幼儿园认字教案6篇.docx

《幼儿园认字教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园认字教案6篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园认字教案6篇我们在写教案的时候，肯定要明确好自己的教学目标，写好教案对 于老师提高教学力量有着很大的关心，以下是范文社我细心为您推举 的幼儿园认字教案6篇，供大家参考。幼儿园认字教案篇1活动目标：1、用绕圈团聚的方法在盘子里添画樱桃。2、用小尾巴的变化表现樱桃的不同形态。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良 好习惯。4、培育幼儿的观赏力量。活动预备：初步接触过绕圈团聚的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小 动物头像、蜡笔。活动过程：一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起爱好。t：小松鼠的生日，请了好多伴侣一起吃饭庆祝，看看请来了谁?（出 示动物图片，或让听动物声音猜

2、一猜）t：数数请了几个伴侣。二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。1、小白船课件。教学内容：1、观赏感受，理解歌曲：1）感受乐曲旋律t: 前天我们小伴侣和老师一起去乘坐了轮渡船，小伴侣觉得快乐 吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今日，郭老师要带小伴侣一起 去乘一艘特别特殊的船。现在请小伴侣们轻轻闭上眼睛，一起去感受 一下。t: 听完这段音乐你们感觉怎样?2）引导幼儿关注乐曲的节奏（强弱弱）t：哪个小伴侣听出来，这是一首儿拍子的歌曲？你怎么听出来的?3）再次观赏音乐t：小伴侣都说得特别好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的特 别好听。那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听认真哦，看看你 听到了什么?它好

3、象讲了一个什么样的故事?t：现在我请小伴侣来说说你都听到了些什么?（引导幼儿用肢体语 言来表现简洁的内容，并且请个别幼儿上来表现一下）4）利用多媒体观赏音乐，理解歌词。t：小伴侣们都听得特别认真，让我们一起来看看，是不是和你们 听到的是一样的?（播放多媒体，关心幼儿理解歌词内容）2、用语言、动作表现歌曲:1）集体表演：t: 现在郭老师请小伴侣们一起到小白船上来，我们一边听跟着小 白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小伴侣 表演的最?2）个别幼儿表演：3）再次集体表演：提示幼儿留意表情，动作节奏等。3、结束：t：小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息 一会吧?反

4、思：1、音乐观赏小白船是中班其次学期的教学内容，其中理解歌 词、激发幼儿观赏爱好、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过 这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我 觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿大胆的表现音乐，表达自己 的感受。由于幼儿受其学问水平的制约，一般须在理解歌词的基础上 才能感受乐曲旋律的特点。2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活阅历，也无法 让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。措施：依据幼儿喜好艳丽动态画面的特点，我们打算借助多媒体图 像功能，关心幼儿理解歌词，由于，生动形象的画面不仅能吸引幼儿 留意，也符合幼儿详细形象的思

5、维水平，便于幼儿把握和理解歌词内 容。幼儿园认字教案篇6?活动目标】1、引导幼儿在观看、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将 铁制品吸住。2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作力量。?活动预备】饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小 玩意每组一篮;人手一块磁铁。?活动过程】一、导入活动：老师出示饼干盒，问幼儿这是什么?故作神奇跟幼儿说今日老师 给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒，只要把手放在盒面上, 盒子也会跟着老师的手渐渐地起来!1、请个别幼儿试试老师做的魔术2、引导幼儿发觉老师手中的吸铁石二、熟悉吸铁石1、请幼儿看ppt,各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石

6、。2、请幼儿帮吸铁石找伴侣，老师出示回形针、小积木、硬币、旺 仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家熟悉，请大家说说它们谁情愿 和吸铁石做好伴侣。三、幼儿操作1、幼儿操作，老师巡回观看指导。老师引导幼儿用吸铁石与每个 小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的好伴侣都有谁？它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好伴侣？总结：原来吸铁石的伴侣都是用铁做的。那我们把吸铁石的好伴侣放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，老师里哪些物品可以被吸铁 石吸住？总结：你们在教室里找到的磁铁的好伴侣都是谁?它们是用什么做 的？活动延长：我们家里也有很【活动目标】

7、1、引导幼儿在观看、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将 铁制品吸住。2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作力量。?活动预备】饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小 玩意每组一篮;人手一块磁铁。?活动过程】一、导入活动：老师出示饼干盒，问幼儿这是什么?故作神奇跟幼儿说今日老师 给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒，只要把手放在盒面上, 盒子也会跟着老师的手渐渐地起来!1、请个别幼儿试试老师做的魔术2、引导幼儿发觉老师手中的吸铁石二、熟悉吸铁石1、请幼儿看ppt,各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。2、请幼儿帮吸铁石找伴侣，老师出示回形针、小积木、硬币、旺 仔牛奶

