高考语文复习：古诗文阅读陆游专练.docx

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1、高考古诗文阅读陆游专练一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。哀郢（其一）陆游远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。【注】公元1164年，张浚大举北伐，符离战败，南宋再度向金屈膝求和。1166年，陆游因“交结台 谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名而被罢黜回乡。在家乡穷居四年后于1170年出任夔州通判。初 夏，他从家乡出发，九月过荆州（今湖北江陵，为战国时楚故都郢），写下此诗。灵均：屈原的字。1 .下列对这首的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联用“远接”“最长”“争强”等词语表明楚国国运由来久长，也曾有过和

2、齐晋结盟、对抗强秦的发展鼎盛时期。B.颔联以章华台歌舞之短暂与云梦泽风烟之永恒作强烈对比，写出了郢都古今盛衰的强烈反差，抒发物是人非的感叹。C.颈联由历史的回顾转为写景，描绘了一幅凄凉败落的景象。这既是诗人眼前所见之景，又是楚国衰亡 的象征。D.整首诗以议论起笔，以议论结尾，中间两联写景，在对历史的追忆和现实景物的描写中抒发诗人炽烈 的情怀。2 .陆游这首诗的尾联和书愤一样，都运用了用典的手法，请分别结合诗句分析二者表达的含义。1. D2.哀郢尾联的“灵均恨”，运用了屈原的典故，既强调了屈原在离骚中无法尽情宣泄的家国之 恨，也借屈原的千古遗恨来抒发自己的爱国之情，表达了对国土丧失的痛惜，对屈膝

3、苟安、腐败昏原的 南宋朝廷的怨愤。书愤尾联“出师一表真名世”运用了诸葛亮的典故，通过对诸葛亮的赞扬，追慕先贤的业绩，既表 达诗人对朝廷不思恢复中原的气愤，也表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。【解析】1.本题考核擦学生对诗歌的理解和赏析能力。D. “以议论起笔，以议论结尾”错误。应是“以记叙起笔，以抒情结尾”。故选D。2.本题考查学生对诗歌表现手法以及表达的情感的把握能力。哀郢尾联在前面对比的基础上道出了本诗的主旨。离骚还没有写尽屈原信而见疑、忠而被谤的满 腔悲愤，屈原的爱国深情，千秋之后仍深深地感染着像陆游这样的爱国志士，以致不能自已，泪满衣 裳。“灵均”是屈原的字，“灵均

4、恨。既是屈原在离骚中所无法尽情宣泄的家国无穷之恨，也是陆游 在这首诗中所要表达的与屈原共命运的叹息。因为爱国而获罪的陆游，把屈原引为异代知音，对屈原的 不幸遭遇有着深切的同情和强烈的共鸣。所以运用屈原的典故，借以表达了对国土丧失的痛惜，对屈膝 苟安、腐败昏瞋的南宋朝廷的怨愤。书愤尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”意思是出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬 尽瘁，率三军复汉室北定中原！用典明志，运用了诸葛亮的典故，通过对诸葛亮的赞扬，追慕先贤的业 绩，叹息南宋朝廷中就没有一个可以与之相比之人，表达了诗人对朝廷不思恢复中原的气愤和一腔郁愤 的爱国之情，渴望效法诸葛亮，施展抱负。二、阅读下面这

5、首宋诗，完成下面小题。读史陆游夜对遗编叹复惊, 功名多向穷中立, 万里关河归梦想, 人间只有躬耕是,古来成败浩纵横。 祸患常从巧处生。 千年王霸等棋样。 路过桑村最眼明。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联破题，提示本首诗立足于评述古代浩如烟海的成败之事。B.颔联以对比写困境和机巧对功名、祸患的意义。C.颈联用比喻写王霸事业难以预料，回应领联。D.尾联卒章显志，其躬耕田园的想法让人不胜嘘唏。2 .诗人读史，产生了哪些感慨?请简要分析。（6分）答案：1 . A（“本首诗立足干评述古代成败之事错误。“万里关河归梦相”说的是自己的痛苦，”人间只有躬耕 是，路过桑村最眼明”说

