第24课《月迹》 配套练习（基础知识阅读拓展）部编版五年级上册.docx

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1、第24课月迹配套练习一、积累与运用1.下列词语中加点字读音无误的一项是（）倏忽（shu） *花骨朵儿（0）锹刃（ian ren） 面面相觑（qu）A.悄（qid）没声儿嫉妒（ji du）B.袅袅（nid）踪迹（zong）.屏气（bing）嫦娥（chdng）D.瓷花盆（ci）满盈（yin） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.窗帘踪迹发稍骨朵儿B.羡暮屏气葡萄清清晰晰.灿烂磁盆沙滩溜进D.疑心锹刃粗糙无边无际3.根据课文月迹内容，月亮都在哪里留下了踪影？（A.镜中月一院中月一水中月一眼中月B.眼中月一镜中月一院中月一水中月镜中月一水中月一院中月一眼中月4.选出标点使用正确的一项（）A.奶奶

2、是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进了！”B.奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧.菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜等蔬菜D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你5.下列各句中，加点词语运用不正确的一项是（）A.小林习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教 B.遇到危险情况时，我们应该沉着冷静，不要惊慌失措 书中人物的悲欢离合常使我牵肠挂肚 6.下列句子关联词使用不当的是（）A.如果是蒙蒙细雨的夜晚，就有一只两只萤火虫 B.噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩 .无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了 D.如果一旦失去了你啊

3、，那就仿佛没有了灵魂 7 .对下面句子的理解，正确的是（）（多选） 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞即使是蒙蒙细雨的夜晚, 也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人A.作者运用动态描写和对比描写，突出了明亮的月夜和漆黑的暗夜不如雨夜迷人8 .作者运用动态描写和对比描写，以暗夜雨夜的迷人反衬月夜之美.作者运用动态描写，写出了夏夜之美飞着流萤的夜晚连下雨也有意思D.夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕朦胧的微光也足够唤 起美的感觉9 .给加点字选择正确的读音和解释，横线上填读音，括号里填解释读音：A. I e i B. I e i .

4、lei解释：接连成串积累形容累积的多疲劳（1）十分劳累（）*（3）罪行累累（）9.我能选词填空简单（2）硕果累累（）*（4）累累的骨朵儿（）*简陋简朴他穿的袜子补了又补,可见他的生活非常（这次数试题太（）了，我很快就全部做完了继续连续陆续3 村子里就剩下你一个人吗？ ”军官（）盘问他 4他（ ）三年被评为“三好生”5下课了，我们（）离开教室10.按要求进行句子练习1 .我们便争执起，每个人都说月亮是属于自己的（改成双重否定句）2 .给下面的句子加标点（）奶奶（）那月上是什么呢（ ）我问（）是树（）孩子（）奶奶说（ ）3 .月亮还在竹帘儿上爬（仿写拟人句）4 .河水细细的，却漫着一大片的净沙，全

5、没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光（缩句）11 .课文回顾月迹通过记叙一场饶有情趣的活动，展现了，赘美了，表达了孩子们的纯真愿望, 同时告诉人们：美好的梦想和希望属于每一个人，而想要得到这些，就必须努力去寻找二、课内阅读（一）读课文选段，答题我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，（）地悄没声儿地溜进，出现在窗前的穿衣镜上了：原月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬 得高了，穿衣镜上的圆便满盈了我们都高兴起，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会 一口气吹跑了呢月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只 留下一个空镜，一个失望奶奶说：“它走了，它是（

6、）的你们快出去寻月吧我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个（）的圆了满院子的白光，是玉玉的，（）的，灯光也没有这般亮的院子的中央处，是那颗粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了我们都走近去，不知遹那个满 儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多月 亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西，12 .上面文段选自贾平凹写的13 .选择合适的词语填入文段中的括号处（填序号）A.满满B.匆匆.款款D.银银E.慢慢14 .第自然段的主要意思是（意思相近即可）15 .文段中哪些句子描写景物的方法与下面的例

7、句是相似的？用“”在文段中画出夕 阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去16 .文段最后写道：“月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么 东西发挥想象，月亮里面有什么东西呢？把下面一个画面写具体月亮里边（二）阅读语段，完成问题我们这些孩子，什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足中秋的夜里.我们在院子里 盼着月亮，好久却不见出，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事奶奶是会说故 事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进了！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进，出现在窗前的穿 衣镜上了;原月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白

8、道儿，再是半圆，渐渐地爬得 高了；穿衣镜上的圆便满盈了我们都高兴起，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的， 会一口气吹跑了呢月亮还在竹帘儿上爬.那满圆却慢慢又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹， 只留下一个空镜，一个失望奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧”我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的 白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的院子的中央处.是那棵粗粗的桂树，疏疏 的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了我们都走近去，不知道那个满圆儿 去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多月亮 正在头顶，明显

9、大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西“奶奶，那月上是什么呢？ “我问“是树，孩子”奶奶说“什么树呢？ ”“桂树”17 .画线句在文中有什么作用？18 .画线句运用了哪种修辞方法？ “款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态?19 .画线句表达了孩子们怎样的心情?20 .画线句是从几个角度写月亮的?21 .作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树?22 .你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮 是什么样呢？23 .月亮在人们心中美丽而又圣洁，从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象请你写出两句有 关月的诗句或歌词三、拓展提升（一）阅读短文，回答问题一颗小

