5-2-2先天性行为和学习行为 同步测试(解析版).docx
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1、先天性行为和学习行为同步测试一、单选题L一般来说,动物越高等,学习能力越强.下列动物学习能力的比较,正确的是()A.大象草履虫蝗虫B.大象蝗虫草履虫C.草履虫蝗虫大象D.蝗虫大象草履虫2 .鹦鹉学舌属于以下哪种行为()A.防御行为B.学习行为C.先天性行为D.捕食行为3 .某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下结果,分析数据可知,三种动物从低等到高等 的顺序是()动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.甲玲乙玲丙B.乙玲甲玲丙C.丙玲甲玲乙D.甲玲丙玲乙4 .蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的语言是A.触觉B.舞蹈C.声音D.激素5 .下列动物行为中,均属于先天性行为的一组是()A
2、.黄牛耕地、老马识途B.狗辨主人、鹦鹉学舌C.公鸡报晓、小狗算数D.蜘蛛织网、孔雀开屏6 .科学家把香蕉挂在天花板上屋内有三只木箱,黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉。开始时黑 猩猩到处乱跑,一会儿它安静下来了,仿佛在思考问题,最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉。这种行 为属于()A.学习行为B.防御行为C.繁殖行为D.先天性行为7 .被称为现代动物行为学之父的是()。A.达尔文B.法布尔C.劳伦斯D.弗里施8 .下列不属于动物行为的是()A.青蛙抱对B.母鸡孵蛋C.心脏搏动D.蜻蜓点水9 .为防止野猪糟蹋庄稼,某地在田边的高树上安装高音喇叭,播放狮啸虎吼的录音。野猪头几次听到喇叭 响纷纷
3、逃窜,时间久了竟置若罔闻.下列相关的判断中不正确的是()A.播放录音意在制止野猪的取食行为B.喇叭一响,野猪纷纷逃窜是节律性为C.野猪对录音置若罔闻是学习行为D.播放录音利用了野猪的防御行为10 .下列诗句或成语中,不属于生殖行为的是()A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.儿处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片D.穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款11 .菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片,这是()A.先天性行为B.学习行为C.群集性D.社会行为二、填空题12 .鹦鹉学舌,老马识途是 行为,是在 的基础上,通过 的作用,由 和学习而获得的行为.13 .一般来说,动物越高等,形态结构越,学
4、习行为也越,而且学习行为在动的全部行 为活动中所占比,对动物的生存就越 o14 .根据发生方式的不同,动物的行为分为先天性行为和后天学习行为.先天性行为是由 决定的,后天学习行为是在个体的 中获得的.15 .将下列动物行为进行分类(填写序号即可)行为类型动物行为觅食行为防御行为生殖行为迁徙行为蜻蜓点水竹节虫形似树枝金龟子落地装死蜜蜂采蜜家燕南飞16 .很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶.从此,它学会 了偷喝门前奶瓶中的牛奶.不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.请回答:(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这属于 行为.(2)大山雀第二次根据第一
5、次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为.(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,这属于 行为.三、解答题17 .传说公元202年,项羽逃到乌江边,看到张良用蚂蚁排成的霸王自刎乌江六个大字,气得拔剑自刎.你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?四、综合题18 .材料分析:一只刚出生不久的小狗,来到陌生的主人家,刚开始有点怕人,只会乖乖的吃饭,睡觉, 后来,经过主人的调练以后,它学会了到制定的地点拉 屎,撒尿,还学会了简单的加减法,还经常在客 人面前表演节目呢!于是,这家主人对它疼爱有加,每顿饭都有好吃的,还直夸它聪明呢.(1)材料中描述了小狗的哪两类行为? .(2)小狗吃饭、睡觉行为属于
6、 行为,它是由 控制的(3)在一次偶然中,主人发现小狗身上有跳蚤,请问:跳蚤和小狗是什么关系? .(4)每到夏季,小狗就会脱毛,这属于 行为(具体的)19 .生物学家曾做过这样的实验,(如图所示):把章鱼放入大鱼缸内,中间放一块玻璃板,将鱼缸分隔成 两部分,其高度低于玻璃缸,使章鱼能从鱼缸一侧跃入到另一侧,将小虾放入远离章鱼的那一侧,当章 鱼看见食物时,它只是直扑玻璃板,在玻璃板上乱碰乱撞,不会绕过玻璃板去捉小虾.多次碰撞之后, 才能绕过障碍物捉到小虾.在使狗和猴子越过障碍物取得食物的实验中,可以看到狗较快地学会绕道而获取食物,而猴子只一次就学会绕道获取食物.(1)上述实验中,章鱼越过障碍物而
7、获取食物,属于 行为.(2)上述实验证明,动物越高等,越复杂,能利用经验来解决生活中的难题,大大增强了 各种环境的能力.答案解析部分一、单选题1 .【答案】B【解析】【解答】解:动物的种类越高等,学习能力就越强,在题干中的动物中,大象属于哺乳动物,最 高等,学习能力就最强,草履虫属于单细胞动物,最低等,学习能力最弱,可见B正确.故选:B【分析】动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力.学习是指动物在成长过程中,通 过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关, 动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大.2 .【答案】B
8、【解析】【解答】解:鹦鹉学舌是动物出生后,通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为.因此鹦 鹉学舌属于学习行为.故选:B【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能, 不会丧失.(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行 为.3 .【答案】B【解析】【解答】解:动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习 获得的.不同的动物,学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越 高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少.反之,动物越低等
9、,形态结构越 简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最 少,所以丙最高等;乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多,所以乙最低等.故选:B【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力.4 .【答案】B【解析】【分析】动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应, 常通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外 激素)叫做动物语言,蜜蜂在发现蜜源以后,就会用特别的舞蹈方式(如字形摆尾舞),向同伴通 报蜜源的距离远近和方向,因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和
10、方向的“语言是动作。【点评】此题为基础题,解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。5 .【答案】D【解析】【解答】黄牛耕地、老马识途、狗辨主人、鹦鹉学舌、小狗算数都是动物出生后,通过生活经验 和学习逐渐建立起来的学习行为,不是先天性行为,公鸡报晓、蜘蛛织网、孔雀开屏是动物生来就有 的,由动物体内的遗传物质决定的行为,因此属于先天性行为.故选:D【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能, 不会丧失.(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的 行为.6 .【答案】A【解析】【解答】一只成年黑猩猩看到香蕉被挂在
11、高处徒手拿不到时,把几个木箱堆叠起来,然后爬到木 箱顶上去摘香蕉。这种行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来 的,因此属于学习行为。故答案为:A【分析】从行为的获得过程来分,动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种 本能,是生来就有的,由动物的遗传物质所决定的一种行为,如,蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。 后天性行为是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得,又叫做学习行 为训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。7 .【答案】C【解析】【解答】奥地利学者康勒德劳伦斯被称为“现代动物行为学之父,他是动物
12、行为学界的怪杰,劳 伦斯是一位对一切生物普具仁爱的科学家,他从来不用人类的眼光去看动物,他深信动物的行为正如动 物身体构造的适应作用一样,乃是它求取生存的凭借,同样正是适应环境的进化之果,根据这一信念, 他开创了一个崭新的调查研究学派,他经常和蛙、鸭、鹅、猴、狗等动物为伍,甚至还学会了几种动物 的语言,使自己能以同等的身份去接近它们。【分析】此题为基础题,关键是平时注意多搜集相关的资料,了解一些生物学的生平事迹。8 .【答案】C【解析】【解答】解:动物行为不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、 发声,以及气味的释放等.青蛙抱对、母鸡孵蛋、蜻蜓点水属于繁殖行为,心脏搏
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