6、的是自己的向往。）2 .感伤历史往事的。诗人因阅读历史典籍而感叹成败之事浩如烟海，穷达祸福相伴相生，王霸事业如 棋不定。悲慨自身及国家命运。诗人由史及今，认为收复万里关河只能在梦中想象，从而流露出对自己壮志未 酬、报国无路，以及祖国没能统一的悲慨。向往田园生活。因理想得不到实现，而认为只有躬耕田园才是正确明智之举，因而路过桑村眼睛才最 为明亮。（每点2分）【解析】“夜对遗编叹复惊，古来成败浩纵横意思是:我在深夜研读史书，古往今来成败之事浩如烟 海，真是令人吃惊啊。令人感叹的是“功名多向穷中立，祸患常从巧处生”，功名往往在困境之中取得, 祸患往往相伴相生。“千年王霸等棋桦二王霸事业亦如棋局一样难

7、以预料，诗人表达了对历史往事的感 伤之情。“万里关河归梦想北收复万里关河只能在梦中想象。诗人心系天下，可收复万里关河只能在梦中想 象，无法在现实中实现，表达了对壮志未酬、报国无路，以及祖国没能统一的悲慨。“人间只有躬耕是，路过桑村最眼明”意思是:人世间恐怕只有躬耕田园才是明智的选择吧，路过桑村 时眼睛才最明亮。表达了诗人因理想得不到实现而认为只有归隐田园才是明智之举。三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，第杖穿林自在行，身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一

8、项是（）A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。B.词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。2.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。【答案】1. D2.看破虚幻的世界，放弃过往的无谓名利。体现出作者处世豁达的人生态度，旷达自然，超凡脱俗。 穿着蜡屐登山率真地饮酒，带上筮杖自在地行走，身体自由，心灵宁静。体现出作者宁静从容的心 境，诠释着作者退居后乐观淡泊的精神追求。闲暇之时

9、在溪边题诗，听着远处传来烟霭外采菱人的歌声。写作者对官场失望之后徜徉在山水之间, 不问世事，抒写闲适情趣，力求解脱之道的旷达胸怀。四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。感愤陆游今皇神武是周宣，谁赋南征北伐篇？四海一家天历数，两河百郡宋山川。诸公尚守和亲策，志士虚捐少壮年！京洛雪消春又动，永昌陵上草羊羊。【注】此诗写于宋孝宗淳熙十年冬，时年59岁的陆游已退居于山阴家中。周宣：即西周周宣王，他 任用贤臣仲山甫等人讨伐周边部族，使衰落的周王室权威得到恢复。京洛：指北宋都城汴京和洛阳。永昌陵：指宋太祖赵匡胤陵墓，在今河南省巩义市。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.由题目可知本诗为感怀诗，诗人

10、表达自己对国家政事的看法，抒发浓郁深沉的感慨。B.首联诗人把宋孝宗比作周宣王，赞美皇帝神武，只是遗憾当朝缺乏能征善战贤臣。C.颔联写四海之内百郡山川为宋土，这是天命所在，表达了诗人对国家统一的信心与期待。D.颈联写当权的大臣们拘守“合约”、不愿北伐，有志报国之土宏愿落空、虚度年华。2.本诗和陆游的书愤，两首诗尾联所运用的手法、抒发的情感有何不同？请简要分析。（6分）【答案】1. B2本诗尾联运用了寓情于景（象征）手法，表达了重振太祖雄风、收复中原的坚定信念。书愤尾联以 诸葛亮自比，追慕先贤的业绩，表达诗人恢复中原之志无法实现的悲愤。【解析】【1题详解】 本题考查学生综合解读诗歌的能力。解答此题

11、，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么 人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。本题 选不正确的一项。B项，“赞美皇帝神武”错误。首联两句的意思是，希望孝宗皇帝能像周宣王一样任用贤才北伐，从而收复中原。不是赞美皇帝。故选B。 【2题详解】本题考查诗歌比较鉴赏的能力。比较鉴赏题有如下设题角度：从大方面看，比较阅读题一般从“求同工 “求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。本题要求分析两首诗尾联所运用的手法、抒发的情感的不同之处。解题时先 理解尾联的内容，再分析手法和情感。

