有关班主任年级工作总结模板（17篇）.docx

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1、有关班主任年级工作总结模板（17篇）有关班主任年级工作总结模板（精选17篇）有关班主任年级工作总结模板篇1时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃 而过。这学期我继续担任6.2班班主任工作。这是我与孩子们相 处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间， 他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间， 他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来 了，成为了 一个个合格的小学毕业生。而我作为他们的同行者， 作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。一、主要工作回顾按照学校的工作部署，我顺利地完成了本学期的教育教学工 作。回顾这一学期的班主任工作，让

2、我深切地体会到：只有全体 学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围， 才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。（一）常规工作1 .教育教学工作认真备课，上课。每天我都认真备课，不明白的地方积极向同组教师请教，力 发展学生的个性特长、培养创造能力。我给学生提供各种发展平 台，支持和鼓励他们发展特长，不放过任何一个培养学生能力的 机会。八、密切联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法：我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力 争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他 们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视， 确保会议质量，尽

3、量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性， 配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长 沟通，通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取 来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的管 理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：一、学生大了，教育教学此文转自方法要随之灵活多变去适 应他们；二、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？三、青春期到了，如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步？ 花的事业甜蜜，果的事业尊贵，让我做叶的事业吧，我要像叶一样谦逊的垂着绿荫。在任重道远的教书育人之路上，愿我一 路走好！有关班主任年级

4、工作总结模板篇5转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。真的有必要总结一下，梳理一番。一、分析班情，制定目标100班班上共有学生42名，男女比例相当。但由于我班生源 的特殊性，学生比较难管理。班里有几个学生是单亲家庭，处于 无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带 来管理上的不便。进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进 一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对 班级情况分析如下：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学 习习惯，学习风气不好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的 学习习惯有待进一步培养。2、整个班集体比较活跃，

5、班干部队伍有明显的号召力。3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至 斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时 有发生。二、营造氛围，促进班风的形成组织学生反复学习中学生守则和中学生日常行为规范，由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生 的养成教育。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。三、因材施教，关心后进在考核评价学生不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化 的评价，公平评价学生，激励他们进步。创造条件和机会让后进 生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、增强学生的安全卫生教育安全工作

6、例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系 到学生的人身安全。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我 经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。狠抓本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境 中学习和生活。五、多鼓励，树立学生的信心。每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进， 鼓励进步。六、做好和家长联系的工作。每月坚持跟每位学生联系，让家长及时了解了学校和学生的 情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。七、工作中的不足：1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高

7、，转化学生数较少，转化的 程度也不尽人意。3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导, 但仍需进一步培养。八、下一步的整改措施：1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。4、与任科老师通力合作，积极配合，努力提高各学科的成绩。5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成 一个团结、务实的班集体。6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果， 为学生后续的学习生活打下良好本学期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足， 如学习成绩还不能令

8、人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信 我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断 进步。有关班主任年级工作总结模板篇6今年我担任一年级（1）班的班主任，本班共有44个孩子,他们每一个很活泼可爱，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何 让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我 所思索的，在实践中我也想了不少办法。小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学 生的成长影响很大。在我担任班主任工作以来，我想方设法帮助 学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年 龄特点，及时地进行各方面的教育。一年级第一学期是新生刚刚 入学，我主要通过了以下几方面进行

9、管理：一、认真做好入学前的准备工作儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱 学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良 好的学习环境。升学前我就和副班主任老师一起把教室打扫得干 干净净，桌凳摆得整整齐齐，墙上布置了名人画像、小学生守则 的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学 生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大 概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。 在此基础上，我又根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任 工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。二、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时

10、间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过 反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便根据学校 的常规教育要求对他们进行为期一个周的常规教育，对怎样上课、 下课，怎样上下楼梯，怎样走放学路队，怎样回答问题、怎样尊 敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训 练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学 做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做 好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心 去做好。三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的， 孩子们都喜欢听故事，哪怕

11、是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马 上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过 讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给 他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困 难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学 习文化知识充满信心。七十多个孩子在一起学习，难免有打闹、 吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班 内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。四、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育, 是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东 西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁

12、别人不注意时，就顺手牵羊。遇 到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说， 有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果 真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交 上来了，不好意思地说：“我不故意的，请老师和同学们原谅！ ” 顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西， 并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这 次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。五、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因 素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同 学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批

13、评，收效甚微，如果 点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不 说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序 井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心 的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素 去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。 这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。六、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生 都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则， 做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生 对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求

14、学生热爱劳动， 我就带头劳动。七、加强与家长联系学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更 需要家长的理解和支持。孩子的进步离不开教师，更离不开家长。 家长是孩子最好的老师。为了更好地全面了解学生情况，我通过 多种形式与家长建立密切联系，和家长多联系，多交流，共同促 进孩子的发展。我经常通过家长接送孩子的时候，通过电话、家 访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和 提出一些建议等等。这样不仅沟通信息还增进了情感的交流，也 赢得了家长的信任、鼓励和支持。平时，我关心爱护每一个学生。 对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常 和留守学生谈心，抓住他们的闪光

