网上教学工作总结范文精选四篇.docx

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1、网上教学工作总结范文精选四篇网上教学工作总结范文精选1经过三周的网上教学，我 逐步熟悉了网上直播课的指导、优教信使、同步课堂、钉钉 网上学习应用指导。使家长和学生逐步适应网上教学的方法 步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。对于本周的 网上教学情况总结如下：一、网上教学对于我来说，虽然不是新事物，但是却面 临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及 时指导学生进行网上学习和课后的练习，特别是网上的作业 练习，导致作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。 另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。二、教学准备。课前我结合市局直播课对自己的课件做 了调整，进行知识精简。并在班级

2、微信群中及时补充了重点 和难点。三、签到及作业完成情况。本周没有进行新知学习，主 要复习第一单元平面图形的认识，通过优教信使我一共 布置了 5次网上作业，布置作业人数共计228人。我班共47 人，能使用微信和优教信使完成学习的学生有47人，能按 时顺利完成作业的学生共计222人，另外还有两人虽然老师 天天不停催促，家长和孩子还是依然我行我素，根本不搭理 老师。凡是学生提交的作业，我都能100%及时认真批改，并 且给孩子留言提出评语。四、教学过程心得1、问题:家长热情减退，上班的家长较多，孩子学习只 能留给爷爷奶奶，效果不理想；不能监管到全班每位学生， 尤其是自觉性差的学困生，担心跟不上节奏。2

3、、改进措施：鼓励孩子回答问题时可以讲给父母，要 积极动脑；多与学困生家长沟通，及时了解学生的掌握情况, 查漏补缺；及时举行竞赛等活动，调动学生的学习积极性。教育家李镇西说，教背是心灵的术。教育其实是充满人 情味的心灵交融。“线上教学”，我们是认真的。让我们勤于 学习，善于反思，乐于交流，在这个“万众一心，众志成城” 的特殊时期，携手共同进步，辛勤浇灌与培育这些祖国的花 儿们吧！网上教学工作总结范文精选2一场突如其来的疫情，打 乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推迟。但对 于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中 课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多 挑战。对

4、于教师而言，最不陌生的就是学习。特殊时期，改 变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初 心，便不会畏惧网课的挑战。开展网络教学陆陆续续有一个月左右了，下面我把我的 网络教学工作总结如下：一、用心导学，为生解难x月初，网络教学正式开始了。我所带的两个班班主任 都给学生们推荐了相应的学习软件，从”到再到 “ ”，为了了解网课上课的内容，方便指导学生，我也一 一下载了。通过几款软件的对比我发现，“”中七年级上 册的内容比较多，并不适合。“”和”都是适合学生 观看学习的视频软件。刚开始部分学生家长网络操作不熟 练，遇到特别多的问题，比如说平台登不上去，或者登录上 去了，不知道如何操作，这时

5、候家长的微信群里特别的热闹, 大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐心地去指导。我 也默默看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家 长私信问我时，我也会耐心为他们解答，让他们顺利完成操 作，让学生进入网络进行视频课程的学习。为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里， 传给学生。网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性！二、初步试验，及时反馈语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷 子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有 必备古诗文，所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任 务。最开始实施早读打卡任务，是我包班的22个学生的小 群。七下语文第一个要背诵的课文就是孙权劝学

6、，我考 虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比较吃力，而且网络教学上 这一课还没学，如果直接让学生背，是很难背诵默写的。“万 事开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感 冒”，于是我从课本上的古诗开始让他们背诵。考虑到很多 学生没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵 默写要求说清楚，学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成 发卡任务，晚上我定时整理，把情况及时反馈给家长。第一天还是很忐忑的，害怕家长不配合，学生不背诵， 无人回应会很尴尬。但事实证明我想多了，第一天22名同 学中，有10名同学交作业了，对于没交作业的同学，我都 一一询问家长，有的用微信联系，有的用电话联系，对于家 长反

7、馈的问题，我也及时回答。比如有位家长说孩子害羞， 不愿意拍视频，不肯背诵古诗。我开始开导家长，可以拍摄 他默写的视频，露个侧脸就可以，现在害羞，开学后便每节 课都点他起来回答问题。最后家长妥协说会单独发给我，此 后这名学生也都一直按时的完成早读任务，私发给我。及时反馈真的很重要，我每天会在群里发今天有多少人 交作业，有多少人没交，有哪些学生没交。对交过来的作业, 我都会认真听，有哪些读音不正确也会及时反馈给学生和家 长，并时常督促他们完成任务。对于家长们的问题也要及时反馈，有的家长说孩子闹脾 气，不背诵我也会跟家长沟通，也有的家长说学生只听老师 的，我就跟学生沟通。三、大范围推广，偶有创新小班