12、本诗尾联的意思是，北宋都城汴京和洛阳冰雪消融，春意萌发， 宋太祖陵墓上的草茂盛的生长。运用了寓情于景（象征）手法，大地回春，雪消草长，春草的茂盛象征 着生机，表达了重振太祖雄风、收复中原的坚定信念。书愤尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲 间”的意思是，诸葛亮的出师表名传后世，千年以来，无人可与相提并论。尾联以诸葛亮自比，追 慕先贤的业绩，表达诗人恢复中原之志无法实现的悲愤。五、阅读下面这首宋诗，完成各题。秋思陆游半年闭户废登临，直自春残病至今。帐外昏灯伴孤梦，檐前暴雨滴愁心。中原形胜关河在，列圣忧勤德泽深。遥想遗民垂泣处，大梁城阙又秋砧【注】列圣：指历代帝王。大梁：北宋都城开封的古称。秋砧：秋

13、日捣衣声。1下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联叙事，作者说自己秋日里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。B.首联两句作者采用倒装的写法，次句点明自己“半年闭户废登临”的原因：从晚春至今都抱病在身。C.颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图，用”昏灯伴“寒雨滴”衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。D.颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。2这首诗的尾联有何含意?请简要分析。（6分）【答案】1. D2.想象中原遗民被外侵敌侵占，处于悲苦流泣之中；秋日时节，北宋的故都大梁城外的捣衣声，让人思念流离失所的亲人。表达了诗人的故国

14、之思（忧国忧民的情怀）和希望南宋朝廷能够恢复中原的 望。【解析】【14题详解】试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项。这属于综合考查题，考查学生对诗句 内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对 诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句 翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感， 思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“守住中原，恩泽天下”分析 错误，从诗歌的创作背景及现实情况来看，南宋朝廷己偏居江南，中

15、原己被金国占领。“中原形胜关河 在，列圣忧勤德泽深。颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。【15题详解】试题分析：题干问的是“这首诗的尾联有何含意？请简要分析。这是考查理解句子含义和分析诗歌情感 的能力。首先要破译尾联诗句，把握表层含义，“遥想遗民垂泣处，大梁城阙又秋砧。尾联是说想象中 原移民在被外敌侵占的地方悲苦哭泣，北宋的故都大梁城外又响起秋天捣洗衣服的声音；然后结合诗人 生平和时代背景，理解主旨来分析深层含义。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏 陶，他的作品中充满战斗气息及爱国激情。陆游坚持抗金，讨伐投降派，抒发慷慨激昂的报国热情和壮 志未酬的悲愤。陆游年轻时就以慷慨报

16、国为己任，把消灭入侵的敌人、收复沦陷的国土当作人生第一要 旨，但是他的抗敌理想屡屡受挫。于是，他的大量诗歌，既表现了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之 情。从本诗的尾联来看，“遥想遗民垂泣处，大梁城阙又秋砧。由想起“遗民垂泣” “大梁秋砧”可知， 诗中表达了作者的忧国忧民的情怀，同时也表达希望朝廷能够收复中原的愿望。六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋兴陆游樵风溪上弄扁舟，濯锦江边忆旧游。豪竹哀丝真昨梦，爽砧繁杵又惊秋。坠枝橘熟初堪翦，浮瓮酪香恰受蔡。莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。注豪竹哀丝：指管弦乐。蔡：滤（酒）。1.下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写自己在樵风溪上和濯锦江

17、边乘船游玩，忆起往日之事，为下面“兴”作铺垫。B.颔联写听觉，既有管弦乐声，又有杵击砧石声，“惊”字写出诗人的惊喜之情。C.颈联选取熟橘和适合过滤的酒两种意象，分别从视觉和嗅觉的角度勾勒，生动形象。D. “坠枝橘熟初堪翦” 一句紧扣秋的特点，描摹秋的典型景象，语言清新典雅。2.请简要赏析尾联。（6分）【答案】1. B2.尾联采用了直抒胸臆的方式，诗人告诉人们，不要只看到自已非常清闲，谁能看到自己每天晚上孤灯 相伴独自抒写内心的愁闷呢，表达出壮志未酬的深深遗憾之情。11题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力， 采用了客观选择题的形式，各选

