班主任师徒结对徒弟个人总结(15篇).docx
《班主任师徒结对徒弟个人总结(15篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任师徒结对徒弟个人总结(15篇).docx(37页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、班主任师徒结对徒弟个人总结(15篇)班主任师徒结对徒弟个人总结(精选15篇)班主任师徒结对徒弟个人总结篇1转眼间,我已经来到八十五中一年来。回首这一年,带着我 成长的是我的师父张迎春老师,张老师在教学上、管理学生上都 给了我很大的帮助,使我在各方面都有了很大的提高。临近期末, 我也对这学期的师徒结工作作出如下总结。一、端正态度,虚心求教张老师是一名很随和的师父,但对我要求也很严格。在初来 这个学校的时候,她帮我磨汇报课,我知道讲了很多次都跟她的 要求有很大差距,但我也知道,作为徒弟,自身也要虚心求教, 端正态度。一开始我很害怕被听课,怕被揭短,觉得不好意思, 但听课可以帮助我发现一些自己难以注
2、意到的问题,放下了包袱, 端正了态度,就会使我能够呈现出自己真正的状态,同时也能从 师父那里真正学到东西。二、善于利用评课机会查找不足张老师给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点 和缺点。她常年带毕业班,所以无论是教学水平还是科研水平都 是我不能望其项背的,张老师在评课时对我的指导不仅停留在理 学期末要有科研成果(论文或经验总结等)。4、科学指导学生学习,使班级学习总成绩分差在学校要求范 围内。二、具体措施1、任班主任两年以下(含两年)的年轻教师,或调入合肥四 十六中首次担任班主任的年轻教师,均要与一位老班主任结师徒 对子。2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主 任,并
3、且原则上应与年轻教师在同一年级组。3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后,要有工 作计划,期末要有工作总结,上交政教处。4、师徒每周至少要交流两次经验体会,指导老师每学期为年 轻教师上一节班会示范课,每月要指导徒弟召开一次主题班会, 每学期要指导徒弟做好家访工作,每学期要指导徒弟填写好班主 任工作手册。5、师徒要有共同学习理论、讨论研究及科研课题的学习笔记, 期末要有科研成果(论文、经验总结或调查报告等)。6、由政教处对师徒结对情况进行考核,作为评选优秀指导教 师和优秀徒弟的依据,将师徒结对落实情况及效果作为教师年度 考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进行表彰奖励,给指导教师颁发纪念
4、品。班主任师徒结对徒弟个人总结篇5班主任工作是一门艺术,一门值得研究的学问,因为班主任 工作是做人的思想工作。本学期我担任七八班的班主任,自从我 接手这个班后,我就抱着这样一个信念:以七八班为家,尽我最 大的努力带好这个班。但我深知,要管理好一个班级并非易事, 特别是对我这样一个没有任何做班主任经验的人来说。班主任工 作是相当花时间的,但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。 我只有多摸索,一方面我认真查阅班主任这方面工作的资料,另 一方面学校给我安排了一位师傅。我的班主任师傅是王老师。王老师多年担任班主任工作,经 验丰富。有了她的帮助,我的班主任工作做得顺利多了。例如: 怎样选拔班干部?学生
5、犯错误了怎样教育他?学生遇挫折了,班 主任怎样与他谈心?怎样加强与学生的沟通?班里事无大小,样 样都得让你操心,从课堂纪律到作业情况,从迟到早退到卫生工 作王老师都能给我一些好的建议和方法。在日常工作中我虚心向王老师学习,王老师有许多好的做法: (1)、以班级为家,一心扑在班级,以大量的时间来换取良好的班风、学风。做班主任工作要有极大的耐心,要花大量的时 间跟学生一起“磨”。(2)、处处以身作则,为人师表。王老师很注重身教,上班不 迟到,每天一大早就到教室,见到学生主动打招呼,跟学生一起 参加劳动。(3)、注重培养一支得力的班干部队伍,在班级管理中发挥 集体力量。王老师的做法,确实值得我学习,
6、我注重努力向他学 习。我主要着手做了四件事:(1)、狠抓班风、学风建设,以班风促学风;(2)、制订班级制度,依制度治班;(3)、加强学生骨干队伍建设,培养一批责任感强,有能力, 学生信任的得力助手;(4)、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。工作中我遇到学生犯了错误,若比较棘手,我总会向王老师 汇报,请教处理办法。学习王老师表扬、批评学生的语言艺术, 学习她处理突发事件的本领等等。在日常工作中,我也能以自己 的一言一行去影响学生,做到身体力行,言传身教。我更注重培 养学生良好的学习和生活习惯,我坚持做到“五个勤眼勤(善 于深入同学之中,观察同学们的一言一行,及时发现苗头性问题), 嘴勤(经常
7、性强调学习的重要性,强调纪律问题),心勤(有一片 爱心,经常去关心学生的学习和生活,让学生感受到老师对他的尊重和重视),脚勤(经常到教室转转,及时发现问题),手勤(和 学生一起参加劳动等等)。这大半个学期来,无论是学习成绩、班 级纪律,还是卫生状况都较好,并获得了两个月的流动红旗。我深知,班主任工作是千头万绪的,忙碌而繁琐,作为一个 教师,我的职责不仅仅是教好书,还要育好人。我不会后悔我的 选择,我会一如既往地认真工作,用青春和汗水谱写教书育人的 新篇章,为学校和社会做出自己应有的贡献!班主任师徒结对徒弟个人总结篇6本这学期,非常荣幸拜王天洪老师为师,王老师在班主任管 理方面很有经验。这学期跟
8、他学到了很多知识,下面就具体来谈 谈。首先先来说说我们班的情况,我们班开学时共有85位同学, 21位自费生,10位留级生,可以说管理难度是非常大的。但在王 老师的帮助下,我们班各方面的情况越来越好。其次说说在过去的时间里,王老师帮助我做好这些方面管理 工作。一、思想作风。思想作风是一个班级的灵魂,是一个班级活 动的精髓。唯有思想作风端正,班级才算是一个健康、活力的班 级。因此,新生刚来学校初,王老师就教我应从他们的身心、意 志上开始锤炼他们。学校也组织了持续一个星期的军训,给学生在意志上上了很重要的一课。我和王老师指导班级的学生跟着这 个意旨走,最终在军训中取得了一定的成绩。当然成绩不能代表
9、一切,但也说明了我们班有了良好的开端。不光是在组织活动时 要注意,平时更要注意,所以,本班班团委平时注意对同学们的 思想素质的培养,他们会组织同学到地区的养老院、公共场所等 地方去,打扫卫生方面的事。也积极参与献爱心这种活动。这种 精神和思想难能可贵,而这一切是与平时注重思想教育分不开的。 一个班级只有思想水平提高了,整个班级才能具有不断进步的源 泉,而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识。二、班级活动。班级活动是一个班级灵魂的载体,它有利于 提高同学们各方面的素质和能力。在过去的一年里,积极组织各 种活动,丰富同学们的课余生活。在本班学生对于各种各样的团 体活动、竞技活动都积极参与,并且也
10、获得了良好成绩。如全校的 运动会获得拔河比赛三等奖、教室文化获得二等奖,各种各样的 比赛活动让学生感受到一种生生不息、积极向上的人生态度。当 然,肯定也有不足之处,我们也会继续努力做好这方面的工作的。三、日常与宿舍生活。宿舍生活也是一个班级的重要一部分, 他是同学们能安心,充满精神地学习的保障。在宿舍工作上,每 日安排学生进行纪律和卫生的监督和检查工作,对每个宿舍都做 到位。所以在这半年期间,我们班的宿舍多次被评为文明宿舍,而且在班级教室里,本班设了每日的值日长,全权负责班级当天 的日常生活与学习情况,开设之后效果较好,能监督当天学生的 一些不良的行为习惯,使学生慢慢的认识到自己的不足,逐步地
