幼儿园美术大班教案8篇.docx

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1、幼儿园美术大班教案精选8篇我们在写教案的时候，肯定要连接好各个教学环节，在教同学涯中 少不了要制定教案的，以下是范文社我细心为您推举的幼儿园美术大 班教案精选8篇，供大家参考。幼儿园美术大班教案篇1活动目标：1O观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。2o在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。活动预备：1、塞尚名园几幅2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3、画有盘子的底板纸一张活动过程：一、导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小伴侣 带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹 果。师：

2、我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、老师小结：我们小伴侣画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是1 .观赏石头画，争论石头画制作方法。（一）老师出示各种石头范画，请小伴侣集体观赏、争论。（二）请小伴侣说一说自己喜爱哪个石头画作品？为什么？分析你喜爱的作品是怎样做成的？用了哪些材料？（三）老师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。b.选用石头后用帮助材料装饰的方法及留意事项。c.启发幼儿利用各种石头，制造不同造型，不同风格的作品。2 .幼儿选取石头，大胆创作，老师巡回指导。三、结束部分1 .请小伴侣将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。2 .小伴

3、侣相互观赏同伴作品，并争论。美术教研组幼儿园美术大班教案篇6一、活动目标：1 .教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2 .熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量3 .进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。4 .养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。二、活动预备：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-观赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯 子美丽还是这个杯子美丽啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的 外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小 鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。（二）演示1 .我们用左手拿好杯

4、子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定 要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的 图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。2 .我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即 时贴剪两只眼睛贴上去。3 .我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作 头发粘上去。我们小伴侣可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用 的杯子，你们怎么装饰都可以的。（三）操作师：小伴侣你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子 装扮得美丽一点！小伴侣进行操作，老师巡回指导。（四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰 的更美丽！活动反思鼓舞

5、幼儿大胆的表现，嬉戏情境中培育爱好，使幼儿在开心、轻松 地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我 们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。培育孩子绘画的自信念，就要 让他们体会到胜利的乐趣。而关键是引导他们在观看的基础上学会仔 细思索，使孩子对事物的熟悉能够渐渐的由感性上升到理性，为顺当 进行绘画活动制造良好的条件。幼儿园美术大班教案篇7本活动案例获得20xx年度苏州市教育学会案例评比一等奖。幼儿 进入大班以后，抽象思维萌芽进展，他们开头接触一些美术基本线条, 能够用自己独特的方式去理解一些生活中消失的符号元素。米罗的星 空抽象画中，几乎包含了全部的美术点、线、形等基本艺术元素。

6、每 一颗不同造型的星星就是一个基本点，星星运动过程中留下的运动轨 迹就形成了各种各样的线条。米罗星空画中的星星点经过各种线条的连接，就形成了星空中的各 种星星串和星座。因此老师在引导幼儿观赏米罗星空名画的时候，需 要借助各种教学帮助手段与生动、形象的语言去引导幼儿主动发觉抽 象符号背后的真实原型，引领幼儿正确“解读名画，认同与接纳米 罗夸张、独特的想象，理解米罗眼中绚丽多变的星空。活动目标：1、观赏米罗名画，理解各种点、线元素及鲜亮颜色组合而成的抽象画面内容。2、感受米罗抽象画中似是而非、夸张幽默的绘画风格特点。活动重点与难点：1、重点：学习运用符号解读、对比观赏等方法，集体观赏并解读 米罗星

7、空名画。2、难点：通过视觉感受、争论沟通等形式，感受米罗抽象画中似 是而非、夸张幽默的绘画形式与风格特点。活动预备：1、学问铺垫：丰富幼儿关于宇宙、星球、星座等粗浅学问。2、米罗名画观赏教学ppt课件一套，班德瑞轻音乐雪之梦。3、米罗星空名画诗人、太阳前面的女人；幼儿绘画用底版。活动过程：师：今日，我想给大家介绍一位画家，他就是西班牙闻名的大画家 米罗。米罗特殊喜爱看星星，喜爱画各种各样的星星，在米罗47岁 的时候，开头画出名的星空系列画，一口气画了几十幅星空名画，是 个特殊了不起的大画家。二、观赏米罗名画诗人：初步感受米罗抽象画的特别表现手法。1、师：我带来了其中的二幅米罗的星空名画。先来看

