逐步意识到朗读对古文学习的重要意义2、提出你的问题一一难词难句交流(8分钟)小组成员交流自学时遇到的难词难句,互相质疑,互相解 答;小组内解决不了的问题,全班讨论,教师进行方法指导;教师出示字词的有关投影片,加以分工归类, 进一步落实字词。教学中
5、,教师的作用在于引导点拨和方法指导上。在这一环节上,我采用了以下方法指导学生。 猜读法。联系上下文,推测该词在文中的意思,预习时,该法尤其适用。立体读书法。即遇到不明白的地方,要 看课文注释,如果注释没有的,就要查工具书或者资料。本文生字较多,该法值得运用。对照归类法。迁移知识, 温故知新。重点对一词多义(如:止、敌、意、其等字)、古今异义(如:股)、词类活用(洞、隧、犬)和通 假字进行对照归类,让学生积累文言文词汇。程序四:. .创造性复述故事(15分钟)QQ表情我来选1用一句话话概括故事内容。这一问题旨在帮助学生理清故事情节,为后面的环节做铺垫。 学生很快就可以概括出主要情节是遇狼一一惧狼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 18 教案 长春 版七下 10
限制150内