五年级下册桥课文.docx

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1、五年级下册桥课文是人教版五年级下学期第四单元的一 篇感人的文章。学生在学习完这篇课文后会 有什么感想呢?X在此整理了五年级下册语 文课文读后感，供大家参阅，希望大家在阅 读过程中有所收获！五年级下册语文课文读后感篇1在五年级语文教科书上，有一课是作家 谈歌写的。正所谓浓缩就是精华，篇幅不长， 意义深刻，干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们 惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命 的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村 人逃生。倘若没有老汉维持秩序，人们一定 会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是 后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。文章中央老汉曾从逃生的队伍中揪出 了一个小伙子，在

2、此之前老汉曾经让党员们 都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在 群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子 的父子关系，这都是后话。最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉 父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的 品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先 走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是 个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的 手中。老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说 出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤， 也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样, 他那高大的形象永远树立在人们心中。五年级下册语文课文读后感篇2读了桥这篇课文，我深有感触！一个村庄在夜里突然发了洪

3、水，大家你 拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥 前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党 员排在后边，一个老汉，能在生死关头那样 镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念: 人民的利益高于一切!到了最后人们都过去 了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙 子了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小 伙子被淹没了，老汉似乎要喊什么，一个浪 头也吞没了他。五天后，洪水退了，一个老 太太被人搀扶着来祭奠她的丈夫和儿子。老汉这种舍己为人的精神令我感动!在 那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人, 却把死的危险留给了自己!老汉的做法和一 起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白宝 海的出租车司机不顾自己的个人安危

4、，毅然 跳进冰冷刺骨的河里去救人。当时寒风凛冽, 天气温度在0度以下，但他一点也不害怕， 凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括 一个n个月的孩子。他并没有留下自己的 名字，开着出租车默默的离去。他和老汉的 精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人， 勇于献身。我觉得老汉虽然死了，但是他在 天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高 兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不 朽！五年级下册语文课文读后感篇3今天读的16课，前些日子自己也读过， 读着的时候也没感到什么，仅觉得洪水来临 时的紧迫和压抑，以及在死亡和生存面前人 性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤, 随即一股前所没有的感动涌上心头原 来，党

5、支部书记从队伍里拉出来的是自己的 儿子!最后，他们爷俩都被洪水卷走一 幕可歌可泣的的画面一直萦绕在自己的脑 海。读到最后一句：她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。我的心猛地一沉，眼泪忍不住在眼眶里 打转。原来老汉从队伍里揪出来的小伙子是 他的儿子。再回上去读读前面的语句，仿佛 看到像一头豹子一样的老汉怒吼着，没有私 心杂念，有的只是把生的希望给别人，把死 的危险留给自己和儿子，当洪水中只剩下儿 子和自己时，儿子想让父亲先走，父亲则用 力地把儿子推上木桥。这是一种多么可敬可 佩，可歌可泣的高尚行为啊！本文在写法上也比较特殊：文章在最后 才交代老汉和小伙子的关系，给人以震撼的 力量;课文中多处写到大雨和洪水的凶猛， 对文章气氛起到很好的烘托作用；本文不长, 却有27节，很多都是一句话作为一节，对 洪水来临时的危机、时间的紧迫、生命的短暂和珍贵起到了衬托作用