8、罐、布头、石头等小玩意让大家熟悉，请大家说说它们谁情愿 和吸铁石做好伴侣。三、幼儿操作1、幼儿操作，老师巡回观看指导。老师引导幼儿用吸铁石与每个 小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的好伴侣都有谁？它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好伴侣？总结：原来吸铁石的伴侣都是用铁做的。那我们把吸铁石的好伴侣放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，老师里哪些物品可以被吸铁 石吸住？总结：你们在教室里找到的磁铁的好伴侣都是谁?它们是用什么做 的？活动延长：我们家里也有许多吸铁石的好伴侣，回家和爸爸妈妈一起找一找, 明天来幼儿园告知老师和小伴侣。多吸

9、铁石的好伴侣，回家和爸爸妈 妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小伴侣。1、在盘子里装樱桃（练习巩固）t:上菜。出示画有两只樱桃的盘子。t:只樱桃够吃吗？（1）、用绕圈团聚的方法画樱桃儿歌：小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈;小樱桃，长啊长，小樱桃长成 了大樱桃。个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌（2）、利用小尾巴的方向打算樱桃的不同姿势。小尾巴，长又长，好伴侣们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下 睡一觉。2、我喜爱的樱桃t：帮小松鼠给伴侣送上美味的樱桃。要求：在盘子里装上各种大小、姿势的樱桃。幼儿操作，老师巡回指导（部分速度快的孩子可以鼓舞他们用绕圈的方法装饰盘子四周，或 衍生到区角活动中）环节价值分

10、析尝试用小尾巴的变化表现樱桃的不同形态。（站、跳、手拉手、躺 等）三、鼓舞孩子们将樱桃送上餐桌，对小松鼠说：生日欢乐！t：比一比谁的樱桃画得最快乐、动作最多。活动反思：1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃 的过程中，幼儿充分感受到了关心他人的欢乐。但是，在目标中，情 感目标并没有得到体现。因此，我们在关注技能目标的同时.，也不要 忽视了情感目标。2、在为小松鼠送樱桃，说祝愿语的时候，我应当出示小松鼠的手 偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到。3、幼儿操作材料的预备要体现层次性，可依据幼儿的个体差异而 定。如：在这一活动中，依据小班幼儿的年龄特点，我们总

11、会发觉一 些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上也可 做相应的调整，如：力量强、爱画画的幼儿，可直接供应纸盘，力量 比较弱、不喜爱动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样， 幼儿更简单体验到胜利的喜悦。4、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥 代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿爱好也会更大, 活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术 活动中可以见鉴使用的形式。幼儿园认字教案篇2一、目标：1、复习字双、跨，学习新的字和词海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、 趴、举，教案：中班识字活动。2、熬炼记忆力;3、体验嬉戏的欢乐，并体会取得

12、良好的愉悦的心情。二、预备：1、学问预备：熟识儿歌骑在脸上，熟悉字双、跨2、物质材料预备：幼儿识字书、相关卡片若干张三、过程：1、通过念儿歌骑在脸上的来复习上次学过的生字：双、跨， 教案教案：中班识字活动。骑在脸上看它又圆又亮，生来左右 成双，双脚钩住两耳，细腰跨在鼻梁。出示卡片，让幼儿读取卡片的 字。2、老师念故事太阳娃娃。然后展现卡片，教幼儿熟悉生字和词 海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举，其中老师一一解释字和词的 含义。如：海，组词大海，海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹，老 师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。3、嬉戏：(1)卡片嬉戏一：猜对方卡片中的字词。老师先做示范：两名

13、老师分 别手上拿着一张卡片，将其藏在背后，但是不能用手拦住卡片的内容。 首先面对面站着，然后在口令：one、two three, go”之后两人同时 尽其的力量去看对方背后藏着的卡片信息，并将其大声的读出来，看 最终谁能赢。(老师示范嬉戏之后，再请接受力量比较强的幼儿先做， 然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领悟。)(2)卡片嬉戏二：迷失卡片。老师先做示范：先把海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举给幼儿全部熟识一遍，告知幼儿一共有7张，然后老师出其不意的将卡片抽出两张藏起来，将剩余的5张卡片给幼儿一一展现，再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。四、活动结束幼儿园认字教案篇3活动目标1 .引导幼儿发

14、觉生活中处处都有数字，每个数字表示的意义不一样。2 .感知数字与人们生活的关系特别亲密，萌发对数字的爱好。活动重点：查找发觉生活中的数字，了解各种数字的不同作用。活动难点：在探究的基础上，结合已有阅历知道数字与人们生活的亲密关系。活动预备教具：数字拼图小卡车、09数卡、有关数字实物的展板、课件（生 活小片段）等。学具：数字卡片若干，排排坐数字规律推理题若干份，动物数字 连线图若干份，水彩笔;测量身高的尺子两套，记录卡两套。活动过程一、相互沟通，唤起幼儿的生活阅历，激发幼儿参加活动的乐观性1 .老师穿着衣服前面贴有数字宝宝拼图画一小卡车，问你发觉了 什么?鼓舞幼儿说出都有哪些数字，引起幼儿学习的

