第一单元复习资料壮丽山河.docx

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1、第一单元复习资料（壮丽山河）1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者 胡宏伟 没 有实写长江的景象，而是用第二人称，将长江作为一个抒情对象，赞美了她的 丰采小气概小情怀,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。2、长江的源头是青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山,由上海吴淞口流入东海, 全长6300公里,湖北宜昌以上为上游,宜昌和江西湖口之间为中游,湖口以下 为下游。3、赞美长江的成语：源远流长波澜壮阔汹涌澎湃 奔腾不息排山倒海浊浪排空赞美长江的诗句有：孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。一一李白送孟浩然之广陵无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。一一杜甫登高天门中断楚江开，碧水东流至此回。一一李白望

2、天门山4、描写长江的文章刘白羽三峡之秋5、长江是无尽的源泉指长江源远流长，历史悠久，有着奔腾不息的气概和永 葆青春的活力。她能用健美的臂膀挽起高山大海，她能用磅礴的力量推动新 的时代。长江有母亲的情怀是指她用甘甜的乳汁哺育各族儿女，她用纯洁的清流 灌溉花的国土。7、三亚落日是一片写景的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描 绘了三亚落日美丽的景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。这是一篇有关海洋的说明文。文章告诉我们：海洋与人类有着密切的关系，21 世纪已迎来开发、利用海洋的新时代，海洋是21世纪的希望。3.过渡句今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋，利用海洋的新

3、时代。4、层次第一段（1一一3）海洋与人类关系密切，千百年来人们热爱海洋，敬畏海洋。第二段（48）由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋，利用海 洋的新时代。第三段（9）我们开发和利用海洋，就得保护海洋，珍惜海洋资源。5开发、利用海洋的几个措施开发丰富的矿产资源解决能源危机向海洋索取食物解决食物匮乏利用海水运动发电解决电力不足淡化海水解决水荒建设海底城市拓展人类生存空间学会合作1、中心这是一篇演讲稿，以合作为话题，从人与人的关系讲起，阐明无论从事什么职 业，无论在何时何地，都离不开与他人的合作。2、主要论点无论在何时何地，都离不开与他人的合作。只有学会与别人合作，才能取得更大 的成功。3

4、、论据：a）交响乐团的演奏b）外国专家在中国进行模拟逃生实验4、论证过程：1）生活在世上离不开与别人的合作2）举例说明合作的重要3）再次总结学会合作的重要性。5、合作成功的要素a）要有统一的目标b）协作精神c）有自我牺牲精神6、合作的谚语1）天时不如地利，地利不如人和。先秦孟子2）、单丝不成线，独木不成林。一一俗语3）、人心齐，泰山移。一一中国谚语4）、众人拾柴火焰高5）、三个臭皮匠赛过诸葛亮6）、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。7）、一花独放不是春，万紫千红春满园。第五单元复习资料（感悟人生）15、天游峰上的扫路人1、天游峰的扫路人本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了 一位质朴而充满

5、自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自 信、开朗、豁达的生活态度的赞美。2、天游峰一一武夷山第一险峰的特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、 充满自信、豁达开朗、热情好客热爱生活、热爱自然。3、句子赏析：九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就 能断掉似的。小我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游风，上山九百多级，下山 九百多级，一上一下一千八百多级人那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁, 大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。赏析特点：作者以形象的比喻像一根银丝从空中抛下来，具体的数据九百多, 一千八百多，侧面的烘托气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步、半途而返

6、，多角 度地展现了天游峰高、险的特点。4写作技巧外貌描写抓住褪色的衣服如棕色的皮鞋小瘦削的脸八面色黝黑心一把竹扫帚表 现老人的朴实、健康、慈善、有精气神。动作描写引小沏表现老人的热情好客。语言描写不累，不累入早该退休.实在我怎舍得走？ 表现老人自在悠闲、 乐观、热爱自然、热爱生活，充满自信，豁达开朗。5、层次1）天游峰的险峻及我登山的喜悦心情。（为下文打下伏笔）2） 我与扫路人相遇3）我与扫路人相识16、最大的麦穗1、最大的麦穗本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个 最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实 在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失