8、第一幅名画， 请你一边看一边想，米罗在这一幅画中，究竟画了些什么？（评析： 在幼儿自主观赏环节中，我通过提问引导幼儿去主动观看、捕获米罗 抽象画中丰富的艺术元素：比如关于各种似是而非、夸张幽默的人物 形象的理解，比如关于各种星星的造型与各种丰富线条的理解等等， 为后面观赏并领悟米罗抽象画的绘画形式与艺术风格特点做好铺垫。）2、幼儿整体感知作品，辨认画面中夸张、变形的抽象人物形象。1）阅历共享：您看到米罗在这幅画中画了些什么？2）集体解读：米罗画的这个人，是一个怎样的人？你觉得这个人 什么地方很好玩、很好玩？你觉得他是一个男人，还是一个女人？你 是从哪里看出来的？3）归纳提升：这幅画的画名是诗人

9、，米罗画的这个诗人，给你 什么感觉？这幅画是一幅世界名画，请你来说一说，这幅画为什么会 成为世界名画？为什么大家会喜爱它？它好在什么地方呢？3、介绍米罗抽象画的特点：夸张和变形。（评析：虽然是借班上课， 而且孩子根本没有任何观赏阅历，但是他们也能从诗人这幅画中 看出很多特殊好玩的符号与标记，比如关于夸张、变形的抽象人物形 象的理解，关于抽象人的男性特征符号的理解，以及关于四周颜色 的晕染效果等等。孩子能够从简洁的画面及变形的人物形象中捕获到 米罗抽象画的特点：夸张与幽默。）幼儿园美术大班教案篇8设计背景孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲热地相处了一个多月, 新学期，刚入学，妈妈的影像始终

10、在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中 是个什么样？让孩子们画一画，快乐的说一说。活动目标：1 .能乐观尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法。2 .感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。3 .培育幼儿的技巧和艺术气质。4 .培育幼儿的观赏力量。5 .感受作品的美感。活动预备：各种外形的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、观赏拓印画，感受拓印组合的美L今日老师带来了两幅画，你看到了什么？6 .你觉得它们是什么外形组合在一起的？7 .小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用很多个圆形变成了花二、观看材料，争论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1 .出示材料小伴侣

11、肯定也很能干，老师给每个小伴侣预备了一份材料，你想用 哪些外形变成什么？小结：这些外形经过组合可以成为生活中的很多东西。2 .老师示范拓印的方法刚才小伴侣想的都很好，可是这些外形究竟是怎么到白纸上的？小结：小伴侣可以选择各种外形的材料，需要用到的那一面外形蘸 满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓 印画。3 .在拓印中要留意什么？小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸 太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。三、幼儿操作桌子上放了很多材料，小伴侣可以选择各种外形的材料用拓印的方 法变成一幅美丽的画。四、集体观赏、沟通1 .老师引导幼

12、儿相互观赏评议，对画面清楚、干净，造型有创意的 画赐予鼓舞。2 .你喜爱哪幅画，它用了什么外形的材料组合在一起的。有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色, 里面还是黑色的呢。二、观赏谈论：1、观赏作品：“桌上的苹果师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的 观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果, 这位画家就叫塞尚，现在我们就来看看这幅画。幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果（局部）共同辨别找出画面中苹果上有 哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。三、共同尝试由幼儿查找颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学 着像塞尚那

13、样仔细画画。四、操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变 化。2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近 调和。3、买回家：剪下五、欣赏沟通：装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果 盘中，并尝试调整画面支配。幼儿园美术大班教案篇2大家还记得幼儿园哪些好玩的活动的呢，幼儿园大班美术活动春雨 教案，盼望可以关心到大家。一、活动前思索1、教材分析春暖花开的季节，在不知不觉中我们的四周都披上了绿的春衣，红 的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种 子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春 雨里描写的“下吧！

14、下吧！我要发芽。无论是大自然的植物还是动 物或者说我们人类，都急迫地希望着春雨的到来。我设计的“春雨这 一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点 的欢乐场面。二、过程实录（一）活动目标1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。3、体验春雨带给人们的乐趣。（二）活动预备幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。（三）活动过程1、争论与思索。* 集体朗诵诗歌春雨。* 提问：师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜爱春雨？（评析：让幼儿回忆诗歌内容，说说

