篮球小游戏 体验式课型.docx

《篮球小游戏 体验式课型.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《篮球小游戏 体验式课型.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、篮球小游戏（体验式课型）本课以篮球小游戏为主题，旨在通过游戏的方式提高学生的篮域支能和战术运用能力, 同时增加学生对篮球的兴趣和自信心。本课适合9-10周岁的4与四年级男女学生。在 游戏中，学生可以在轻松的氛围中学习技能，提高自己的篮球水平。一、课程分析（-）适合年龄：本课程适合9-10周岁的小学四年级男女学生。（二）设计目的：通过篮球小游戏的方式提高学生的篮球技能和战术运 用能力，同时增加学生对篮球的兴趣和自信上（三）优点特色：本课程采用体验式课型，通过游戏的方式让学生轻松 愉快地学习篮球技能。（四）创新亮点：通过篮球小游戏的方式让学生在娱乐中学习技能，增 加学生的自信心。（五）教育意义：学

2、习篮球技能可以锻炼学生的身体素质，同时也可以 培养学生的合作精神和团队意识。（六）体育价值：篮球是一项全身性的运动，可以锻炼学生的身体协调 性、平衡性和灵敏性。（七）教育价值：通过篮球小游戏的方式，可以培养学生的自信心和勇 气，同时也可以增加学生的团队协作意识和社交能力。二、教材分析()动作要领：1 .投篮动作要领：握球、蹬脚、起手、跳起、出手。2 .运球动作要领：手指并拢、手掌尽量贴住球、身体微微前倾、利用手 腕和手臂的力量将球向前推。3 .传球动作要领：握球、身体微微前倾、用力向前推球、手指要张开。4 .防守动作要领：膝盖微微弯曲、手臂抬起、眼睛盯着对方球员、脚步 要灵活。5 .篮板球动作

3、要领：眼睛盯着球、手臂抬起、弯腰、跳起、双手抓球。(二)技术动作细节分析、练习步骤和要求：1 .投篮：练习要求学生按照投篮动作要领进行投篮，重点在于投篮的准 确度和稳定性。2 .运球：练习要求学生按照运球动作要领进行运球，重点在于控制球的 力度和方向。3 .传球：练习要求学生按照传球动作要领进行传球，重点在于传球的准 确度和速度。4 .防守：练习要求学生按照防守动作要领进行防守，重点在于灵活的脚 步和准确的手臂动作。5 .篮板球：练习要求学生按照篮板球动作要领进行篮板球，重点在于弹 跳高度和准确的抓球。（三）教学主题：篮球小游戏（四）教学内容：1 .通过篮球小游戏提高学生的技能和战术运用能力。

4、2 .增加学生对篮球的兴趣和自信心。（五）教学目的：1 .提高学生的篮球技能和战术运用能力。2 .增加学生对篮球的兴趣和自信心。（六）教学目标：1 .运动参与：学生能积极参与篮球小游戏。2 .运动技能：学生能熟练掌握篮球的基本技能。3 .身体健康：学生能通过篮球锻炼身体，提高身体素质。4 .心理健康：学生能在游戏中增加自信心和勇气。5 .社会适应：学生能在游戏中增加团队协作意识和社交能力。（七）教学重点和教学难点：1 .重点：学生能够掌握基本的篮球技能。2 .难点：学生能够在游戏中展现出团队协作意识。（八）教学难度和教学情景设计：1 .难度：2 .情景描述：本课采用室内体育馆为教学场所，学生穿

5、着运动服,配合 音乐进行热身活动。3 .情景导入：教师向学生介绍篮球小游戏的规则和注意事项。三、教学过程（一）教学流程与教学环节时间分配：1 .热身：5分钟2 .篮球小游戏介绍：5分钟3 .男女生分组练习：15分钟4 .比赛：10分钟5 .总结：5分钟（二）教师教法：L男生：通过示范和讲解，带领男生学习篮球的基本技能和战术运用。2.女生：采用互动式教学，让女生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。（三）学生学法：L男生：认真观看教师示范，积极参与练习并不断尝试。2.女生：利用小组合作学习，相互交流并互相帮助。（四）练习次数和练习组数：1 .男生：每个男生练习次数和组数不少于5次/3组。2 .女生：每

6、个女生练习次数和组数不少于3次/2组。（五）男、女学生的练习密度预计、运动强度靶心率控制范围:1.练习密度：（1 ）男生：45%（2 ）女生：60%（1 ）男生：140次/分（2 ）女生：130次/分（六）专项体能练习：1 .俯卧撑：每个学生完成10个。2 .仰卧起坐：每个学生完成20个。3 .篮球投篮：每个学生完成10个。（七）安全与保护措施及要求、个别帮助与动作纠错措施及要求：1 .学生在进行练习时必须戴好护具,注意安全。2 .教师要及时纠正学生动作不规范的问题。（八）教学组织方法、队形要求、场地要求、活动场地（室内/室外）、 器材教具按需准备和使用（包括数量）：1 .教学组织方法：分组练

7、习、比赛。2 .队形要求：男、女生分别排成一列。3 .场地要求：室内或室外的篮球场。4 .活动场地：篮球场地。5 .器材教具：足球、篮球、运动鞋、护具，每组准备足球或篮球各1个。（九）课外作业与家庭练习建议：课后建议学生继续练习篮球技能，并每天坚持锻炼身体。（十）技能在生活实践、社区或社交中的应用：学生可以通过参加篮球比赛、组织篮球活动等方式，将所学技能运用到 实际生活中。四、男女学生运动生理生化指标正常值参考：（-）生化指标合理范围：1 .乳酸浓度：1.2-2.5 mmol/L2 .血糖水平：3.9-5.6 mmol/L3 .血浆中肌酸激酶:男生:55-170 U/L,女生:30-135 U

8、/L4 .心肌酶谱:肌酸激酶:男生:24-195 U/L,女生:24-170 U/Lo（二）生理指标合理范围：1心率：男生：60-100次/分,女生:70-110次/分。2.血压：收缩压90-140mmHg ,舒张压60-90mmHgo3 .呼吸频率:男生:16-20次/分,女生:18-22次/分。4 .体温:36.5-37.5。5 .动脉血氧饱和度：95%以上。五、注意事项：1 .学生在练习时要注意安全。2 .适当控制训练强度，避免过度疲劳。3 .注意饮食健康，保证充足睡眠。4 .在练习后要做好拉伸运动，防止肌肉酸痛。5 .如有身体不适，应及时告知教师。六、课程结论：本节课通过篮球小游戏，提高学生的篮球技能和战术运用能力，增加学 生对篮球的兴趣和自信心。通过分组练习和比赛，培养学生的合作精神 和竞争意识。同时，通过专项体能练习，提高学生的身体素质。在教学 中，教师注重男、女生的差异，采用不同的教学方法，让学生在快乐的 氛围中学习篮球技能。