第02课《走月亮》 配套练习（基础知识阅读拓展）部编版语文四年级上册.docx

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1、第2课走月亮配套练习一、积累与运用1.看拼音写词语qi6八 sk6utidin sh沐ghg jia2.A.B.D.3.A.B.下列词语中,字形全部正确的一项是恐怕偷快新鲜剧说玩具抢雨暮枝术世纪创造庄稼大堤即使揭开物质横七坚八下列句子没有运用修辞手法的一项是阿妈，这不就是我们家的地吗?沟水汩汩，很满意地响着.是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有D.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!4.把下列句子中加点的词语换成与它意思相近的词语，不恰当的一项是（(111A.阳光透过纱窗照进，光线变得柔和（“柔和”换成“柔软”）B.这幅画原已破损，经过郑师傅修补，一点儿痕迹都看不出（“修补”换成“修复”）.沟水汩

2、汩，很满意地响着（“满意”换成“满足”）D.我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（“招待”换成“款待”） 5 .下列语句对课文走月亮内容概括最准确的一项是（）A.课文讲述了作者童年走月亮的经历B.课文讲述了作者童年在洱海边走月亮.课文主要讲述了作者童年时与阿妈一起在溪边、村道、果园、田地等地方走月亮的美好经历D.课文主要讲述了作者夜晚走月亮的经历6 .选词填空明亮柔和（1）月儿是那样（）,月光是那样（铺满洒满（2 ）阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步（3）秋天的落叶（）了我家门口，形成了一条浅黄色的大街运载搬运（4）阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（ ）许多新鲜的花瓣（5）几只蚂蚁正忙着

3、往洞里（）食物7 .为下列句中的省略号选择正确的作用省略号的作用有:A.表示话未说完8 .表示列举的省略.表示说话断断续续D,表示引文的省略E.表示重复语句的省略F.表示语意未尽1 .这时候，阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着，走着啊,我和阿妈走月亮！（）2 .“可恶！然而”四叔说（）3 .达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去（）4 .大海里有漂亮的螺壳、回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫（）5 .他气喘吁吁地跑过说：“你你们，快，快去看看”（）6 .妈妈轻轻地哼起摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊”（）8.按要求写句子1 .月光照亮了高高的点苍山把字句：被字句：2 .我突然看见，

4、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着（仿 写拟人句）3 .续写句子走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；4 .月亮是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和 小路（用加点的词语造句）5.秋虫叫，夜鸟飞，鱼儿跳（把句子写得具体生动）二、课内阅读（-）课内阅读走月亮（节选）是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点仓山，照 亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！A细细的溪水,流着山草和野花的香味，流着月光灰白

5、色的鹅卵石布满河床B 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦,阿妈，白天你在溪里 洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看 小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方啊，我和阿妈走月亮9 .“走月亮”指的是（）A.和月亮一起走路B.看月亮在天上走.在月亮下散步10 .读短文第自然段，可以看到好多画面，给这些画面起个名字吧！流水飘香11 .读一读文中句子【A和B,请选择其中一个写写批注句子（）12 .以下选项中表述不正确的一项是（）A.从“哦、啊、哟”这些语气词可以感受到作者和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦B.第自然段两个“那样”，四个“

6、照亮了”，朗读时语气要缓慢深情，读出作者的欣喜 .“啊，我和阿妈走月亮”在文中多次出现，显得多余，语言表达要简洁（二）阅读课内文段，完成练习细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光灰白色的鹅卵石布满河床哟，卵石 间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮！哦.阿妈.白天你在溪里洗衣裳. 而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花哦阿妈.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看 看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方啊，我和阿妈走月亮13 .“走月亮”的意思是，文段中写的是“我”和阿妈在（哪里）走月亮14 .文段中的三个画线句中，作者把自己的所见、所闻、所想巧妙地融合在一起，描绘了 三幅充满诗意的画面，

7、请仿照例子，分别给第句所对应的画面拟个合适的名字 溪水流香15 . （1）品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我 仿佛看到了，仿佛闻到了，脑海中浮现出一幅、与相互交融的和谐画面“每个小水塘都抱着一个月亮，中“抱，能换成“映”吗？为什么？16 .文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？三、拓展提升(-)课外阅读被打翻的鱼缸四年级的教室里，同们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里教室最后一排 有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了原，腼 腆的他想等考试结束后再冲向厕所可是漫长的考试一直没

8、有结束，小男孩憋得满头大汗忽然, 最尴尬的事发生了他尿裤子了小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同们发现 了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水 幸好同们都在埋头考试，没有人发现他的异常只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切 随后，老师不动声色地到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过，经过小男孩身边时，他“一不小 心打翻了鱼缸水溅得小男孩满身都是这突如其的事故惊扰了其他同，大家都回过头看着老 师和小男孩老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同继续考试接着，他领着小男孩到自己的办 公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净

