小学六年级班主任期末工作总结范文(18篇).docx
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1、小学六年级班主任期末工作总结范文(18篇)小学六年级班主任期末工作总结范文(通用18篇)小学六年级班主任期末工作总结范文篇1班主任工作繁杂而辛苦,班主任是班级工作的领导者,组织 者和实施者,不仅需要具有强烈的事业心,责任感,更需要具备 一定的组织管理能力。从事十几年的教育工作,使我体会到班主 任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难忘怀的,是成功的喜悦以及 甘为人师的幸福。现将本学期做班主任工作的一些体会作如下小 结:一、常抓思想教育工作。作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范” 这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年 当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。在过
2、去一 年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教 学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学 习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。做学困生的知心 朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终 以期待的目光关注着每一个学生。尽职尽责转化好每一个后进学 生。为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足, 感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功 的转机。五、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防 为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致 的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学
3、期没有发 生安全事故。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工 作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还 会不断的努力,及时总结经验教训,我也会不断地从别人身上吸 取经验,让班主任工作做得更出色。小学六年级班主任期末工作总结范文篇4本人20_年上期担任六年级89班班主任兼数学课,还兼任 六年级至五个六年级班的社会课。20_年下期担任五年级 班的班主任兼数学课,且担任数学组组长。本人在这一个学年度中,工作服从领导安排,能尽职尽责地 按时按量完成教育教学工作。纪律观念强,从来未出现上班迟到 影响工作的现象,作风正派,言行举止为人师表。在这一个年度 中,我能模范执行好教学
4、常规,坚持认真备课。备课时能根据反 复阅读大纲和教材,明确教学目标和要求,能弄清教材的思想性,基础知识的深广度,基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统 性,掌握好知识的重点、难点和关键,认真研究教法,根据新课 程理念要求及本班的实际情况合理选用教学方法。上课能认真作好课前准备,按时上课下课,不迟到,不早退, 不拖堂。能用普通话教学,语言清晰,准确精练,形象生动,设问 科学,富有一定的启发性,布局合理,作业安排适当。在课堂教 学中注重能力的培养,发展智力,重视学法指导。能够正确处理 教与学,知识与能力,结果与过程,模仿与创造,智力因素与非 智力因素的作用,创设最佳的教学情境,充分调动学生的学习积
5、 极性和自觉学习的兴趣。课后能认真总结每一节课的得失情况,写好后记,简述教学 体会,认真批阅学生作业,同时能认真作好作业情况记载,及时 解决学生中存在的问题和疑点,分析错误的原因,要求学生及时 纠正,做好培优辅差工作,坚持天天下班辅导。及时解决学生中 的疑难问题。能积极开展一些课外活动,充分发挥学生自己动手 动口动脑的能力,从而更好地培养学生的创新精神和实践能力。在教学校改工作中,能积极组织教研组开展卓有成效的教研 活动,20年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇,其中获 国家级一等奖一篇,获市级一等奖四篇,二等奖五篇,三等奖二 篇,20_年下期本组七位教师共撰写论文七篇,获地区级二等奖两篇,
6、市级一等奖一篇,二等奖四篇,积极组织本组教师做好课 题自探共研、当堂训练教学模式研究的实施研究,总结课题 研究成果。在20年度的教育教学工作中,我工作绩效显著,班级管理 综合得分两个学期名列全校第一,任教的数学学科在期末质量检 查中的各项指标均获年级组第一。小学六年级班主任期末工作总结范文篇5当了六年级的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关 系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。 现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令 就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有 错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。 在当时我们的心目
7、中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生 在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一 些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群 体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生 关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生 相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与 六(2)班学生相处一年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的 观点,请同行们批评指正。(一)要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口 乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的 角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老
8、师,还是学 生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮,班中的男孩特别爱 捉弄她们,还经常收到些小礼物。我得知这事后,跟她谈了好几 次,向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师 的身份,更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的 后果,跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵 通,通过推心置腹的谈话,她们的心开始平静下来,把精力放在 学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一 些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和 爱护,能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例 子。(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的,老
9、师偏爱谁多一点,处事哪里不合适, 他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要 像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课 上,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽 然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正, 两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒 服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某 种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正” 一词, 我就更加谨慎对待了。(三)师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生
10、关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自 己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例 如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一 人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完 善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公 的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提 出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句 话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情 况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学 得以顺利进行。学生做错了要改正,老师做错了也要勇于面对。”天子犯法与 庶民同罪”不要因为自己是
11、老师而以权欺人。记得有一次,班中的 每课一练的答案少了一份,平常程凯同学胆子较大,我猜测可能使他干的,于是在没有真凭实据时,就“落实”名单,我就开 始对他狂轰烂炸,让他承认错误。可是他不肯承认,还说老师不 相信他。突然我猛地有一种感觉,是否自己真的弄错了?后来仔 细一回想,的确是把他冤枉了,原来那份答案由于撕下来的时候, 撕破了,前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为 懊悔不已,当着全班同学的面,郑重地向程凯道歉。我也没想到, 这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。(四)充分利用集体的舆论打击歪风邪气坏人坏事,几乎都会寄生于每一个集体当中。但是,这些寄 生虫能否祸害整个集体,那就要
12、视乎怎样控制他们了。一粒老鼠 屎的确能毁坏一锅粥,但只要人人都抛弃这粒老鼠屎,这锅粥就 能安然无恙。所以,培养良好的班风,培养正确的舆论,把正确 的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优 的学生起带头作用,整个班就能走上轨道。程凯和竺马生鹏是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋, 西捉弄,在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的,听从他 们的话,参与起哄。和他们谈过几次话,效果不大。于是,我尝试 利用班队课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同 学们去议论,发表个人见解。由于是对事不对人,大家都敢畅所 欲言,我也让他们自己参与讨论,让他们在这种情况下对自己的行为作出评价
13、。这样的议论进行几次后,效果明显地出来了,他 俩也能逐渐融进集体中去。小学六年级班主任期末工作总结范文篇6班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.班主任的工 作至关重要。今天,我结合上半学期以来自己的工作实际,谈一 谈做班主任工作的一些体会.一,思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级,思想已经接近成熟,作任何事都有 自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.上半学期我 主要从以下几方面进行教育1,发挥自身表率作用.大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例,对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.小学生,对班 主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道
14、德修 养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润 其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教 给学生做人的道理,增强学生前进的动力.其身正,不令而行,其 身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂 范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.2,建立一个良好的,规范的班级制度,即班规.对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理 上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个规范切实可行的班 规.而且充分发挥学生干部的作用.