18、项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先 要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是。然后 要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领 悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 本题中，B项，这里的“惊”字是指夜晚捣衣声惊扰了诗人的梦，让他回到现实之中，对以往生活再生 留恋之情，故选项中“写出诗人的惊喜之情”表述不正确。故选B。【2题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析词句，首先要明白该句在词中的意 义，即

19、解说或概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果； 当然任何赏析都离不开词的主旨，即词人的情感，所以一定要分析词句中包含的情感。本题中，尾联“莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁”的意思是：不要说我身闲无事，我还每夜在孤灯下独自一个写抒 发凄凉、愁闷情绪的诗。“清愁”二字直抒胸臆，形象生动地表达出诗人壮志未酬的深深遗憾之情。七、阅读下面这首诗，完成小题。题老学庵壁陆游此生生计愈萧然，架竹苫茄只数椽。 万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。【注】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时金兵已占领北方领土，宋朝

20、统治者偏安江南一隅。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是。A.首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。B.诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。C.颈联写诗人虽年老退居山阴，可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴。D.尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然。同时充满生活气息。2.诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。（6分）【答案】1. C2.从诗歌首联和尾联看，诗人生活窘迫，心生忧愁；从颈联看，诗人一方面因年事已高，晚上本来 就睡不好觉；另一方面，更因统治者偏安江南一隅，百姓安于现状，只有高兴，没有愁叹，诗人感到忧 虑。【解析】1

21、1题详解】本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。属于综合考查题，解答此题既要对诗歌进行整 体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个 重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、 意境等进行分析概括。本题：C项“依然感到高兴”错，原诗颈联“太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠J其实是说国土沦丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。“衰老形枯”和“少睡眠”说明他的情感基调是悲伤的。故选C。【2题详解】 本题考查学生分析诗歌内容的基本能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析。 本题：“太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠

22、”是说自己日夜读书的缘由。两个原因，一是“太平时期”老 百姓只有高兴而无愁叹，二是自己年岁大了，晚上本来就睡不着觉。这两句有着客观的因素，也有着诗带自然是人的忧虑。陆游所处的时代是金兵已经占领宋国的北方领土，宋国统治者偏安江南，绍兴“太平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔热血，想的就是北伐中原、收复失地，身临 抗敌前线的生活经历是他终身的骄傲，因此他对偏安江南的所谓“太平”是忧心忡忡的。但是他又改变 这种状态，诗人拳拳爱国心、报国志无处伸展，无奈只有寄情于诗书之中。“衰老形枯少睡眠”应该说的 是实况，陆游退居山阴时已是七十岁上下了。说“衰老形枯”也不过分，至于”夜读“则已经是陆游的

23、 读书习惯了，陆游诗中写到“夜读”的诗实在太多。此不仅反映陆游好学的生活场面，而且透过此联, 我们还可以看到诗人当时极端郁闷的心情。八、阅读下面这首诗，完成小题。枕上作陆游一室幽幽梦不成,孤灯无焰穴鼠出, 壮日自期如孟博,不然短楫弃家去,高城传漏过三更。 枯叶有声邻犬行。 残年但欲慕初平。 万顷松江看月明。【注】孟博：东汉范滂，字孟博。后汉书记载他“有澄清天下之志”。初平：黄初平。神仙传 说他“至五百岁而有童子之色:1 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是。A.题目“枕上作”统领全诗，整首诗四联分别描写了诗人夜不成寐所听所见与所思。B.颔联将穴鼠出行和犬踏枯叶的声音作对比，从听觉角度刻画了诗人