9、的裤子小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽 极了，但是没有一个同嘲笑他小男孩心里充满了对老师的感激考试结束了，同们陆续离开了教室小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老 师说：“谢谢您，老师”老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子”17 .读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下问题问题18 .联系上下文，理解下面的词语不知所措：不动声色：19 .按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里尿裤子一一（）一一（）一一感谢老师20 .请根据提示给句子补充批注随后，老师不动声色地到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过，经过小男孩身边时

10、，他“一 不小心”打翻了鱼缸句子用了描写，我体会到老师是的人21 .第二自然段中加点词“一不小心”，为什么加上引号？联系上下文写出你的理解（二）阅读短文，完成练习山里的月亮月，穿一身美丽的素装，款款地走了在山里，他一走进我们的夜晚，大伙儿就格外高兴起当一片片皎洁的光辉轻轻洒向远远近近的房屋、树林、山冈、田野时，你会觉得仿佛是 一阵隐隐约约的歌声在山野里飘散开，那景致美极啦他款款地走，不声不响地为草丛里的蟋蟀、瓜蔓上的纺织娘、豆棚里的蛔蛔儿，为稻田 中的青蛙，为欢乐的萤火虫，布置出一个银色、恬静的舞台，让它们尽兴地弹琴、歌唱、跳 舞他款款地走，到河边芦苇丛的上空，静静地陪伴我们玩起了 “藏猫猫”

11、的游戏大伙儿的 笑声啊，被月儿用银粉涂得亮亮的，从河湾像芦花一样飞起望着月儿，我常常想：他是一位慈爱的老爷爷，圆圆的脸庞那么柔和地微笑着漫山遍野的月光多像他飘拂的白 胡须啊！有时候，他还摇着一只弯弯的船儿停在村头的树梢尖，是接我们去跟天上的孩子卜星星们玩耍吧？午夜，大伙都睡了，他还没有离去他又给每个孩子的梦插上透明的翅膀，去遥远的天地 飞翔在山里，月亮一走进我们的夜晚，大伙儿的梦就格外香甜22 .根据解释写词语朴素淡雅的装束布满山冈原野，形容数量很多，到处都是23 .望着月儿，“我”常常想到什么？下列选项中不正确的一项是（）A.他是一位慈爱的老爷爷，圆圈的脸庞带着微笑，月光像他飘拂的白胡须B.

12、他摇着一只弯弯的船儿，接我们去跟小星星们玩耍.他给孩子的梦插上透明的翅膀，去遥远的天地飞翔D.他一走进我们的夜晚，大伙儿就格外高兴起24 .读一读，再从文中找出其他优美生动的句子，抄写下当一片片皎洁的光辉轻轻洒向远远近近的房屋、树林、山冈、田野时，你会觉得仿佛是一 阵隐隐约约的歌声在山野里飘散开，那景致美极啦大伙儿的笑声呵，被月儿用银粉涂得亮亮的，从河湾像芦花一样飞起他是一位慈爱的 老爷爷，圆圆的脸庞那么柔和地微笑着漫山遍野的月光多像他飘拂的白胡须啊！答案1. 淘洗 牵手 填上 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 成熟2. D3. A6明亮柔和洒满铺满运载搬运7 . EAFBD8 .月光把高高的点苍山照亮

13、了高高的点苍山被月光照亮了我突然看见小鸟陪着知了，在树林里轻轻地唱着，唱着走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边月亮升起了，照亮了校园的教楼，照亮了楼前美丽的操场，也照亮了校门前长长的小路秋虫唱着悦耳的歌谣，夜鸟拍打着翅膀跳着欢快的舞蹈鱼儿以干净利索而优美的姿势跃出水面9 .10 .水塘抱月阿妈洗衣树叶做船11 . B这句话中的“抱”字运用了拟人的手法，形象地写出了小水塘的形状及倒映在水中的月景，甜美、欢快的情绪如流水一般，显得那么和谐与美好12 .13 .在月光下散步溪边14 .水塘抱月洗衣做船15 .洒满月光的溪水空气中花草的香味花草香月光溪水不能“抱”字给人亲切、可爱的感觉，也让人

14、感受到作者对家乡的热爱和赞美16 .共出现了 4次“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感到很， 愉快，所以反复地说“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力17 .老师为什么要打翻鱼缸？小男孩被打湿之后怎么样了？18 .不知道怎么办才好形容受窘或发急不说话，不流露感情形容态度异常镇静沉着19 .老师打翻鱼缸换裤子20 .动作细心、聪明、善于维护他人自尊21 .老师保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了 双引号22 .素装满山遍野23 . D24 .他是一位慈爱的老爷爷，圆圆的脸庞那么柔和地微笑着漫山遍野的月光多像他飘拂的白 胡须啊！