7、良机的道理。2、加引号的麦穗指：出现在眼前的机遇。最大的追求指的是远大的理想和报 负； 眼前的一穗指的是前面的颗粒饱满的麦穗，即出现在眼前的机遇。对 最后一句话的理解：一个人需要树立远大理想与报负，但更需要抓住自己眼前出 现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。3、课文三处用了分号，第一处看看摇头两个独立的句子，在意思上是紧 紧相连的，用分号隔开。第二句这块麦地准确的判断，当下句含有转折的 意思时，用分号隔开。第三句有的人见到了错失良机内容上有对比的两个 句子，用分号隔开。17、山谷中的谜底1、山谷中的谜底告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树， 东坡只有

8、雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝梗会弯曲，把雪抖落 再反弹，其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理：确实，有时弯曲不是 屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。这句话给我们的启示是：在压力和逆 境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。 如卧薪尝胆。2、雪松那富有弹性的枝Y就开始向下弯曲反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。弹性是机动灵活.能够应变的重要条件；及时反弹才是弹性的重要性能；弯曲只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能保持 苍翠挺拔的英姿才是弯曲策略的最终目的和必然结果。3、就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论始终人反 复地

9、积要想象暴雪之大，之狂； 反复地弯要体会雪松承受的压力之大，和在 承受的同时适当让的策略;反复地落要体会退让策略的成功、反复地弹”要说 明雪松有不屈不挠的精神，不论始终可领悟到雪松是强者，胜利者。 总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。4、课后问题：雪松能在逆境中生存，启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗 争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。生活实际：勾践的 卧薪尝胆，红军二万五千里长征。习作5练习51、水滴石穿和一心一意，可以告诉我们学习要专心和坚持不懈。时光荏苒和白 驹过隙，形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中养成深思熟虑 的好习惯；犯了错误能够改正是迷途知

10、返。第六单元复习资料（咏物抒情）18、广玉兰1、广玉兰本文通过描写广玉兰花的鱼美，娶秀，香幽以及叶片的独特情趣, 表达了作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生 命力。2、课后的问题。在绿油油的叶丛中.高雅小先前热热闹闹.新生命的种子小远远看上去.大家族小密集油亮透着活泼小秋冬时节.装点着自然 这些句子充分表达了作者对广玉兰无比旺盛的生命力的赞美之情。19、夹竹桃（作家名片一一季羡林）1、夹竹桃本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长, 韧性可贵,花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。2、夹竹桃作者是季羡林,他被誉为 学界泰斗他还是一位坚定而忠

11、诚的 爱国者，2004年4月，93岁的他还通过人民日报寄语全国的中小学生： 热 爱祖国,孝敬父母，尊重师长，同伴和睦。”3、作者为什么爱上夹竹桃？、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙有趣。、 夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷 离，可以引起作者许多的幻想。4、你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：竹子、松树、蜡梅花20、古诗两首墨梅、石灰吟1、石灰吟墨梅都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自 己的做人志向和高尚思想情操2、石灰吟作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的 方法，通过对石头不畏千锤万击和烈火焚烧,即使、粉身碎骨也要留下清

12、白 石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污，坚 决与恶势力斗争到底的思想感情。3、墨梅作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡 雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞 节自守的高尚情操。4、写梅花的古诗：梅花（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足 雪,为有暗香来。5、再写一首托物言志的诗。竹石（清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风习作6练习61、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。搜集描写春、夏、秋、冬四季 的成语。春季：春光明媚花红柳绿春暖花开鸟语花香 繁花似锦 春意盎