15、点鼓励他们。当他们有困难的 时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、 思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向 他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，更好地教育了学生。总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分 发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自 己的本职工作做好。有关班主任年级工作总结模板篇7随着课程改革的深入，我这个工作了十几年的班主任也将迎 接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级 是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将 班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一

16、一班主 任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集 体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们 撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！ 为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息, 特制定班主任计划如下：一、常规教育方面经过一年多的教学与交往对于二年级的小学生，对学校的日 常生活和学习基本已适应，每一项规章制度对于他们来说是极其 重要的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就 要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针

17、对性的常规教育。因此， 我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小 学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为 是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我 将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行 为，卫生习惯的养成情况，对表现不够好的学生，及时进行点拨、 指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这 学期利用妇女节、学雷峰纪念日、劳动节、儿童节日等重大活动 举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其 爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学 会生活。3、充分发挥各项

18、活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园红领巾广 播站、流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还 要充分发挥教室内的板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一 步规范学生的行为习惯。对于学生读书、写字的姿势，我将采用 “成长的足迹”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面争找到最好最适合本班学生的教法和学法。每天来到班级利用自 习或课间时间批改作业，我们班作业基本能做到面批面改，辅导 学生做好早自习，挤时间给后进生辅导。做到了学校要求的常规 教学工作突出“四重”一一备课重质量、上课重效率、批辅重实 效、测试重问题。2 .班

19、级管理和学生活动情况为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。 加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样，从而带动全班进步。 作为老师要敢于放手，其实孩子们能做好许多事，比如每周一次 班会，大扫除，每周至少一次的危险物品排查，个人卫生检查， 每天的红领巾佩戴，英语晨读等等，每一项由专人负责，孩子们 的责任感不知不觉培养起来了，班级管理有了起色。做好后进生（思想、学习两方面）转化工作。平时注意关心 他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对 于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生 学困生有好几个，各个学生都有各自的特点，有淘气贪玩的，有 基础特别差的，

20、有家里娇惯的，还有没人管理的留守儿童，我针 对他们的特点，区别对待，争取每人都有进步。个别学生的思想 转化了，班级整体风气就好了。其中效果最明显的要数俊同学了。 他在黄旗堡村住，家里只有奶奶、爸爸和他。记得第一次和他打一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的 奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不 觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要 求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨 是“说到就要做到。”2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪 律将

21、会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课 间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点， 采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动， 使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的 空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体 生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到 快、静、齐，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一 个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使 身体健康，又能养

22、成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”一一桌箱勤清, 物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、午分派值日生清扫，设立卫生监督岗， 进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行 奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班 级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组 长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖 掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作 和学会管理。有关班主任年级工作总结模板篇8班主任工作是管

23、理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来 给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理， 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实 到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班 主任，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性， 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌 的好习惯。2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中

24、力求做到以下几点：其一，要大力表 扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其 二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严 格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身 作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集 体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基

25、本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸 底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞 扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的 学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日 之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就 能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会 有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后 进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习 惯、学习态度。我的班主任工作由于经验

26、的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止 事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，思想汇报专题事事都想很快有成效, 想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子 的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何 况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有 好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对 的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思 想斗争，内化成自己的思想，然后改

27、变自己的行为，这必须要有 一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的 持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端 正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相 信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期 的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步， 也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结 行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学 生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义 的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必

28、须花 很大的精力和努力。我把这学期的如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子 们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独 立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和 思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课 文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗 文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子“让学生每节课读每天 读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要 像男子汉，女生要温文尔雅。“同时我还利用班会、平时时间， 尤其是

29、利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神 “诚实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为 了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班 上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间， 协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易， 而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协 调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生 心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛 盾，虽然是四年级，但是学生的内心

30、开始抗拒，就会直接影响这 科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉 得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其 中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于 学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做 大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观 察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业 先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、 书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参 与课堂的巡视和指

31、导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等 方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同 的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老 师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较 严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更 有利于学习。4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放 学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。 同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个 班级，班干部的作用是老师

32、也无法取代的，所以，我在班级管理 中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干 部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严 格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的 班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段 时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作 积极性。激励、允许错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。

33、在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整 的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在 午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学 生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳 动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明 确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行 总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学 生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促

34、进学生素质提高：本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动 相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日 托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及 课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级 竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班 级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我 们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设 了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素 质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们 谈心，化

35、解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱， 使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精 神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈 现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培养不太在意也无方法, 研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生 活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工 作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时, 也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表

36、”的职业道德宗 旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际 工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点 滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总 结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫 生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命 运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中

