四川省成都市石室中学高一下学期期末考试语文答案.docx

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1、语文参考答案LB （B项“故常设门帘、屏风等引人依礼举止，确保个人实质的私密空间”错。由原 文“为什么传统宅第没有个人私密的空间呢？因为反映位序观念的传统宅第就不必提 供实质的个人私密空间，而是用许多暗示如门帘、屏风等，来引发人依礼举止，希望由 人的修养，来达成非礼勿听，非礼勿视，非礼勿动的私密”可知，设门帘屏风等不是确 保有个人实质私密空间。）2.B （B项“都会”太绝对。原文是“而生息于此世界者，长久束缚于规矩准绳之内，积久 亦遂生厌，故春秋战国之际，老庄之学说，已有菲薄人为返求自然之势，人之居处，由宫室 而变化至于园林，亦即人为之极转而求安慰于自然也”，原文中没有“都会”的表达。） 3.

2、D （结合原文“建筑和自然之间是没有被分割开来的，这种合而为一的东西是中国传统上 的一种伟大的成就”可知，“中国传统上的一种伟大的成就”是指建筑和自然的结合。而D 项只是涉及到建造，没有体现出与自然的契合。）4.举例论证，材料一举除夕祭宗祠时打开大门的例子，说明大门在喜丧、年节等重要时节 才能打开，增加了大门的神秘感及庄严性。对比论证，材料一比较了红楼梦中的传统 府第和大观园的不同，说明私密性的园林对人物心性探索的价值和意义。（其他答案言之成 理亦可，每点2分）5.为林黛玉营造了一个不同于荣宁二府的私密、自由的空间，有利于充分展开个人心性的 探索；让林黛玉在自然中得到安慰，为黛玉在等级森严的贾

3、府中提供了心理慰藉；潇湘 馆有千竿翠竹（湘妃竹），黛玉很喜欢，湘妃竹寄托了林黛玉的高洁不屈志向和清雅脱俗的 情操。（点任答一点得2分，答到第点2分）6.B （“吕纬甫自嘲自己他对自身缺乏清醒的认识”错。他认识到自己身上的变化的荒唐 可笑，更是认识到这种荒唐可笑的变化是不可避免的，他是清醒的沉沦者。）7. D（“在一定程度上削减了批判现实的力度”错误。小说虽然“只写了与朋友相遇后的言谈”， 但却反映了吕纬甫的变化,作者对其既抱有同情，又对其消极的人生态度给予了深刻地批判。） 8.奠定情感基调：用斑驳的墙壁、枯死的莓苔、灰色的天和飞舞的微雪，渲染了暗淡、萧 条的氛围，奠定压抑的情感基调；烘托人物心

4、情：借无精打采的环境描写烘托“我”无聊 的心情；推动情节发展：无聊的心情，加上这样的景致，让“我”在屋子里待不下去，有 了出去的想法；暗示主题：这样的环境描写是死气沉沉、毫无生气的社会写照。（每点2 分，任答三点即可。）9.因为“我”和吕纬甫的重逢和对话，故事情节才得以展开；“我”与吕纬甫是旧同事， 以“我”的视角展示吕纬甫的今昔变化，更真实可信；相比起吕纬甫的消极颓唐，“我” 表现出不同的人生态度，使吕纬甫的形象更加鲜明；面对吕纬甫的变化，“我”意识到不 能沉沦下去，即使前路迷茫也要继续前行，深化了文章主题。（每点2分，任答三点即可。） 1 （断句部分句意：司马光又写信给王安石说：“谄媚之人

5、，对你而言在当下确实让人顺心痛 快，一旦您失了权势，一定会出卖您来显扬自己。”王安石听了不高兴。“日”后是司马光写 给王安石的信中内容，主语是“光”，而不是“安石”，所以“安石”和“日”之间要断开， 排除BC。“公”是“卖”的宾语，动宾之间不可断开，排除A。）1 （“杳不知其所之也”的“之”是动词，与“之四方”的“之”都是“往、到去”之义。） （“二人都没有为相”“皇帝最后任用了司马光”错误，原文明确说明“陈升之既相”，而且 司马光所担任的也只是“枢密副使”。）13 . （1）盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到迁都适宜就采取行动，是他 认为正确且看不出有什么可以后悔的缘故啊。（两

6、个“度”各1分，“是” 1分，大意1分）（2）（如果）有军队来攻打，接下来又有饥荒，羸弱的百姓必定会被抛弃而死在沟壑里，强 壮的人必然聚集而成为盗贼。（“师旅”“因“羸”各1分，大意1分）14 .肯定其有贤德；批评其听信奸人；认为其不懂世事；认为其固执任性（或刚愎自用）。【参考译文】材料一：人们习惯于苟且偷安、得过且过已不是一两天的事了，士大夫们多把不忧虑国事，附和 世俗，向众人献媚讨好当作美德，皇上想要改变这种状况，我不去考虑反对者的多少，想出 力帮助皇上与之对抗，那么这些人又怎么会不大吵大闹呢？盘庚迁都，怨恨他的是老百姓啊， 并不只是朝廷士大夫而已；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划