13、然春紫嫣红 满园春色夏季：绿树成荫 挥汗如雨烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 烈日炎炎 骄阳似火 汗流狭背秋季：秋高气爽金风送爽秋菊傲霜桂子飘香秋风扫落叶一叶知秋冬季：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加岁寒知松柏傲霜斗雪傲雪凌霜滴水 成冰3、马诗的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实是借马抒怀从诗 中何当金络脑，快走踏清秋可看出诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏 识所发出的感慨第七单元复习资料（师恩难忘）21、莫泊桑拜师（作家名片一一莫泊桑）1、莫泊桑拜师为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑,循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三 次教导莫泊桑的内容是：次肯吃苦，勤练习 2、细心观察3、持之以

14、恒，善于发现事物的独特之处。2、课文告诉我们仔细观察,发现特点,善于写作,贵在坚持是提高写作水平的必由之路。3、莫泊桑是19世纪法国著名作家。他的代表作有项链、我的叔叔于勒等脍炙人口的名篇。他被 誉为短篇小说之王。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟 肖，令人读后回味无穷。4、青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。这句话是福楼拜说的。意思是对于一个有志于写作的人 来说，只有充分利用已有的才气，同时坚持不懈地写作，才会不断增长才气，才会获得成功。5、对你所要写的东西没有写过的特点。意思是写作不只要仔细观察，还要透过观察的表象认识特 点，只有抓住特点才能写得生

15、动、感人，而别人没有发现和没有写过的特点，就需要作者独具慧眼，超越 一般，写出自己的独有特色。6、福楼拜：直言不讳、耐心指导、循循善诱、要求严格。莫泊桑：好学上进、会学习、肯动脑。22、理想的风筝1、理想的风筝本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景,歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱 与追求,表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。2、理想的风筝为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老 师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。3、这篇课文作者苏叔阳深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾、板3、放风筝。4、泛字真实地反映了学生们当时的心情变化。笑过之余，悲

16、伤、难受之感涌上心头，对刘老师的理解和 同情溢于言表。浮字体现了春风拂过人们的心田，被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受拘 束，流露出愉快与舒畅。漾字形象地表达出了刘老师内心的快乐，他的脸上充满了甜蜜的笑容，就好像 要溢出来一样，生动而传神。5 女婿氏，这里的省略号表示引文的省略。倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。省略 号表示语言突然中断。、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您表示语意未尽，引人思索。6、为什么说那圆木棍功德无量？因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，也撑起了刘老师的乐观与口信。7、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？放飞一一自己：挑战自我，超越

17、自我工 理想：不懈追求；快乐：热爱生活；信念:坚持不懈8、课题理想的风筝的含义是什么？ 放飞的风筝是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不 便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以理想的风筝为题，更能表现 刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了 颗颗理想的种子。9、课文中对圆木棍的描写可以看出它对刘老师来说非常重要，它不仅支撑着刘老师的身体，也撑起了它的 乐观与自信。他脸上漾出的那少年心他笑着自己来刘老师对生活充满爱与追求，自强不息、积极 乐观J他将永远在我的记忆中翱翔表达了对刘老师的赞美和思念，这位极其普通的老师用自己朴素的 言行践行了

18、自己的理想，同时也潜移默化地影响了每一个学生。23、孔子游春1、孔子游春本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事,表现了孔子对 弟子的关爱及师生间真挚的情谊。2、孔子游春孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行,有情义,有志向, 善施教化,所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、 教导有方的大教育家孔子,认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。3、泗水河畔春意更浓了是因为(1)春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;(2)孔子与弟子一 番论水促进了师生之间的情谊,这句话有着 深化

19、中心 的作用。4、孔子，名国字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政 治思想上主张仁者爱人、克己复礼，在教育方面提出有教无类、因材施教等主张，相传有弟子三 千，贤弟子72人，曾整理过诗书易礼,编写过春秋。贤弟子有：颜回、子路。5、论语记录了孔子的言行。论语里有不少精辟的语句:敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不言，诲人不倦。人无远虑，必有近忧。 己所不欲，勿施于人。6、来自论语的成语：文质彬彬敬而远之当仁不让7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。8、孔子论水的话的含义：水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚

20、；水和顺温柔，像君子温文尔雅恬 淡的性情；水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，像君子具有百折不挠的坚贞情操；水能荡涤污垢，还万物本真 洁净的姿态，像教人求真求善求美的君子风范。9、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。深思熟虑：反复深入地考虑。从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两

21、只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂 态。10、问5、当我们有了君子的美德，无论做什么事都能成功。一个人要想成就一番事业，必先要有高尚的 人格做基础保证，很多人做事没有成功，不是没有聪明的头脑，而是缺乏高尚的品行。24、明天,我们毕业1、明天，我们毕业本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校,老师和同学的眷 恋之情。2、明天，我们毕业通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答 坦校三个方面表达对小学生活的眷恋。3、6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、 赞美。4、在我们心目中

22、，您是天使，您是大树，您是海洋。表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。天使赞 美了老师美好的心灵、高尚的品质，大树是说 老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。海 洋是说老师心胸宽广,包容我们的无知、任性。5、我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。表达了学生对老 师的热爱和敬意o6、等到这些小树道一声：老师，我们没有辜负您的希望！表达了学生对母校对老师的深深眷恋, 反映了同学们立志成才回报老师的心情。老师的美誉：人类灵魂的工程师辛勤的园丁春蚕人类智慧的天使燃烧的蜡烛7、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。8、赞美老师的成语：诲

23、人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业一丝不苟春风化雨润物无声循循 善诱综合一、熟记人物形象：1 .伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。2 .聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。3 .侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。4孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。5,猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。6唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。7 ,沙和尚：忠心耿耿8 .斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。9 .天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自 信，豁达开朗。10 .于谦：坚强不屈，堂堂正正。11 .王冕：不媚世俗

24、，贞洁自守。12 .福楼拜：循循善诱，直言不讳。13 .莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。14 .刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。15 .孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。16、颜回：谦逊、沉稳。17、子路：豪爽、乐善。8、三亚落日第一自然段开门见山，点明在三亚看落日真有诗意。这一句 是全篇的总领，与课文的最后一自然段作者看了三亚罗日后的赞叹哦，这就是 三亚的落日互相照应。全文写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。9、三亚位于海南省最南端,课文中三亚的热带风情主要体现在对天空、海面、 椰树、沙滩的描绘。习题3的答案：担心表达了作者对三亚的海之蓝，鸥之白的喜爱之情。生怕表达了

25、作者对短暂的三亚落日景象的留恋和珍爱之情。10、烟台的海以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、 春天的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远,及在大海的背景下烟台人的劳动与生活, 激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。课文在写法上有鲜明的特色：其一，构 思精巧，结构严谨。文章写景也写人，景与人交相辉映; 总-分- 总的行文结构,突出了文章的重点。其二，运用了比喻、拟人等修辞手法,增 强了语言的表现力。习题2的答案第一句中的扑字写出了涌浪不可阻挡的气势。第二句中的扑字写出了春天的海浪的柔和，让人感觉到海如顽皮的小孩子。11、记金华的双龙洞作者叶圣陶这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经 过。课文

26、按游览顺序,依次写了路上f洞口一外洞f孔隙f内洞f出洞的所见所 闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色、欢唱的溪流、外洞的宽敞、孔 隙的窄小、内洞的黑、奇、大。课文以游览的顺序（明线）和泉水流经的路线 （暗线）为线索,观察仔细，描写形象生动，景色特点鲜明；叙事详略得当，洋 写孔隙、内洞风貌,突出了双龙洞的特色。文章表达了作者对祖国秀丽河山的热 爱。三、背诵默写长江之歌、三亚落日第3、4自然段第二单元复习资料（正义必胜）1、卢沟桥烽火再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，按照时间和事 情发展顺序叙述了情37年7月7日卢沟桥事变的经过,揭露了日本侵略者 蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪

27、行，讴歌了我国军民同仇敌占抗击侵 略者的顽强精神。文中表示时间的词语有： 九一八事变后一一1937年7月7 日深夜一一第二天凌晨一一当天晚上一一卢沟桥事变后的第二天侵占了蚕食妄图把侵略的魔爪伸向全中国让我们了解到日寇急于吞灭 我国的狼子野心和卢沟桥事变的起因。从深夜，星光暗淡，万籁俱寂偷偷地蓄谋已久看出事变的发生是日本 侵略者早有预谋的。从全副武装”恼羞成怒人首先开起火来等词语感悟到日本侵略者蛮横 无理、不可一世的狰狞面目,从字里行间看出日本帝国主义的侵略本质。通过严词拒绝小开枪还击人同仇敌忖，奋起还击举起明晃晃的大刀，冒 着敌人的炮火向鬼子们的头上砍去等词句，体会到我国守军不畏强敌， 奋勇抗

28、击侵略者的英雄气概。哭爹还娘，狼狈而逃小鬼哭狼嚎，抱头鼠窜内全部被歼等词语，写出了在威武 不屈的正义面前，侵略者遭到惨败的可耻下场。拉开了序幕一句,写出了卢沟桥事变的重大历史意义。习题2的答案：偷偷地八摸将侵略着的形象表现得淋漓尽致，让我们看到日本帝国主义的侵略 本质。悄悄地小进发表现了我军乘胜追击，奋勇抗敌的英雄气概。3、半截蜡烛生动记叙了在第二次世界大战期间,参与秘密情报工作的法国 的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的三个德国军官斗智斗勇,巧妙周旋，并最终 保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文以 半截蜡烛为叙事主线,作者对场面的把握，以及对人物的语言、动作、神态

29、和心 理活动的刻画都相当细腻,引人入胜，给人以身临其境的感觉。伯诺德夫人急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。说着，轻轻把蜡烛吹熄。一 场危机似乎过去了。以及瞧，先生们，这盏灯亮些，我们从伯诺德夫人一连 串的自然动作和看似轻松的语言中，感受到了她应对德国军官的机智与镇定。课后练习2：第一个似乎一词准确地反映了危机的过去只是暂时的，不能去掉。第二个似乎一词逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理，也不能去掉。4、聂将军与日本小姑娘记叙了抗日战争时期，聂荣臻将军关心照料在战火 中受伤的两个日本孤女，并将她们送往日军驻地的经过，赞扬了聂将军的慈善心 肠和宽仁大义,为缔结中日友谊作出的巨大贡献。聂将军被日本人民

30、称为： 活 菩萨和中日友谊的使者。课文按照救出孤女一一关心孤女一一送别孤女一一 孤女感恩的顺序来写。5、夏日绝句作者李清照以古（西楚霸王项羽兵败，乌江自刎）喻今（南宋 君臣不战而退、苟且偷安），抒发了对南宋政权的现状极度不满和失望，企盼着 有忠勇之士横刀立马，抵御强虏，收复失地，重整山河的满腔激愤感慨之情。生当做人杰，死亦为鬼雄-这就是李清照的人生观,使他在国家危亡之际发 出的慨叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。6、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。此联为明1东林党领袖顾宪成所撰,顾宪成在无锡创办东林书院,讲学之余，往 往评议朝政。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，

31、又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对画 家对国，耳对必 极其工整，特别是连用叠 字，如闻书声琅琅。第三单元复习资料（诗文精粹）三打白骨精1、中心：课文通过写孙悟空三打白骨精的经过，表现了悟空嫉恶如仇，敢于斗争，具有机 智勇敢、除恶务尽的斗争精神。2、出处本文节选明朝吴承恩撰写的长篇神话小说西游记，共100回。经典故事有大闹天宫五行山下偷吃人参果大战红孩儿3、四大名著著名人物唐僧 猪八戒沙悟净 孙悟空宋江李逵武松林冲刘备 诸葛亮 曹操 关羽贾宝玉林黛玉薛宝钗书名 作者 朝代西游记吴承恩 明水浒传施耐庵 明三国演义罗贯中明红楼梦曹雪芹 清四、人物特点 嫉恶如仇、足智多谋、神通广大、忠心耿