37、 树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习 惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习 惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学 都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生 纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;交道时是开学初，他连续2天不写作业，我问他：你家没人管你 么？他说：没有。我：那谁给你做饭？他：我奶。我：谁给你洗衣 服？他：我奶我无语了，刹那间我感觉自己好像伤到了这个 孩子。那之后，我平时就多多地关注他，发现闪光点及时鼓励， 让他感到集体的温

38、暖，他也特别上进，很乐于助人。有一次放学 后还特意去英语老师办公室帮病假的同学要卷子，我大张旗鼓地 表扬了他，他那个乐呀。班里的同学也不停地夸奖他。俊进步真 的很大。对待这样的学生“我能做到“四个一”，即：每天对其 说一句关爱的话；每天给予一次体验成功的机会；每周对其进行 一次个别辅导；每月与其家长联系一次。他的健康成长。结合星级评比，加强学生的自我教育。老师和学生都参与评 价，一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星，表现特别好的，多 奖一颗。考察、评比项目包括了学生在校的方方面面一一预习、 作业、课堂发言、课堂课间纪律、专科课表现、眼操、间操、放学 路队、好人好事、各项活动等。学期末进行统计，

39、谁的星星多，谁 就获得大奖。在评比中学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的 要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活 动让我的班级管理工作事半功倍。在学生活动方面，学校组织的各项活动我们都积极参加，因 为我知道学生的综合素质是在活动中培养和提高的。学生也非常作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对 学生良好习惯的养成起到了 一定的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对 低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常 常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课 堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最 近

40、一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不 足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道 自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成 了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀 的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们 班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯， 在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上 岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们 走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干 部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班 干部

41、在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具 体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有 组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的 同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小 卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下， 班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员 的提醒做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来, 表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每 次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统 计，哪

42、一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种 你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很 看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作 用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业 都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行 统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成 良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培 养，写出的字基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我 班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形 象美”探讨交流会，“学习三字经”、“我是故事大王

43、”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。 面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主 动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。 我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。 于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求： 为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成 绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信 任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的 凝聚，直接受益者当然就是孩子

44、。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮 助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情 况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心 地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬 长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配 合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家 长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双

45、管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用 校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交 流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在 着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教 育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快 有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没 有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完 成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢

46、!所以自己就松懈下 来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明 确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的 习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己 不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这 必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取 把班主任工作干得更出色。有关班主任年级工作总结模板篇9时间飞逝，这个漫长而忙碌的学期即将结束。对于二（1）班 的孩子来说，不经意间长大的不仅仅只是他们的年龄和身高

47、，成 长的还有他们慢慢学会独立和体贴他人的心智。作为他们的班主 任，我很高兴，也很欣慰自己能陪伴着他们成长，见证他们进步 的点滴。首先，安全教育是作为班主任一切工作的重点。孩子的安全 及健康是他（她）接受和参与一切教学活动前提条件，如果孩子 整天生病，或者是受伤等等，他（她）是没办法全身心的投入到 学习和学校生活中来的。在安全教育这一方面，我们不仅仅在班 会课上进行安全意识的培养，平时在生活中也会进行熏陶和渗透 教育。像平时将一些危险的案例或存在安全隐患的地方和做法收 集整理后，拿给孩子们看看、讨论如何保护好自己的方法。在学期中，我们班有一个学生，总是喜欢跳楼梯，而且一次 是跳三四级，十分危险

48、。多次屡教不改后，我决定在我的监看下， 让他自己跳一跳一级一级的台阶。刚开始，他跳得挺开心，不一会儿就跳累了，而且因为脚下没站稳，差一点就摔了，于是我也 就趁势让他自己聊一下刚刚自己跳阶梯的感受，他说很累，差一 点跳摔了。也就是经过这一次，后来很少再看见这个孩子跳楼梯 To也通过这件事让我明白了：在处理有些事情的时候，有的道 理不一定说教能让所有的孩子都能明白，那么不妨让他们尝试一 下，感受一下，这样给他们留下的印象和感触会更深，道理也就 不言而喻。低段的孩子，大多数是嗓子一发炎，就是要生病了。而课间 的时候，我们班很多孩子一玩起来，经常是忘记喝水的。所以有 时候早上带的一瓶水，晚上还剩一大半带回去。原来我是从一年 级就开始一到下课时就提醒孩子们去喝水，刚开始孩子们也做得 不错，但是总是有孩子不喝。这个学期，我将方式换成了有孩子 们拿起水杯喝水的时候就提醒老师喝水，喝得多喝快的小朋友帮 老师倒水。小朋友很高兴能为老师做事，所以现在喝水也积极了， 不能帮老师倒水，也可以提醒老师喝水，所以这一点在我们班也 越做越好了。其次，发展每个孩子的能力，培养人人都能为班级做点事。 学生座位和一年级一样，二年级我们孩子的座位也是每周换，前 后换、左右换，已经形成规矩，孩子们也知道每周一来了他们应 该怎么去