班主任防灾减灾日班会课件8篇.docx

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1、班主任防灾减灾日班会课件8篇班主任防灾减灾日班会课件篇1教学目标：使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时 能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。教学过程：一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流， 使学生了解到地震带给人类的危害。二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有 效的保护好自己？师生交流。三、师讲解：如何有效的防震减灾。（一）面临地震，如何做好防震减灾？1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的 态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实 的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较 多、开间较小的厨房、

2、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤 到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软 物品护住头部。2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。发生交通意外呢?3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做？请每组学生派 出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小 心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的 同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样 的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分 组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。5、课件出示三幅宣传画。提问：作

3、品向我们宣传了哪些防灾 知识？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面 中表现了哪些灾害情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课 件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为 什么？这样的画面可以怎样调整？作业设置用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防 灾减灾小画展。展示评价布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法；表现生 动，有细节。拓展延伸课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。班主任防灾减灾日班会课件篇4设计背景纲要指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康 放在首位。学习保护自己是纲要在健康教育中提出的总目标 之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了

4、每个人的心，也给人们留 下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下 一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师， 在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应 急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及 了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动地 震中逃生。活动目标1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。3、加强幼儿的安全意识。重点难点重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。难点：如何在地震中安全逃生。活动准备有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地

5、震的图片、地震中安全逃生的相关视频活动过程开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本 地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？ 自己有何感想？教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与 危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中 受伤或丧失生命等等。基本环节：地震中如何逃生？1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。3、教师总结：在地震中逃生的方法。当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下， 可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在 教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴

6、墙站好（教师 示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子 里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、 大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜 欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练， 通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介 绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤， 要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中

7、，要请班上老师 配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知 识展览”角。班主任防灾减灾日班会课件篇5活动目标1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力。3、学会关心和关爱他人，体验人与人之间的真情。活动准备木偶架，布袋木偶若干，地球仪，熟鸭蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。活动过程一、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。以“可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震 突发事件发生的方法。木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶 剧团”走去，快到剧团的时候，突然发生地震，木偶

8、剧团的房子 顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小 动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论：情境一：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴。师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？为什么？情境二：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生。师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？情境三：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较安全？情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈， 我要死了”，到后面声音越来越小，最后昏倒。师：被困时大喊大叫、又哭又闹会怎么样？情境五：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨。师：被困时怎样向外界发出求救信号？二、实验演示，

9、帮助幼儿了解地震的形成1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，知道我们人类的家一 一地球，地震就是地球表面的震动。2、了解地球的结构。出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白、 蛋黄比拟地球的结构，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳、地 幔、地核。3、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变 形到断裂发出“噬”声音，让幼儿感受地震的发生。三、观看地震短片和活动操作，学会正确的疏散方法1、观看5. 12地震短片。师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感 受？他们是怎么疏散的？2、结合幼儿园地震疏散演练情境，说说以后避震演练应注意 什么？鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。3、借助实

10、验操作，体验争先恐后逃生和有序疏散的不同后果操作一：教师将四个乒乓球用线扎住放进一个开着小口的塑 料罐里，线的一头拉出灌口，请四个小朋友分别拉住一个乒乓球 同时往外拉，观察其结果（全部挤不出来或部分挤不出来）操作二：同一实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出，观察其 结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出，从而引伸到地震来临时如何在老 师的组织下有序地逃出。小结：通过短片和实验，小朋友懂得了什么道理，如：为什么 会地震，地震有什么危害，地震发生后疏散应注意什么问题？四、联系5. 12汶川地震事件，引导幼儿感受人与人之间的爱。1、师：汶川地震发生后，那里的人

11、们失去了家园，失去了亲 人，我们应该怎样帮助他们？幼儿讨论：怎样帮助灾区小朋友，奉献我们的一份爱心。2、以一首让世界充满爱让幼儿畅想心中的情感。全体幼 儿携起手来，人偶同台表演让世界充满爱。活动延伸观看去年5. 12地震发生后幼儿园老师和小朋友献爱心活动 照片、小朋友绘制的百米长卷“我们与灾区小朋友心连心”。教研组评析我园已经建立了一套完整的安全教育体系，幼儿有了一定的 安全防范意识，为了帮助幼儿了解和掌握地震灾害后的自救方法, 何碧玲老师采用情境化、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于 木偶故事情境之中，通过多形式的探索，获得自救知识和能力， 体验相互关爱、相互帮助，一方有难、八方支援的人间真

12、情。、情境化教学活动采用木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地震发生 时应注意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教 形式，让幼儿犹如身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境， 易于被幼儿理解和接受。二、直观化教学将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了 解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构，让幼儿 比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等三层结构；逐层剥开 鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比 喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼 儿理解岩层之间、板块之间的挤压。三、重视内心世界情感和态度的体验通过多种教学手段，引导幼儿

13、感受地震的情境，体验地震发 生的内心世界，感受人与人之间爱的呼唤、爱的传递，爱的赞歌。班主任防灾减灾日班会课件篇6活动目标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知 识。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全 要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：（一）导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要 给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2、邀

14、请一位老师和小朋友一起表演。（二）关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要 在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采 蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了 路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈， 我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”2、讨论：（1）两只小兔谁做得对？(2)我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？活动延伸：1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏 老猫睡觉醒不了幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不 了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去“小猫 说完，轻轻离开妈妈，