15、利用班规对学生进行考核,每 月一总结,对于优胜者进行表扬。这大大激发了学生学习的热情, 同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良 习惯.3,及时开好班会课.晨会。晨会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以 我及时抓好每天的晨会课时间,对学生进行教育.在上晨会课之前, 我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定晨会主题, 以求取得最佳的教育效果上半学期做到了定期召开班会,班会的 内容形式多样,学习规范守则;对学生进行安全教育,法制教育; 带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学 生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.二,耐心细致做好后进生
16、的转化工作有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更 多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集 体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等 于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给 我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生, 为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希 望,我们怎么办知难 而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任 何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为 先进必先寻找到一条行之有效的途径.以往的班主任经验告诉我: 在教育
17、影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞, 对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教 育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持, 长抓不懈.1,做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关 爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学 生学习成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴,也能 谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上 的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比较多, 我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困 难,我也耐心细致地为他们讲解。2,尽职尽责转化好每一个后进学生.前
18、苏联教育学家马柯连 卡曾说过:爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多,他们 身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说 出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果, 对他们进行动之以情,晓之以理的教育,帮助他们克服身上的不 足。小学六年级班主任期末工作总结范文篇7今年我担任六年级四班的班主任兼英语教师,在同学们的努 力下,协助班主任赵老师,圆满完成了这一学期的班主任工作。 回顾这一学期的班主任工作,我严格按照班主任工作要求去 做。众所周知,班主任工作本学期本人担任的主要职责是密切配 合学校和班主任管理好班级
19、,教育好学生。下面我就自己担任中 一班班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现将工作总结如下:1、开学初,学习、了解班主任工作职责,做到心中有数,明 确职责,力争协助、配合班主任做好本班学生工作,如发放书本, 报名工作等。2、经常与班主任取得联系,了解、反馈学生情况,对学生进 行有针对性的教育。3、校园英语节,和学生共同协助完成了英语小报和英语黑板报,并都取得了优异的成绩。4、期中考试后,与班主任密切配合组织开展家长会,并取得以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行动之以情, 晓之以理的教育,帮助他们克服身上的不足。发挥自身表率作用。 班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个
20、孩子 的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其 心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给 学生做人的道理,增强学生前进的动力。建立一个良好的,科学 规范的班级制度,即班规。对学生的管理,如果仅靠师生间的个 人感情,则易造成管理上的放纵及随意。二、做好后进生转化工作有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更 多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集 体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进 生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等 于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就 给我们教育工作者提
21、出了 一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生, 为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的 希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃 任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后 进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。对小学生来说,身心 都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,圆满成功。5、集会、早操,按时到场,站在班级队伍后面,协助维护好 秩序。学校举行的各类活动,按时参加,协助班主任管好班级。6、保持与家庭的联系,做到使家长配合学校,共同把孩子教 育好。7、在班主任请假或因公外出时,全面负责班级的工作,履行 班主任职责。当然,我只不过做
22、了一些本应该做的事而已,而且还做得很 不到位,离一个称职的班主任还有很大的差距。我想要作好一个 班主任,还应在这些方面不断努力:1、正班主任应形成优势互补,密切配合。2、班主任工作应更加积极主动,责任更加明确具体。3、班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。总之,班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设,以便更 有利于学生的成长。小学六年级班主任期末工作总结范文篇8时间如流水,不知不觉在和孩子们共同生活中,一学期的班主 任工作结束了。伏案沉思,几多得失、喜忧参半。现把一学期来工 作中的成绩和不足总结如下,为下期更好的工作积累经验。班级 情况六班注册学生38人,学期末参考学生38,根据本班的实
23、 际情况,在本学期中做了以下工作:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学 生的心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好 班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好 班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生 提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生 在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课,利用 一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得 良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血
24、地指 出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班 风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设, 每个同学都许好自己的心愿,立好自己的目标,并为之而奋斗, 验证自己的行为。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的 是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及 时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友, 尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜 爱和信任。、加强班级管理,深入全面地了解学生。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着 毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产 生两极分化,有的
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