7、，考虑到迁都适宜 就采取行动，是他认为正确且看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我在位时间 很久，没能帮助皇上干一番大事业，使老百姓得到好处，那么我知罪；如果您说我现在应该 不做任何事，守着以前的成法就行了，那么这就不是我敢领教的了。材料二：壬辰年间，王安石推荐吕惠卿担任太子中允、崇政殿说书。皇帝说：“王安石不贪好任 职为官，自身日常生活的供养很少，可以说是一个贤人。“司马光说：“王安石确实贤德， 但不通晓世事而且很固执，这是他的缺点。又不应当信任吕惠卿，吕惠卿是真正的奸邪之人， 却为王安石谋划主持，王安石为其极力推行，所以天下人一并认为他俩都是奸邪之人。近来 又不按资序提拔官员，很难

8、满足众人的需求（人心很不服）。”司马光又写信给王安石说： “谄媚之人，对你而言在当下确实让人顺心痛快，一旦您失了权势，一定会出卖您来显扬自 己。”王安石听了不高兴。陈升之做了宰相之后.皇帝说：“陈升之有才智，通晓民政。” 司马光说：“只是做不到碰到大事而不动摇。“皇帝又说：“王安石怎么样？ ”回答说：“有 人说王安石为人奸邪，这诋毁他太过分了，但是他不通晓世事，又很固执任性。”皇帝曾亲 驾迩英殿听讲读，司马光谈及青苗法的弊端说：“平民百姓出息借钱，尚且能够蚕食下户贫 民，使他们饥寒交迫、流离失所，更何况有县官督责的威仪呢！太宗平定河东，建立和汆法， 当时一斗米十文钱，百姓喜欢同官府交易。此后物

9、价贵了而和汆制度没有解除，于是成为河 东永久的祸患。我恐怕他日的青苗法，也还是这样。”当初，司马光和王安石一向交好，等 到王安石颁行新法，司马光多次写信，反复陈述，又和吕惠卿在经筵辩论，王安石因此不开 心。等到王安石称病不出，神宗于是任命司马光为枢密副使，司马光上疏说：“如果我仅仅 以禄位使自我荣耀，而不能解除百姓的忧患，这是盗窃名誉地位来使自己获利。陛下如果能 够不颁行青苗、助役等法，即使不任用我，那么我受到的恩赐也算很多的。按青苗法贷钱给 百姓，使者担心贷钱的人拖欠债务，必定让穷人、富人相互担保，贫穷的人不能偿还就会流 散到四方，富人不能离去，必定会要让他们代还。十年以后，穷人逃散完之后，

10、富人也陷入 贫困。常平仓又已经废除了，（如果）有军队来攻打，接下来又有饥荒，羸弱的百姓必定会 被抛弃而死在沟壑里，强壮的人必然聚集而成为盗贼。这是此事的必然发展趋势。“司马光 一共上疏九次，神宗派人对他说：“枢密院，是执掌军事的，百官各有职守，不应当把其他 事情作为疏辞。”1 （“但秋莲并未屈服，用青青莲蓬保全了自己的晚节错。诗歌颈联笔意转深，“秋莲” 虽已落尽铅华，却打算留下青青莲房，以保持美好的“晚节”；不料白露寒霜中吹来了凛冽 秋风，连这一颗微小的秋实也将被横扫殆尽。在严酷的季节，面临无情的风霜，“秋莲”被 摧残而走向衰亡的命运不可避免。）16 .林黛玉对“留得残荷听雨声”情有独钟，既表

11、现了林黛玉对清冷残破之美的偏好，也 寄寓了林黛玉对自己身世的悲怜和孤苦落寞的心境。（3分）本诗中，莲花由盛转衰引发 了诗人对世道、人生盛衰变化的慨叹，诗人认为自己虽已衰老，但仍眼明心亮，劝慰自己尽 管处境无奈但不要放纵沉沦，应好好珍惜眼前时光。（3分）17 . （1）竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路（2）覆压三百余里，隔离天日（3）暴霜露, 斩荆棘（每点一分）18 .第一空：一蹴而就，轻而易举；第二空：震耳欲聋，响彻云霄，震天动地19 . （1）语句，修改为“根据统计数据”或“统计数据显示（2）语句，修改为“18% 的人表示自己还将再次前往都江堰玩耍”；（3）语句，修改为“都江堰坐落于（在）

12、成都 西部岷江之上”（共3分，每句1分）20 .原文运用比喻，将“我”比作“快要窒息的鱼”，更能生动形象地表现清水对“我”的 重要；改句将比喻省去，难以生动形象地表现出水对“我”的重要性。原文三个“何处” 构成排比，增强语势，突出了清泉和绿洲频频告急，我们将无处安身的现状；改句句式灵活, 难以突显无处安身的急迫感。原文使用问句，强化语气，加深了忧患之情，增强了语句的 感染力，引人深思；改句使用陈述句，直观、简短，感染力不足，难以引人深思。（共6分, 每点2分，从整散句角度拟答若合理亦可给分）21 文中加点的“一般”意为“通常情况下.A.“一般”意为“一番”“一种”。B. “一般” 意为“一样”。C. “一般”意为“通常情况下”，与文中划线处含义相同。D. “一般”意为 “一样”。）