32、耿的孙悟空 贪婪狡猾、诡计多端的白骨精 心地善良、是非不分的唐僧五、语句赏析（语文书后练习）1、夺字形象地写出猪八戒迫不及待贪吃的嘴脸。2、闪字形象地体现了白骨精的动作敏捷和邪恶动机。3、摔将唐僧的惊恐表现得很传神。4、笑字表现了孙悟空的机智。六、写作方法对比、反衬的手法体现出孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降魔的高超本领。变识打结果词两首如梦令1、中心如梦令是宋代词人李清照的作品，此种回忆了一次愉快的郊游情景，因醉酒 在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心 境。词描写了三幅图：溪亭日暮、藕花深处、一滩鸥鹭2、词语常记：常常记起不知归路：1）因为日暮和词人醉了，不认

33、识回家的路；2）因为此人兴致很高， 流连忘返争渡：争：如何；表现了词人急于从荷花丛中找到正确路径的心情。兴：兴致；兴尽：很尽兴；尽：满足3、解释.经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。 游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊 动满滩的水鸟，都飞起来了。4、拓展：如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是 绿肥红瘦。渔歌子1、中心：这首词是唐代词人张志和所作，描写了春天秀丽的水乡风光，塑造了 一位渔翁形象，赞美了渔家生活的情趣，抒发了作者对大自然的热爱。2、词语解释：斜风：微风；不须：不一定；归：回3

34、、词描写的地点：西塞山前景物：西塞山、白鹭、桃花、鳏鱼、流水人物：渔翁4、根据词的内容人们又将这首词简称：江南垂钓图5.词义解释：西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，蹶鱼肥美。渔夫戴上青色的斗 笠，披上绿色的蓑衣，微风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。螳螂捕蝉1、中心这篇寓言故事写一位少年用螳螂捕蝉黄雀在后的现象，劝阻吴王放弃伐楚的故 事，警示人们：不能只看眼前利益，而不顾身后隐患。2、层次吴王固执 不听劝阻少年劝说 吴王取消攻打3、人物特点武断、专横、知错就改的吴王机智勇敢，讲究说话技巧，热爱国家的少年4、感悟（书中练习）1）表示失去生命2）表示不可更改5、拓展寓言寓言故事的成语

35、：亡羊补牢 自相矛盾拔苗助长画蛇添足 郑人买履囱冏吞枣 画蛇添足 杯弓蛇影守株待兔 刻舟求剑八字成语：失之毫厘，差以千里 机不可失，时不再来 城门失火，殃及池鱼放下屠刀，立地成佛 近朱者赤，近墨者黑 道高一尺，魔高一丈第四单元复习资料（探索与发现）夜晚的实验1、 中心：本文按照起因一一经过一一结果的顺序，记叙了斯帕拉捷通过多 次实验，揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。正是这次实验，引起了科学家对超声波的研 究，才能使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。2、层次1）蝙蝠灵活地在夜空中飞行，引起了斯帕拉捷的好奇。2）斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清了蝙蝠在夜间飞行是靠听觉来辨认的。3）斯帕拉捷的实验引起人们对超声波的研究，从而给人类带来巨大的恩惠。3、 实验过程蒙住眼睛（轻盈地来回飞翔）一一堵住鼻子（依旧飞得轻松）一一翅膀涂满油漆 （飞行完全不受影响）一一堵上耳朵（东碰西撞，跌落在地）一一得出结论（蝙 蝠是靠听觉辨别方向）4、 实验成功给我们的启示科学发现需要敏锐的观察力、强烈的好奇心和持之以恒的不断探索。5、 人物特点细心观察、大胆实验、潜心研究、用科学技术造福人类的斯帕拉捷。6、 仿生学蛋壳薄壳结构 鱼膘潜水艇猪鼻子一一防毒面罩鸟飞机海洋一一21世纪的希望1、 课题中一一起解释说明的作用2、 中心