24、的静夜不寐。C.颈联将“壮日”和“残年”相对，几十年的光阴跨度暗含了诗人人生与心理历程。首联的“一室幽幽”和颔联的“孤灯无焰”描写了内室的幽暗，表现深夜的凄清。2 .有人认为此诗与书愤抒发的情感迥异，你赞同吗？请结合全诗谈谈你的看法。参考答案1 . B2 .不赞同。此诗与书愤都是抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气。此诗前四句写诗 人孤夜无眠，烘托出诗人内心的苦闷与悲愤，颈联流露了诗人早年希望为国效力然而报国无门，晚年希望学得长生之术而又自知不能的想法，尾联表面上写要泛舟江湖、与清风明月为伴，看似超脱，实是激 愤之言，意在抒发暮年壮志难酬之意。九、阅读下面这首宋诗，完成下列各题。七月十日

25、到故山削瓜滴茗脩然自适陆游镜湖清绝胜吴松，家占湖山第一峰。瓜冷霜刀开碧玉，茶香铜碾破苍龙。壮心自笑老犹在，狂态极知人不容。击壤穷阎歌帝力，未妨尧舜亦亲逢。注滴茗:煮茶。这句的意思是，天下太平，诗人身在陋巷，和乐安闲。击壤:古游戏名。据晋代皇甫谧帝王世纪记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌1 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人从家乡湖光山色写起，以吴松相衬，赞美家乡山水清雅美妙至极。B.诗人想象回到家乡后安闲自在的生活，剖瓜烹茶，瓜冷茶香，意趣横生。C.诗人将“壮心”与“狂态”前置，既符合格律要求，也有强调的作用。D.诗人用帝尧之世老人击壤而歌的典

26、故抒情言志，简洁含蓄，意蕴深远。2 .这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。（6分）答案：1. （3 分）B2.（6分）本诗后两联表达了作者内心激昂不平，希望获得明君赏识的渴盼之情。诗人“自笑”年老壮志 犹存，“极知”自己的狂妄不为世所容，表明内心的激昂不平;虽可安享生活，仍希望亲逢尧舜那样的明 君，表达对获得赏识的渴盼。评分参考:答出感情给3分;简要分析给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给 分。十、阅读下面这首宋词，完成下列各题。一丛花陆游明几净,闲临仙妹天上自无双。玉面翠蛾长。黄庭注读罢心如水，闭朱户、愁近丝簧。唐帖,深炷宝奁香。人间无药驻流光。风雨又催凉

27、。相逢共话清都旧，叹尘劫、生死茫茫。何如伴我,绿蓑青 箸，秋晚钓潇湘。注黄庭:指黄庭经道教养生修仙专著。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. “玉面”句为肖像描写，写出女子面色如玉、翠眉修长的美丽形象，与首句的“自无双”照应。B. “闲临”两句通过描写仙姝在熏香的房间里临摹唐帖、对镜自照，表现了她内心的闲适。C. “人间”句抒发了时光流逝、生命衰老的无奈；“风雨”句一语双关，暗含词人备受摧残的不幸。D.结尾三句展开想象，描绘了披绿蓑戴青箸、垂钓于潇湘的场景,表达了同心上人相伴江湖的渴望。2.下片“相逢共话清都旧，叹尘劫、生死茫茫”表达了词人什么样的情感?请结合作品简要分析。（

28、6分）答案：1 （3分）B（曲解诗意，“闲适”有误，根据作品可知，“闲临”两句表现了她内心的孤寂和百无聊赖。）2、（6分）对心上人的怀念。词人渴望与逝去的心上人重逢，表现了对她的深切怀念。对二人昔日美好生活的眷念。词人期盼与心上人共话清都旧事，表达了对他们曾经的美好生活的眷念。对二人生死 相隔的哀痛。词人感叹尘世劫难使二人生死殊途，阴阳两隔，内心十分悲痛。(每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 十一、阅读下面这首宋词，完成下列各题。秋思 陆游 人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。 未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。凤凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。信步出门湖万项，

