四年级英语上册Unit1Myclassroom教学设计（Period6）人教PEP.docx

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1、Unit 1 My classroom 教学设计（Period 6）一、教学目标1 .能够在图片的帮助下读懂四组句子，并与图片信息匹配，完成判断句子正误的活动。2 .能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根 据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子。3 .检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认 读词汇部分的所有单词。4 . 能够学会唱歌曲 We have a new classroomo二、教学重难点：教学重点：完成理解Read and write部分。教学难点：1 .句子的书写。2 . Let s check.三、教学过程

2、教学环节教学活动设计意图Step 1: 热身 Warm-up1. Let s sing in/on/under通过英语歌曲和游戏，复习巩固以 前学习过的表示方位的单词，同时 让学生以愉快的心情进入学习英 语的环境中。2. Play a game I say you do.T: Put your on/in/under your Step 2:呈现与操练 Presentation & practice1. Look and say.课件出示 P9 面 Read and tick or cross 教材图片。教师引导学生说The is/are in/ on/ under/ near the Let

3、 s read and tick( V) or cross(X)充分利用教材上的每一幅图，让学 生看图说话。目的有二：一是为听 前预测，二是培养学生综合语言运 用能力。语言支架的给出，降低了 说的能力。2. Let s look , answer and write 课件出示 P9Look, choose and write的图片。学生看图，回答问题。 学生回答问题，课件出示答案。 学生书上写答案。课件出示Zip的话语，教师读题，释 义，教师课件示范，学生动笔完成书上 练习。通过播放动画，检测学生的听说认 读能力，及时巩固了学生本单元所 学的内容。3. Let s check课 件出现 PlO

4、Listen and tick or cross图片，给予语言支架，学生看图说 话。学生听音，完成练习，班内校正，及 时评价。课件出示 PlOLet s look and circle,学生看图说话，学生读篇章，完成选项。Step 3:巩固与拓展课件出示P11故事图片，学生看图 说话。通过一系列任务，复习巩固本单元 重点句型及单词，同时也检测了学 生的掌握情况。2. 播放 flash,学生 Let s watch and answer: The story s title（题 目） is 3. Let s read and draw the bee s route.4. Let s listen and repeat.5. Let? s act.Step 4: 作业检测 Homework1. Read Story time.2. Draw your classroom.3. Write a short passage about your classroom: We have a new classroom. The is （颜色）.It s near/ on/ in/ under the I like my new classroom.作业分层，让不同程度的学生都有 事情可做。