《识字8》第一课时教学设计.docx

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1、识字8第一课时教学设计教材分析：本课接受形声字归类的方法识字，教材由 两局部组成。第一局部是转盘图和生字词。转盘图显示了根本字青 和不同的偏旁所组成的字清、晴、睛、请、蜻，提示 了这组形声字的构字规律；转盘下面是由这些字组成 的词语。其次局部是一首儿歌和插图。儿歌编入了新 学的大局部字词，为学生理解字词供应了语言环境。插图再现了儿歌的内容，给人以美的享受，又有利于 帮助学生理解儿歌 教学目标分析：1 .学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写, 相识2个偏旁。2 .初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习 汉字的爱好，树立学英雄字的信念。3 .诵读儿歌，造就语感，积累词语。学习者分析：

2、学习者是一年级学生，年龄小，但充溢 新颖，因为始终在对他们渗透汉字构造的规律教学, 他们佩服古人的才智，对祖国语言文字有初步的探究 欲望。教学重难点分析：初步感知、了解形声字的构字规律,与青蛙跳圆圈舞的过程中，我们已经牢牢地记住了它 们。课后我们再找些偏旁来跳圆圈舞，好吗?下节课，我们再学本课的其它几个字，再把课后新相 识的好挚友介绍给大家。让学生阅历一个由字到词，由词到句，由句到篇的组 合过程。使认字、识词、读文连续而贯穿，从而提高学生识字 的主动性、有效性，能精确区分本课的形声字。教学过程设计:一、揭题转转盘,复习旧偏旁，学习新偏旁1.请看转盘,（老师转转盘）请认一认这些偏旁。（出示偏旁？

3、、日、i、虫）这是它们与什么有关？（三 点水：与水有关；虫字旁，与昆虫有关；言字旁，与 说话有关；日字旁，与太阳有关。） 2.还有偏旁想参加到转盘游戏来，是谁？（出示目） 学生认、老师贴。它跟日长得像，有什么不同？（日 比目少一横）目与什么有关系？（目字旁与眼睛有关） 3.再相识一位偏旁挚友（出示、领读、齐认读、贴） 讲解并描述：竖心旁说：我是由心（板书：心）变更 来的。竖心旁和我们的心有关系。4.今日，我们用转盘来识字,学识字8（板书课题，齐 读）o 二、转盘识形声字：熟读词语，理解字义，区分字 形，读准字音1 .编故事引诞生字。这六个偏旁挚友，觉得今日天气晴朗，正是郊游的好时候，于是就手拉

4、手去郊外玩，（点击出示偏旁）它 们来到池塘边，遇见了一只大青蛙，（点出青蛙图） 很快它们成为了好挚友。青蛙说：你们都是偏旁，是汉字的一局部，我身上披着青衣裳，那我也变成一个 青娃娃来跟你们玩吧。说变就变，（先点出青、再出 示青字）（指名读，青是后鼻音，我们学过，它表示颜色。）（钉在转盘上）舞。（边说边转动转盘） 娃娃每和一个偏旁跳舞,青娃娃和偏旁们跳起了圆圈 这个时候，奇迹出现了，青 就出现了一个新的汉字。不出声，用眼睛看。2.提问：（点击出完整转盘）你刚刚看到青娃娃和谁 跳舞？变成了什么字?3 .指1名学生找出1个生字并以多种形式读准字音。（相机点中偏旁出示相应的生字和词语）【a清（点出清、

5、清洁）老挚友了,谁来读一读?想一想：为什么清洁的清是三点水？（用清水清洗 过的就特殊清洁。）这个清还能和谁交挚友？（指 名3位：清淡、早晨、清澈、清白、清爽、清风、天 朗气清、冷清）开火车读、女生齐读。老师：三点水的清与水有关，三点水就是清的形旁, 表示意思。青是清的声旁，表示读音。】小结：这就是形声字的特点：形旁多表义，声旁多表音。让我们用同样的方法学习其它的形声字。（点 清水图回到转盘图） 4.指导自学：（点箭头到下一张词语幻灯片即书上81 页的内容）（1）翻开书到81页，读准字音，想一想：为什么是 这个偏旁？（学生充分自学。老师巡察了解自学状况。）（2）（点出下一张词语图）沟通：你学会了

6、哪个字？（相机点出学生说的生字）这个字为什么是这个偏旁?或你是怎么记住它的？（生：因为所以它是旁。）（3）当小老师领读。【b请（点出请坐）指名读请，读得真准，请坐！ 齐读词，师做动作。请是个奇异的字，当你请客人 到你家，你会说（指名）请你到我家做客！当你向别 人问路，你会说请问你，到什么地方怎么走？当有人 挡住你的路，你会说请你让一让！你的语言多有礼 貌呀！所以请是言字旁。请这个奇异的字，还能给 别人送去温煦和华蜜呢！假设妈妈下班回到家，又累 又渴，你能用上这个奇异的字，对妈妈说一句话吗?（指名说）说得真好，让我感到真温煦，请坐。（齐 读请请坐）（点箭头回到转盘图）（点中词语返回词 语图）C晴

7、 （点出字和词语）指名读，看太阳亮堂堂的， 真是个大晴天。指名读。用刚刚的学习方法，我们为晴组词。（晴空万里、晴朗）是呀,有太阳照着,所以晴是日字旁。男生、女生齐读。（读出晴空万里的感觉。）（点晴天图回到转盘图）（点中词语返回词语图）d情指名读情，开火车读。看，竖心旁与心有 关，可以组成心情，除了心情，还可以组成什么词语？（热忱、友情、人情、状况、不由自主）你们积累的 词语可真多呀!（出示事情）留意事情的情读轻声,领读，指名读，开火车读，男生齐读。（点心形图回到转盘图）（点中词语返回）e睛 指名读词语。看谁的眼睛是火眼金睛，睛在 读的时候留意什么？（指名说：读轻声、声母是j。指名读）（点出轻声

