人教部编版小学一年级上册 第四单元 课文 口语交际：我们做朋友 教学反思.docx
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口语交际：我们做朋友一、成功之处整节课在教师的鼓励下通过游戏或音乐的形式，鼓励同桌练说、小组 交流、上台介绍，使学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语 交际时的表情、动作指导到位。最后一个上台介绍的环节成为这节口语交 际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分 表现了学生个性。二、不足之处规范教师的语言。说话时应该尽量简炼，评价语应该尽量多元化。三、改进方向关注学情，从学生的需求出发，让每个孩子敢于当众发言、乐于当众 发言，注意调整学生发言时的情绪。借助游戏开展教学活动，学生兴趣盎 然，积极性高，但要注意控制课堂的节奏，做到课堂散而不乱，收放自如。 课堂游戏结束后，引导学生对同学们在游戏之中的表现进行评价，取长补 短。
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