11、 改掉自己的不良习惯,这些都真正让同学感到家的感觉,感到了 学习有了保障。一直以来,在师傅,当然还有别的一些老教师的帮助下,班 级在思想、学习、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性 管理,班级也已经趋向稳定,一直以来无任何较大的违纪违规的 行为。当然,同时班级中也存在一些不良现象。但是我相信经过 接下来段时间的努力,能使本班成为一个让学生自己自豪的班级。班主任师徒结对徒弟个人总结篇7转眼间,我步入教师这个行列快将近一年多了,回顾这段时 间,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其 他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。
12、从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不 知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后,就 让年轻的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重 的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承 受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷 入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!我很荣幸能成为于红老师的徒弟。我和于老师同时承担信息 技术教学的工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学 习提供了得天独厚的条件。每次问她问题,她总会不厌其烦地向 我说说她的想法。师徒结对的
13、一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为 大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过 程中,我有以下几点感想:1、如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。 所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注 意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的 兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更 大。2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备 课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教 学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了 提高。师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起 学生歧义的
14、关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够 避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。3、要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我 评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如: 在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使 用,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者 的角度来体会使用教具的教学效果,这种感受顾老师会在评课时 及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以 有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层 面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价 语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体
15、地位。4、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。于老 师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从 容不迫,特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在 快乐的学习氛围中发现信息技术美,欣赏信息技术美并及把信息 技术知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会,在多次 听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地 把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益 匪浅。一年多下来我发现自己的进步真不少,真是要感谢我的师傅 和帮助过我的老师们。我会继续努力,更加主动地、虚心地向师 父多学习,多请教,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,
16、茁壮成长!班主任师徒结对徒弟个人总结篇8首先感谢学校举行的此项次活动,其次感谢我的师傅何元庆 老师的悉心指导。通过这两学期的师徒结对活动,我体会较深的 是:想要成为一名优秀的教师就必须先和优秀的教师做朋友。基 本活动形式就是互相听课评课,共同教研中,徒弟获得更大提高。 下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:每次去听师傅的课,课堂气氛十分活跃,教学有序,特别清 晰,在听课中认真做好听课记录,课后总结分析,在多次听师傅 课的过程中,我慢慢体会到他的教学风格,并且准确地把握住每 一节课的闪光之处,这使我受益匪浅。对于同教材的内容进行对 比思考自己的不足,加以改正,写好课后反思。师徒结对就像一 条无形的
17、纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加 了交流和相互学习的机会,从师傅给我评的课中,反馈出很多我 自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,会从听的角度体 会到我的做法好不好,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后 可以有意识地进行调整。多向师傅阐述备课的构思,所以备课时 会特别注意以终为始,特别注意教学目标,以及学生的反映,是 否能够接受?而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平 有了提高。作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在何老师 的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观 念。在平时的教学中,我能