15、春雨给大自然的作用，逐步分 析概括事物的情感。进展幼儿的想象思维。）2、尝试与排列。* 尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜爱春雨的角 色。*排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展现板上。然后说说雨点 降落是根据肯定规律排列的。3、欣赏范例。展现2-3件平行班幼儿的作品。提问：*还有谁也喜爱春雨？它们是怎样迎接春雨的？*你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜爱画面上 的什么东西？（评析：让幼儿欣赏孩子的作品，拓宽创作思路，激发幼儿的绘画 欲望。）4、争论重叠滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎 接春雨的降落。瞧！下面的娃娃又大又多，都挤在一起了，怎样画出

16、 又多有大的植物娃娃和动物娃娃？（评析：老师准时引导幼儿运用已有的阅历争论遮盖、连体等方法技法，使画面得以充实和丰富。）5、操作要求：* 引导幼儿大胆想象小雨点的动态。* 提示幼儿把雨点画小一些，并要根据肯定规律排列。雨点的四肢可用线条表示。* 联系已有的技能和阅历，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。（评析：在每次练习中都从不同角度提出肯定的要求，使幼儿通过每次练习都有新的进步。）6、讲评作品*幼儿将作品贴在展现板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。*大家说说你最满足的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展现，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼

17、儿的绘画爱好。）幼儿园美术大班教案篇3活动目标：1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到胜利的喜悦。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动预备：1、教室里布置“风筝展，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了 解风筝的基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、老师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋 底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深 浅搭配清楚，图案分布匀称。4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）

18、；剪好 的几何图形若干；几支铅笔。活动过程：一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。1、幼儿自由观赏各种风筝。师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。师：请和你的好伴侣说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。师：小伴侣刚才都找到了自己喜爱的风筝，赵老师这里也有一只我 喜爱的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。师：请小伴侣看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什 么？翅膀上的图案呢？三、幼儿争论如何装饰风筝面。师：这些风筝真美丽，我

19、们也来做一只美丽的风筝好吗？（老师出 示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。）师：你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿观看比较，三只风筝 的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。师：请小伴侣用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝 装饰的最美丽。留意事项：1、幼儿做到一半时，老师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画 自己喜爱的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿可以关心做的慢的幼儿。3、请配班老师关心幼儿一起把线系在风筝上。五、带幼儿去放风筝。师：小伴侣可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。活动反思：教室四周挂着外形各一，颜色艳丽的风筝让幼儿兴奋不

20、已，他们都 想把自己看到的风筝图案说给伴侣听，男孩子特殊喜爱动画片中的人 物形象，奥特曼是他们的首选，我顺应他们的爱好让他们先观看风筝 上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么位置，再引导幼儿观赏蝴蝶风 筝。由于顺应了幼儿的爱好需要，幼儿在观看图案时特别投入、观看 细致，从而充分观赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较好 地迁移学到的阅历。整个活动幼儿爱好盎然，乐观主动，充分体验了 自己制作、放飞风筝的乐趣。幼儿园美术大班教案篇4活动目标：1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷 射出的火焰。2、通过老师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹 笔从左向右有序地平涂。3、

21、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果，对排 水画活动感爱好。活动预备：油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。幼儿用书人手一份活动过程：一、谜语导入，引起幼儿爱好老师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？ 二、观赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本外形。老师：你看到了什么？老师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？ 三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。引导幼儿观看感知排水画的效果。四、交待要求，幼儿作画，老师巡回指导了选择多种颜色

22、的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。用底纹笔涂色时，提示幼儿要留意画面和自己衣服的干净。准时表扬宁静作画的幼儿，并提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。五、观赏幼儿的作品表扬大胆用不同颜色作画以及画面干净、饱满的幼儿。幼儿园美术大班教案篇5活动内容：大班美术活动一好玩的石头画活动目标：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。2 .能大胆运用石头，制造出新奇的形象。3 .喜爱参与美术活动，体验作品胜利的欢乐。活动预备：ppt石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。活动过程：一、导入1 .观看各种石头，了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。2 .老师小结石头形状特点。二、基本部分：