10、桃树（节选）贾平凹好多年前的秋天了，我们还是孩子奶奶从集市上回，带给了我们一人一个桃子，她说： “都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢”我 们都认真起，全含了桃核爬上床去我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不 甘心不做，就爬起，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了那个春天的早晨， 奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记 起了是它：它竟从土里长出了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的第二天才舒开身， 瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会

11、断了去大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出 息的，多好的种子，长出，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成“我却不大相信，执着 地偏要它将开花结果哩它长得很慢，一个春天，才长上二尺高，样子也极猥琐但我却十分地高兴了：它是我的， 它是我的梦种儿长的我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但 我的桃树却使我每天能看见它我说，我的梦是绿色的，将开了花，我会幸福呢如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢我曾去看 过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小 桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄

12、得似纸做的，没有肉的 感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着我忍不住几分 忧伤，泪珠儿又要下了花幸好并没有立即谢去就那么一树，孤孤地开在墙角我每每看着它，却发现从未有一只 蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会 蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了, 雨了 ！雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起，一树的桃花，一片， 一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸

13、的了，黑枯的了然而，就在那俯地 的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的， 嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下了，但却没有掉下去，像风浪里航道上 的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光我心里稍稍有些安慰了啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一 早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕 出一个桃儿的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？24 .这篇文章的作者是，“凹”用音序查字法应先查大写字母，再查音节，共有画，第二画 是，我还读过他的文章25 .这篇文章是按顺序写的，写了小桃树的、26 .

14、小桃树长成什么样？请用画出有关的两三个句子27 .作者看见那单薄得似纸做的桃花瓣片儿时，看见桃花被春雨纷纷打落时，看见树的顶 端还保留着的花苞时，心情分别是怎样的？28 .作者要表达的中心是（）A.小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花29 小桃树没有蜜蜂、蝴蝶光顾，很可怜.春雨给小桃树带了灾难D.小桃树不屈服于雨的洗礼（二）课外阅读月光下的探访李汉荣今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚斜坡上若有白 瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其 实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!我爬上斜坡，到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头

15、都被整理成一派柔和， 蛔蛔弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是 怀念着它新婚远别的情郎我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体 验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作 着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记我真想向它们问候，看看它们的衣食住 行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆 弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊然而，常识提醒我，我的 探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们慈祥的土地和温良的月光会关照这些与 世无

16、争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了我继续前行我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短 促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细此刻它们是在研究月光与露水相 遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料？我到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色偶尔传一声鸟的啼叫，好像只叫了半 声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去我惊叹 这小小生灵的伟大自律精神我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧想想吧，它们在 天空上见过多大的世面啊它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂 里获得了某种神秘的灵性我走进林子，看见一

17、棵橡树上挂着一个鸟巢我踮起脚尖，发现这是 一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了.然而 就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练而此时它 空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂如果人真有生，我期望我生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一 顿好午餐然后我用大量时间飞翔和歌唱我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片 云彩，掠过大地，不伤害一片草叶飞累了.天黑了,我就回到我树上的窝我简单的卧室 兼书房因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光（有改动）29 .作者用诗一样的

18、语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪 些对象【示例】弹奏单弦吉他的蝠帼30 .第段和第段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括第段：第段：31 .说说第段画线句子的深刻含义32 . 一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因33 .选文中有两个画线的句子，请任选一句加以评析斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜 着涌动不己，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝一一我简单的卧室兼书房一一因为在夜深的时候,我也要读书,读这神秘的寂静和仁慈的月光答案1.2.3

19、.4.5.6.7.8.9.简朴简单继续连续陆续10.我们便争执起，没有一个人不说月亮是属于自己星星还在天上眨着眼呢净沙闪着银光11.寻月美丽的月色孩子们纯洁的心灵追求美好事物12.月迹13.14.院中寻月15 .我们看时，那竹窗帘儿里果然有了口，款地悄没声儿地溜进，出现在窗前的穿衣镜上了：原月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了, 穿衣镜上的圆便满盈了月亮还在竹帘儿上爬、那满圆儿却慢椀儿又亏了末了，便全没了踪迹, 只留下一个空镜，一个失望16 .粗粗的桂树、冷冷的月宫嫦娥仙子正抱着玉兔坐在冷冷的月宫里，俯瞰人间17 .引出下文18 .拟人“款款”说明月亮步履的

20、雍容美丽；“悄没声地”说明月亮走的无声无息19 .对月亮的珍爱、生怕它被吵闹声吓走20 .“满满的”是写形状；“玉玉的”是写月温润清凉的质地，“银银的”是写月的色泽“灯 光” 一句是写月光的亮度21 .为后文描写桂树袅袅的香味，月中的桂树创设情景交融的意境22 .是指人们对美好事物的憧憬与追求围绕追求美好事物谈成就23 .但愿人长久，千里共婵娟24 .贾平凹Wwa5X月迹25 .时间播种破土而出开花26 .它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的第二天才舒开身，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰, 便立即会断了去它长得很慢，一个春天，才长上二尺高，样子也极猥琐27 .作者的心情分别是忧伤、难过、得到了安慰28 . D29 .唧唧夜话的虫子咽回半声叹息的夜鸟30 .爱怜敬畏31 .平凡中孕育出伟大（或：最微薄的索取，最神圣的奉献）32 .作者感受到了自然界弱小生灵的伟大（或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇）33 .句A运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意；B以动写静（动静结合）句运用想象，写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活，流露出作者的艳羡之情