8、早读任务的成功，给我了很大的动力，我询问了班 主任的意见，得到了他们的支持，开始在两个班施行，得到 了大多数家长的支持。早读任务是从x月x日开始的，我每 天定时八左右安排早读任务，晚上五点半到七点半统计学生 的早读考勤。最开始我有些手忙脚乱，学生的考勤怎么安排? 不背诵的学生要怎么督促？是否每天都有任务？要不要安排学生休息？学生的考勤，我手动统计。不背诵的学生，我开始微信 通知。在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。有的 学生说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。 我也听取学生的意见，一个星期休息一天或两天。听取多方 的反馈，并改正。渐渐的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯，

9、偶有 一两次没有准时发布任务，家长和学生便会私信我“老师， 今天没有早读任务吗？”家长适应了早读任务，有些学生有些疲累，我开始鼓励 在晚上的总结中鼓励学生，周末加一些语文作业，给作业评 级，来增加学生学习语文的兴趣和自信心。事实证明这个方法还是很好的，大大提高了语文背诵默 写的效率。现在焦作的的学生，百分之八十左右都有背诵和 默写的视频，或者默写改正的图片。四、悉心总结，提高效率每天我都会总结一天学生的学习成果，跟一些学生聊一 聊交作业的情况，谈谈问题，也会跟其他老师交流。虽然网 络教学中有些不满和失落。但不管怎样，这样让我们对前段 时间的班级里进行的线上教学有了新的认识，也促进了我在 后段网

10、络教学上不断改进，取得更好地成绩。在网络学习的大环境中，我也像一个学生，每天要适应 新的食物。但我争取最大限度地唤取学生的热情，在这个大 环境下，我们耕耘着，学习着，与学生一起成长，一起成为学习的共同体！网上教学工作总结范文精选3随着疫情形式更加的严 峻，本着“防控、学习”两不误的原则，根据教育局要求， 我校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合 的线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些 做法。1、教学准备。线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制， 师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播 回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对 于我这种年

11、纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说， 他却来得猝不及防。一开始，没有电脑，没有教材，没有练 习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调 整心态，先在手机上学习软件的使用，再在网上找电子课本 以及相关优秀的教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的 帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又 向年轻教师学习，如何进行网络直播，好在功夫不负有心人, 经过几天的琢磨终于才入了门。2、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决 定让学生观看西安市教育资源平台推送的直播课，授课的老 师都是西安市的优秀教师，讲解的十分细致，教学重难点突 出。在孩子们观看直播的同时，

12、我也认真听课做笔记，全天 候的为孩子们答疑解难。但是第一天直播时，有部分家长反 映因网络卡顿影响观看，我和同组教师及时调整策略，把精 选的微课视频资源推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅 导，保证全体孩子掌握知识。通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐 熟悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔 接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们推荐 一些与教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情 给教育教学带来的影响。3、作业布置与批改作业主要采用班级优化大师发布，语音作业在QQ群上 提交，书面作业在班级优化大师上拍照上传。学生在线提交 作业后，教师及时进行针对性的一

13、对一辅导，书面作业则是 一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅 导学生、一丝不苟地批改作业。但仍有个别家长对线上教学 不重视，孩子不能完成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生 与无自律学生间产生巨大差异。4、改进措施1 .及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提 醒学生上线。2 .多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学 生进行思想教育，让其重视学习。3 .多在作业批改时回复一些激烈鼓励学生积极完成学 习任务。网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为教 师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会 克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。最后，我想说，停课不停学

14、，隔空不隔爱。让我们一起 在这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过 去，没有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园 里再相遇。网上教学工作总结范文精选4随着疫情形式更加的严 峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会, 对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对 于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次 挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：一、教学准备在进行网课前，全镇多次通过网络会议进行学习，交流, 选出全镇优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助 和管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检 查。到第二周就统一让学

15、生看同步课堂的直播课了。二、签到情况我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以 听课率仅有70%左右。三、教学过程这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常 新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机， 有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业 发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课 下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。四、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布 置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发 现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范 错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做 的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想。五、今后措施1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。2、与学生沟通，及时了解学习情况。3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生 积极完成任务。网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于 我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的 猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。