幼儿园：按规律排序.docx

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1、中班数学活动:按规律排序活动目标：1 .尝试发现物体按颜色、形状、大小排列的某些简单规律，学习按规律排 序。（重点）2 .能自主选择材料，自定排序规律参与装饰活动。（难点）3 .体验探索排序规律的乐趣，初步感知数学中的规律美。活动准备：1 .节日表演图片2 .雪花片、操作板、福禄贝尔玩具、彩色小花、爱心等活动过程：一、创设情景，导入活动。L创设升中班的情景，激发幼儿参与活动兴趣。3 .通过提问，引导幼儿发现队列的简单规律。（1）“他们是按照什么规律站的？如果要继续排下去，会怎样排呢？他们 是几个人一组？（2）他们花环上的花是按照什么规律排序的？怎样把它排列下去呢？这是 几个一组排列的？（3）如

2、果你来给这些小朋友排排队形，你会按照怎样的规律排序？（4）请个别幼儿到黑板上进行操作。二、选择材料，自主进行排序。1 .教师为幼儿提供三种形状、三种颜色的福禄贝尔玩具，幼儿自选材料， 自定排序规律进行操作。2 .请个别幼儿讲述自己是按照什么规律排序的，教师根据幼儿操作情况提 升排序形式。三、制作饰品，进一步巩固排序经验。1 .出示各种装饰材料，鼓励幼儿制作项链、装扮自己。2 .提出要求：（1）用排序的方式进行制作。（2）撕下来的双面胶放到小盒子里收好。”（3）幼儿制作，教师观察指导。（4）请幼儿自己说说是按照什么排序规律制作的项链和手环。四、延伸活动：1.请幼儿区域活动时根据规律制作拉花来装饰新教室。