29、季鹰不用忆藐妒注1.A.B.C.D.2.【注释】季鹰，张翰字季鹰，西晋文学家。张翰躲避乱世，因想念家乡的藐菜羹和妒鱼脍而辞官还乡。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()首联的“叹”和“知”直抒胸臆，表达了诗人对年华已逝、抱负未成的感慨。颔联写诗人虽有借酒浇愁的无可奈何之感，但还是乐于安享现实的闲适生活。颈联中“风”“木叶”的意象蕴含秋思，“病骨苏”点出了诗人的身体状况。颈联和尾联借景抒情，还运用典故，诗人将景物和情感融为一体，令人动容。面对金人入侵中原、朝廷偏安一隅的现实，面对南渡任地方官而壮志难酬、报国无门的境遇，辛弃疾 曾写下水龙吟登建康赏心亭，其中有词句“休说妒鱼堪脍，尽西风，季鹰

30、归未”辛词中的“休说” 与本诗尾联中的“不用”分别蕴含了什么情感请简要分析。【答案】1. B2.辛词中的“休说”意为“不要说。辛弃疾表达了不会像张翰那样为想念家乡美味而弃官，寄寓了 词人有家难归的乡思和壮志难酬的无奈。陆游闲居湖边，不用辞官，湖中就有藐菜和妒鱼。体现了诗 人对闲居的不甘心，表达了诗人渴望建功立业、收复中原的理想。十二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。暮春陆游数间茅屋镜湖滨, 燕去燕来还过日, 开编喜见平生友, 自笑灭胡心尚在,万卷藏书不救贫。 花开花落即经春。 照水惊非曩岁人。 凭高慷慨欲忘身。【注】开编：打开书。曩(ndng)：以往，从前。曩岁：往年。1.下列对这首诗的理解和

31、赏析，不正确的一项是()A.B.C.D.首联“数间茅屋”可见生活清贫，而“万卷藏书不救贫”语带夸张中满含辛酸的自我解嘲。颔联对仗工整，将时序匆匆，浓缩在燕之来去、花之开落中，并点出暮春之意。全诗构思很见匠心，后半首紧承前半首，且有照应之妙，如颈联内容上与首联和额联都有照应。体裁上，这是一首七言律诗；风格上，这是一首浪漫主义诗作；语言上，诗歌用语质朴，不事雕琢。2.本诗表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。1. D解析：D.“这是一首浪漫主义诗作”说法错误，应该是现实主义诗作。2“万卷藏书不救贫二诗人虽然饱读诗书，满腹才华，却无处施展，可读出诗人怀才不遇的苦闷和愤 懑；颔联和“照水” 一句，感

32、叹时光流逝，深含年华易逝的悲慨和虚度年华的惆怅心情；“开编”句说打开书卷阅读，如遇平生向慕的古人，传达出与古人神交的喜悦和满足；尾联是诗歌主旨所在，诗人当年雄心不改，欲舍身报国却又无可施展，徒留无奈的自嘲自叹。解析：前两句，诗人概述归家后生活的清贫。陆家世代诗书传家，藏书丰富，但生活比较清贫，“万卷藏 书不救贫”既是诗人对一家生活的真实写照，也是他满含辛酸的自我解嘲，可读出诗人怀才不遇的苦闷 和愤懑。颔联“燕去燕来还过日，花开花落即经春”，诗人抓住有特征的物候变化，一鸟一花，一动一静，生 动形象地描绘了时间的流逝。颈联写在物候变化中读书成了诗人生活的重要部分，打开书本，古圣先贤，良师益友都在眼前，诗 人的生活、诗人的感情都与书本交织在一起，传达出与古人神交的喜悦和满足。在与书为伴的过程中, 岁月天天流逝，人也一天天衰老，“照水惊非曩岁人”，一个“惊”字写出了诗人对岁月催人老的慨叹。末两句，诗人以自嗨的口气抒发了自己抗敌报国的豪情。尽管诗人罢官归家，退居林下，且已年i 古稀，贫病交加，但灭胡的雄心尚在，自己也曾登高远望，慷慨悲歌，希望能够舍身报国，但这只是空 想而已，这“自笑”二字饱含着诗人辛酸的自嘲，意味深长，既表现了诗人执着深厚的爱国感情，又流了壮志难酬的郁闷感叹，还间接地揭露了权贵们苟安妥协的嘴脸。