18、做到认真备课,钻研教材,遇到教学 中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材 和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足, 更好地吃透教材。每学期我和师傅都不间断的交流教案和对课型 的设计,一起交流能够为课堂教学所用的资料,因为有师傅的监 督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠,因为有师傅的殷殷指导 让我不敢对教学有丝毫放松,是这种督促让我快速的成长,是这 种活动让我不敢放松对自己的要求。有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从他的身上,我不仅 学到了教育教学经验,同时也看到了他那务实的工作态度,这深 深地影响着我,而他对我的关心更让我倍感温暖。经过这一年的结对子,何老师的
19、为人处事,经验心得,他的 热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、 工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。作为教师,更 深知自己的责任重大,要让学生有一碗水,老师就一定要成为一 条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,才能不断地 提高自身的素质,我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句 评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地 位。比如在建模课比赛前,她抽出时间去一遍一遍的听我试课, 有一次因为我的急躁把课堂气氛搞得很紧张,课结束以后,她很 耐心的帮助我调整心态,最终建模课呈现出的效果比较好,她
20、似 乎比我还激动。三、常听课,多反思我听师父的课也有很大收获。张老师的课最大的特点就是条 理性强,思路清晰,同时能很好地调动学生的积极性,真正地做 到了让学生在快乐的学习氛围中又能够理性的思考问题、处理问 题。然后一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我 慢慢体味到了她思想的开放与包容,并且准确地把握住每一节课 的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。这一学期以来,在张老师的悉心指导下,在她认真踏实的工 作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定 的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感 谢张老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。班主
21、任师徒结对徒弟个人总结篇2德育教育是学校教育的根本,学校教育以德育为先,培养学 生学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位,进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢学 校为我提供了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽 带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平 台。在这里还得要感谢帮助过我的老师,如董鑫老师和张丽英老 师,都在上课、批改作业和管理学生方面给了我很大的帮助。我会继续努力,更加主动地、虚心地向大家多学习,多请教, 积极创新。在以后的工作中,我会将师傅和同事们对我的关心和 帮助转化为教育教学上的动力
22、,虚心请教师傅和其他老师,真心 诚意地接受师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,不辜 负学校的期望!班主任师徒结对徒弟个人总结篇9我和史老师的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这 个学期内,我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。 尽管心中有几许压力,背上添了许多额外的职责,但我还是能清 醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性,也 很清楚自己作为师傅,对于小史的在职培训起着十分重要的引导、 榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中,我似乎又获得了许 多新的感悟与启迪。、从容应对平常工作从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这 一个时期的新教师就如同人生的
23、孩童阶段,每一天都会冒出许多 自以为是的经验,也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己 认为自己有足够的经验能够应付孩子、应付工作,开始享受自如 的工作状态的时候,往往会遭遇新的压力,新的困惑,或者是产 生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后, 教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,其实后面的路或者会 走得索然无趣,或者就按部就班,这样对新教师的“工作幸福感” 会产生冲击,甚至会动摇她们的信心。针对青年教师这个特点,我首先肯定她在执教过程中的沉稳 优势,主动施压,着重让她摆正心态,用心地应对每一次的教学 研讨活动,使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文 章、总结执教过程
24、中比较成功的经验,整理成功教学案例,这对 于她以后的写文章、写总结等奠定了用心的心理基础。二、努力钻研日常教学工作的用心性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无 所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动 让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督 促着我们师徒共同去摸索、追求。小史经常主动要求我听她课, 为了准备一节充分的亮相课,她会不断地试教。这些都能够看出,新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时,她更清 楚地意识到,会上课,上好课,上孩子喜欢的、难忘的课,这才是 作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位准确,扬长 避短,多动脑,认真钻研教材,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 师徒 徒弟 个人 总结 15
限制150内