15、猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养 幼儿的安全意识，提高自我保护能力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。注意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的.视线内。班主任防灾减灾日班会课件篇7活动目标：1 .初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2 .能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。3 .培养幼儿敏锐的观察能力。4 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部, 尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器

16、、电线杆和围墙、 狭窄巷道等。（二）发生险情时，如何救助?1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻， 避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最 好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗， 坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音 不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。（三）地震时如何进行个人防护？当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下 来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。1

17、、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、 床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水 管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职 工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在 室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼5 .加强幼儿的安全意识。重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法活动准备：1 .四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2 .幼儿画册（第一册第46、48）活动过程：一、创设情境，引出话题。教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的

18、棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的 地方往下跳。教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如： 尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中， 我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易 碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导 孩子画下来作为标记，提醒大家注意

19、。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提 示的地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所 以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后 哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了， 要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强 自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩 子的安全。班主任防灾减灾日班会课件篇8一、活动目标：1、理解故事小螃蟹的大钳子，知道螃蟹的钳子会夹人。2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。3、知道要注意安全，提高自我保护意识。二、活动准备：1幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干

20、，记号笔和固体 胶幼儿每人各一支。三、活动过程：1、阅读故事小螃蟹的大钳子，知道螃蟹的钳子会夹人。教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理 解故事内容。教师：螃蟹的钳子能够干什么（获取食物，保护自己等）教师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事？（一个小 朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）教师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿说说相关经验。2、交流生活中被东西夹住的经验。教师：螃蟹的钳子会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人， 请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。教师：怎么样提醒大

21、家注意，不要被夹住。（引出制作提示牌。） 教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录 幼儿园的提示语。如：关门要小心哦，抽屉慢慢拉。把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和交 流。教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心 夹到其他人。之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般 来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后， 如果需要疏散，再沉着离开。2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好 不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻 找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤 气，熄灭明火。照明

22、最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环 境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力， 不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可 敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间 里，寻找食物维持生命。（四）学校避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的 课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避 开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤 离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！（五）家庭避震地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形

23、成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可 称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙 墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。（六）公共场所避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避 免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开 吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从 工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处： 选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角 等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻

24、璃门窗、玻璃橱窗 或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、 吊灯等高耸或悬挂物。在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重 心，躲在座位附近。地震过去后再下车。（七）户外避震就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避 开人多的地方；不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥；高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告 牌、吊车等。避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙； 高门脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。四、学生交流了解到的防震知识。五、小结地震并不可怕，只要我们保持冷

25、静的头脑，采取相应的措施， 就一定能够战胜灾难。班主任防灾减灾日班会课件篇2活动目的：通过学习，让学生对能够了解一些防灾减灾的基本常识。进 一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全 知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的 开展。活动过程：同学们，你们知道5月12日是什么日子吗？（防灾减灾日） 今天我们就来了解一些灾害的预防知识。一、地震的防护知识（一）地震发生时如何应付（二）做好震后的自救与互救二、其他自然灾害的预防与应对（一）台风来了如何躲避？1）、不要在建筑物旁避风躲雨。强风有可能吹倒建筑物、高 空设施易造成人员伤亡。2）、尽量避免在河边和桥上行走，行人在

26、路上、桥上、河边容 易被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水（二）雷雨天气怎么办？1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。手 机可以正常使用！但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗户的位 置接打手机。2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一 切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线 入侵。3、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。4、尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起 到对雷电的绝缘作用。5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。6、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外7、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨，但不

27、宜选择车内躲雨。8、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。9、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。对突 来雷电，应立即下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，以减少 跨步电压带来的危害。10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压 电器等。11.在室外，要及时躲避，不要在空旷郊外停留。在空旷的郊 外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物件，应尽量寻找低洼 处（如土坑）藏身，或双脚并拢，就地蹲下。三、防灾减灾知识考查问题一：遇到地震，你知道如何逃生吗？遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机 会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。问题二：发生火灾，我们应该如

28、何防护呢？火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快 步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问题三：我们在雷雨天需要注意什么？阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗断电源，避免雷火屋里窜。问题四：你知道该如何正确用电吗？用电器，需谨记，湿手去摸使不得，电源插头不能摸，电线落 地远远躲，电器若是着了火，千万不要用水泼。问题五：我们如何注意交通安全？红灯停，绿灯行，小心过街不抢行，过街要走斑马线，勿要打 闹来回跑，小心车辆不要慌，避让车辆不抢行，听从交警守交规。五、小结1、这节课，你有什么收获？2、师小结：希望同学们借此机会，汲取防灾减灾的基本常识

29、， 从容应对各种突发事件，保护自己和他人！班主任防灾减灾日班会课件篇3教学目标：1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增 长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出 以防灾减灾为主题的美术作品。2、过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、 引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活 动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识,培养学生关爱生命、热爱生活的情感。教学重点和难点：重难点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现 的方法创作一幅美术作品。难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。教学准备：查找有关防灾减灾的资料。导入新课：教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和 人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。 今天，我们就来学习防灾减灾。讲授新课：了解常见人为灾害及防护知识。1、火灾。教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水 火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说 火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。2、交通事故交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多 数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免