15、爱好。2 .你见过这些数字吗?在我们四周的生活里，也有许很多多的数字，想一想，你在什么地方看到过数字？幼儿带着问题去思索，自然地感受数字和它们的作用。二、迁移阅历，感知数字与人们日常生活的亲密关系1 .出示幼儿带来的数字物品，引导幼儿自己去观看，看看哪些地方 有数字？(1)你带来的是什么?上面的数字有什么用？(2)幼儿相互自由介绍。从孩子自带的生活物品入手，便于唤起幼儿的生活阅历，让幼儿在 沟通互动中提高合作学习的力量和共享的意识，感受到生活中有数字 的东西许多。2 .争论：生活中还有哪些数字?数字都表示什么意思？3 .看课件：生活小故事(挨次：家交通-银行超市)(1)你都在哪些地方发觉了数字

16、？(2)这些数字有什么用？利用课件重新让幼儿温习了生活中的数字场景，(教案出自：屈老 师.教案网)进一步让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字与人们 日常生活的亲密。三、数字嬉戏，了解数字的不同作用，体验数字的好玩1 .嬉戏一：数字比武(1)认读尺子上的数字。(数字可以表示长度的长短)(2)看看温度计的刻度。(数字可以表示温度的凹凸)(3)看看称上的数字。(数字可以表示重量的多少)(4)认读人民币、邮票的面值，物品价格牌上的价格。(数字可以表 示金额的多少)(5)找出表示当天日期的日历，说一说今日是x年x月x日，星期 儿?(数字可以表示时间的挨次)2 .幼儿个人自选操作：设计电话号码、测量身高

17、、连线和排排坐(1)你设计的电话号码是多少？(2)谁的身高、体重最重呢？(3)你连出了什么?你是用什么方法做的？(4)你是怎么给小图形支配座位的?为什么这儿画了 5个三角形？老师从解决生活问题入手，营造乐观互动的氛围，供应相互共享 沟通的机会，让幼儿在嬉戏中、操作中了解数字在不同物品上的不同 用途，进一步充分体验到数字的乐趣。四、超市购物，尝试用数字解决生活中的问题L争论：假如生活中没有数字，会怎么样？3 .社会实践活动一超市购物。将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，使幼儿从生活阅 历动身，在讨论现实问题的实践活动中学习数学、理解数学、运用数 学。幼儿园认字教案篇4活动目的：1、通过看

18、木偶表演，激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌。2、认读汉字：“吃”、“给能乐观参加识字嬉戏，正 确指认生字词。活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指 认新的字宝宝 活动预备：1、人手一张“电影票”（字卡），椅子上贴有 与”电影票“相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶（活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读 边划指诗歌。2、认读汉字：“吃”、”给能乐观参加识字嬉戏，正确指认生字词。活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动预备：1、人手一张”电影票（字卡），椅子上贴有与“电影票”相对应的字卡;2、 木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蚌

19、、小猫、小鸭、小兔），萝卜模 型一个;3、故事录音磁带、录音机、帮你早读书磁带、音乐磁带;4、 诗歌范文，新字卡：“吃“、“给幼儿操作字卡人手一份。活动过程：一、开头部分。识字嬉戏看电影，复习幼儿所学过的字宝宝。老师兴奋地对幼儿说：“今日老师要带小伴侣去看电影，盼望每个 小伴侣都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都 有一个字宝宝，小伴侣手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可 以坐下了。“（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请 其他幼儿或老师关心。二、基本部分1、看木偶戏小花狗的萝卜。2、引出诗歌小兔吃了笑哈哈老师朗诵一遍。3、请幼儿找出诗歌中熟悉的字宝宝。4、学

20、习新的字宝宝：“吃”、”给“。今日老师要介绍两个新的字宝宝给你们熟悉，可是这两个字宝宝很 淘气，他们要和小伴侣们玩捉迷藏的嬉戏，现在我要请两个小伴侣来 把他们找出来。（学认新字）5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、 活泼的音乐，幼儿开头传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录 音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。三、结束部分：识字嬉戏捞鱼老师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。老师边用 网捕鱼边说：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?“老 师问被捞到的幼儿：“你拿的是什么字?”幼儿回答：“我拿的是x字。 嬉戏连续进行。”好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我 们一起送它们回家吧。”将字宝宝送入筐中。老师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿根据字卡上的要求去做幼儿园认字教案篇-5目标：1、感受三拍子乐曲优美、悠扬的旋律。2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。3、熟识小白船的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。活动预备: