小学体育期末工作总结范文(3篇).docx
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1、小学体育期末工作总结范文(3篇)小学体育期末工作总结范文(精选3篇)小学体育期末工作总结范文篇1第一学期已经结束,回顾这一学期的工作,忙碌伴随着充实, 汗水伴随着收获。为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步, 现结合自己一个学期来的各项工作,对自己本学期的工作作如下 述职:一、努力学习理论知识,加强自身师德修养师德师风,在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学 生。自从参加县师德师风培训后,我深深地体会到自己的一言一 行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止, 要求学生做到的,自己首先要做到。体育课不仅是学生运动的天地,还应是为学生营造良好思想 品德和行为习惯的乐园,对于不遵
2、守纪律的学生,坚持做到不体 罚学生,而是通过其他方式教育,来提高学生的纪律意识。总之,师德要从小事做起,只有不断学习,努力探索,才能 不断加强自身师德建设。二、尽心尽责,干好本职工作。(一)教学工作的不足之处,通过课后反思,使青年教师欣赏成功的喜悦。四、课余活动有特色,校园比赛增色彩为了丰富学生的课余文化生活,本期我校举行了全校性、全 员参与的大型武术操比赛和四至六年级的篮球比赛,各班各年级 通过组织训练,分年级分组进行比赛,每天下午都有比赛,极大 地丰富了学生的课余文化生活,引导学生积极主动地锻炼身体, 培养他们对体育运动的兴趣。本学期,严格遵守学校的各项规章制度,完成学校安排的各 项工作,
3、虚心向学校老师学习。其次,体育教学中能面向全体学生,注意发现学生的闪光点, 多表扬鼓励,让学生在轻松、愉快的气氛中健康成长,并且技能 教学中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的 学好一项运动技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练。(二)课间操工作在开学初,体育组重点抓了广播操,前半学期学校广播操的 质量有了显著提高。(三)组织体育竞赛工作为了加强校园文化建设,丰富同学们的课余文化生活,增强 学生的身体素质,推进学校体育工作。开学初,我就结合本校的 实际情况制订了一份详细的体育工作计划,体育组坚持每月开展 一次小型体育活动竞赛。以赛促学,以赛促练,通过比赛,学生 都能感受到体育
4、所带来的乐趣。送走了三月的新芽吐绿,我们迎来了四月的春意盎然,在这 春光明媚的四月里,在体育组与教导处的认真组织、精心安排下, 学校田径运动会在充满友谊、团结、拼搏、和谐的氛围中胜利落 下帷幕!这届运动会一直在我们的心中荡漾,它既丰富了学生的课 余生活,同时也为运动队选拔了一批后备人才。三、工作中不足之处通过深刻的反思与总结,发现自己在工作中主要存在的问题 有以下几点:1、工作时积极性、主动性不强。在今后工作中,会努力克服 这一缺点,使自己能更加积极、主动地投入到工作中去。2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强 学习,注重自身素质的不断提高
5、,做到与时俱进。回顾已走过的 路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不 算太大。尤其是在专业素养、科研能力等方面还很欠缺,与其他 老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主 动性。小学体育教师述职报告7篇小学体育教师述职报告7篇。 在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持, 总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。四、201年体育教学规划。1、体育组将严抓学生的课堂常规训练,重点抓广播操。2、拟定计划,201_年第一学期举办学校大型体育活动,坚持 每月开展小型体育活动竞赛。3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,争取在县运会上获得好名次。4、完
6、成学生体质健康标准数据上报工作。一个学期以来,在广大教师的热情支持和大力帮助之下,学 校各项体育工作均能顺利开展。希各位老师一如既往地关心、支 持我,使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。小学体育期末工作总结范文篇2一、思想方面能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政 策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态 度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学 生,为人师表,有奉献精神。二、教学方面1、备课。开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在教研 员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然 后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做
7、到周前备课。 备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学 习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己 的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的 知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。 运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积 极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学 习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的 总是找学困生回答。学生编创活动时,注意对学困生进行面对面 的辅导,给予他们更多的鼓励和帮助。3
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