《鲁滨孙漂流记》教学设计(优).docx

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1、鲁滨孙漂流记教学设计（优）1 .阅读作品梗概，阅读作品精彩片段，了解大意。2.关 注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、坚韧生存、主动乐观的 人生看法。3.激发学生阅读原著的愿望。教学重点是了解名著大意，体会人物的人生看法，激发学生 阅读整本书的欲望。多媒体课件1课时一.谈话导入。1.突发事务出现时，很多人将面临怎样生 存的问题。你可能被独自隔绝在她球的任一地点北极冰 地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、 沼泽随时都有可能给你带来致命的威逼，但同时又供应了相 应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康， 学问技能越丰富，则生存的机会就越大。2.今日我们学习 的鲁滨孙漂流记讲的

2、就是被大浪冲到一个荒无人烟的海 岛边以后所发生的事情。二 .联系单元导读和课前导读，明确目标。1.先阅读整部 作品的梗概，了解大意。2.阅读作品的精彩片段，说说从 中知道了什么？ 3.摘录精彩句段，写写心得体会。4.假如 有条件，可以找来整部作品读一读。三 .探讨问题。1.阅读作品的梗概，了解大意。2.默读 作品的精彩片段，想想：哪些描写很精彩？你从中知道了什 么？在旁写一写你的体会。3.品读“好处”和“坏处”比 照表，感受主子公的人生看法。四 .沟通阅读心得。1.我知道咱们班有同学早已读过鲁 滨孙漂流记了，能跟大家共享一下你的说书心得吗？ 2.今 日，我们仔细地学习了鲁滨孙漂流记，我信任今后我们 无论遇到什么困难都能有方法、有实力解决，因为我们有坚 韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化学问，我们肯定 要信任我们自己。五 .作业超市。1.找鲁滨孙漂流记原著来读一读。2. 摘录精彩句段，写写心得体会。3.续写：鲁滨孙回到英国 后