8、、声母）再看一看，睛的形旁是 目字旁。眨一挤眼睛，齐读。边读边记住这个 字、分小组读。（点眼睛图回到转盘图）（点中词语 返回词语图）f蜻 让我们来相识人类好挚友蜻蜓，读的时候要 来了四只小蜻蜓（点出蜻蜓图），快跟蜻蜓打打招呼留意什么?（都是后鼻音）指读、一齐读。老师找（指3名说）。据统计，一只蜻蜓一小时能吃840只蚊子，是人类的好挚友，我们要爱惜它们。同学们还 想了解更多蜻蜓学问，课后可以查查资料。（点花车 图回到转盘图）（点中词语返回词语图）】（5）老师：我们再来读这些词语。（点出带拼音的 词语）留意两个轻声（点出轻声），我们边读边记住它 们的偏旁（点击，使偏旁变色）。指读、开火车、齐 读。

9、5 .谈话：青娃娃一共和六个偏旁跳舞，组成六个新的 汉字（点出6个生字）。请你们细致视察这6个字, 你发觉了什么?（1）都是左右构造，写的时候都是左窄右宽。（2）都有韵母ing,但声调不同。（点中音变色）（3）右边都是青，左边的偏旁不同。（点中热区偏 旁变色）（4）除睛的声母是j,其他声母都是q。（假如学生先说偏旁，就点中形偏旁变色，再点出下 一张ing变色。）6 .小结：这6个字都含有一个字娃娃就是青，所以它 们的读音与青有关，青就是它们的声旁，表示读音。这6个字有着不同的偏旁，是它们的形旁，分别表示 着不同的意思，我们必需要留意区分。像这些形旁表 义，声旁表音的字都是形声字，大局部汉字是形

10、声字,只有驾驭了形声字的特点，学习汉字就会又快又好。7 .老师要考考你们：离开词语和拼音，你们有没有真 的记住这6个长的差不多的字。（出示没拼音的生字, 先试读）我们再一起来读一读，认一认。（齐读）8 .（谁的火车就要开，我的火车就要开。）开火车读 生字卡片。（特殊强调情单独读时，读其次声。） 三、稳固字义：转盘游戏，选字填空，读熟短文1 .让我们来做一个游戏，游戏的名字叫：我说你转:（1）示范：请一位同学来合作。老师说小蜻蜓的蜻, 大家一起说虫字旁，你转转盘领着读蜻蜻蜓。（交 换角色再演示）（2）师生共同玩我说你转的转盘游戏。（3）可以与家长玩这个游戏，也可以再添加其它偏 旁组成新的字，比方

11、加女字旁，单人旁（出示一下）。2 .老师描绘情景：青蛙今日请来这么多好挚友做客, 与偏旁好挚友跳了圆圈舞，还请来小蜻蜓一起吃蚊虫,心里可快乐了! 的句子想一想, 出示：青蛙（青蛙的心（）（点出图文）你能看着图，联系下面 选一个字填到句子中吗？）好挚友来做客。真好呀！（1）指名：先读一遍句子，再说选择什么旁的什么 字，最终告知大家为什么要选它？（2）指导朗读：假如你是这只小青蛙，你想请谁到 你家玩？你怎么跟他说？（多么会说话的孩子！你来 读一读其次句。）青蛙请来了这么多好挚友，多快乐 呀！谁情愿做一只快乐的青蛙来读一读这句话吗?（指两名比照读）3 .你们做得太棒了！想不想看看青蛙和小蜻蜓捉蚊虫?

12、（点出课文82页插图）（1）你在图上看到了什么？今日学的生字（点出6个生字）可顽皮了，此时此刻他们又藏到这幅图里, 老师转转盘、示范带读句中的生字和词。（提示学生: 不光要谨慎听别人发言，还要找出哪些是我们今日学 过的字。）你能把它们找出来，并说一句话吗?（指名说2句）（2）老师这里有一首儿歌，就写了这幅图的内容。 自已读一读，填一填。（指名说：天气晴是日字旁的 晴）（点击完成短文填空）（点击出示：）天气（），池水（）。小（）蜓，大眼（）飞来飞去 捉（zhuo）蚊（weacute;n）虫。（3）（老师范读短文）提示：捉是翘舌音，蚊是前 鼻音。（点出拼音变色）（领读）多么能干的小蜻蜓 呀！（自读

13、、女齐读）（4）请翻开书到81、82页，捧好书，把今日学的内 容读一读。（自由读，齐读。）书放下。四、指导写字 过渡：同学们认字、读书呱呱叫，我们再来练练写字 功。（点出：情、睛、晴）说说都是什么构造？留意 什么？（左窄右宽）（点出偏旁变色。）1 .师贴出情,看好田字格里的字，写的时候留意什么？ 老师范写、同时学生书空情字。（竖心旁个子长，左 点右点相对望，垂露竖靠在右点旁。青字变瘦让一让, 横画长短要看清，距离相等平又平。）学生在书上83 页描红。（写字姿态）2 .同法指导写睛。（目字做偏旁，眯得细又长。）晴 老师不范写，自己细心视察，再写写。3 .请把书放桌角，翻开习字册到26页，先描红1 个，仿写1个，再写1个。我们先检查写字姿态：头 正、身直、臂开、足安和三个一。（点出轻音乐）老 师巡察指导。4 .展示优秀作业，让学生说说：好在哪里？（从构造 和笔画方面说）（为写得好的打上红）还有什么缺 乏？（用红笔帮助修改。）五、总结全课（转动转盘）今日，我们用转盘学了 6个形声字，在