学年小学家长会发言稿.docx

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1、学年小学家长会发言稿 敬重的各位家长： 晚上好！今日大家劳碌了一天后急连忙忙赶到这里来参与本次的家长会，我深表感谢。感谢你们对孩子的关切，感谢你们对我们老师工作的支持，感谢你们对我们的信任。在不知不觉中我们的孩子已经走过了一年级，这中间由于我们共同的辛勤付出，加上我们孩子的努力，一年的学习生活，使他们成为了一名真正小学生，知道了每天的学习该做些什么，怎么去做。如今我们的孩子们进入了二年级的学习，比起一年级的学习又有所不同，作为家长该如何帮助他们，是我们今日沟通的一个重要话题。 一、我们的孩子变了。 我们的孩子，变得会学习了，已经知道语文学习要会读课文，读课文要有感情；语文学习要相识生字，会默生

2、字，还会依据生字联想到一些形近字，进行比较记忆。他们会依据问题思索，并回答，会依据问题圈画出有关的词句，还会依据图片和要求写几句话等。我们的孩子真的进步真大呀！一年多的学习真是收获很丰厚。 但是我们的孩子也变得让我担忧了，首先他们产生了学习厌倦感：孩子们进入二年级了，由于对学校环境和老师都比较熟识，为此每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么簇新感了，有的孩子就会产生厌倦。就这样有的孩子上课不用心听课了、不爱动脑子思索分析问题了，不爱主动举手发言了，不作业完成速度变慢了，喜爱拖拖拉拉了，有的依靠性强，稍有困难就依靠老师依靠家长，学习上不愿动脑筋。 其次是二年级许多孩子做事丢三落四、做题马

3、虎的现象比较严峻。很多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，会让孩子们的马虎愈演愈烈的。 再者是有的孩子淘气不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，起先淘气了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的起先有点不听父母的话了，在学校也常常闹点小事，这些都是孩子成长必定现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。 二、我们孩子学习的重点 假如说一年级语文的学习重点是识字，那我们二年级的学习重点就是从识字渐渐向阅读过渡。从字面上大家就不难看出我们的孩子现在是识字阅读两手抓，还要加上一个口语表达，为学生三年级的作文做好一个起步。为此，我们的

4、孩子语文学习的任务有三，1、识字2阅读3口语表达。你们都是家长都看过或者每天都在看着我们孩子的语文书。我们的孩子12天学习一篇新的课文，识字量大，加上有的孩子记忆力不是特殊好，所以学过的字回生的现象许多。在做习题，或者写话时，他们经常会手握着笔写不出字来。大都是学过的字，会默的字他就是写不出来。为此，我们要让孩子多读课外书，让他们把学过的字不断的在不同的语句中出现，提高他对这些字的驾驭程度。有的家长特别好，自己为孩子滚动复习把那些孩子简单混淆的形近字组合在一起，让学生组词区分，或者把孩子默写中总是会出错的词语常常拿出来给他默一默。这些都是帮助孩子巩固识字的好方法，值得在我们家长中推广。阅读就是

5、读文章，理解文章的语句，能够读懂文章的也许意思。口语表达就是说话。我们二年级的学生主要是看图说话，写话。 三、习惯养成 好的习惯一旦养成，将受益终身。这是大家都知道。问题是习惯的培育，并不是一朝一夕，一蹴而就的，须要我和大家每天督促孩子去做，直至变成一种习惯。哪一天我们中的一个稍有疏忽，孩子的行为出现了偏差，那么前一段时间的努力就将归零，所以你我肯定要亲密联系，杜绝孩子坏习惯的养成。那么我们语文学习要培育那些习惯，作为孩子的家长又要做些什么？ 1、阅读习惯的养成 语文学习离不开阅读。我们的孩子可以在阅读中巩固生字，在阅读中开放识字，在阅读中培育语感，提高读语言的理解实力，在阅读中积累好的语言，

6、为他们的写作供应丰富的养料。为了培育他们的阅读习惯，每天的家作有这么一条读课外书20分钟，30分钟。在学校里，作业完成快的几个孩子我经常会让他们读课外书。由于在学校、在教室里有许多的孩子，为了不影响大家，我让他们学着默读，用眼看，专心读。实力强的孩子渐渐地学会了，可是由于榜样的力气，所以在家里读课外书也是拿着书看，其实这对于大多是孩子来说是不科学的。为此，我每天的家作在布置读课外书时，强调大声读课外书。其实我们家长督促孩子的语文学习，读书这一块就应当让孩子们大声读，大声读我们的课文，大声读课外书。我们家长在做自己的事情，孩子读课外书，假如孩子读了破句，我们就可以立刻提示，也可以清晰的知道孩子究

7、竟会不会读。识字量小的孩子，读课外书往往会结结巴巴，我们要他们坚持每天读，读顺了，就换一个小节再读。当然读的课外书要选择孩子喜爱的书籍，去书店选购的时候带着孩子一起去，让他们参加选择。还有购买书籍时不要一下子买许多本。我觉得一次买12本就可以了，等到你们孩子这本书读的比较流畅了，再换一本。这样常此以往，孩子的识字量会增大，在阅读中会积累一些词句，扩大他的个人词库，他阅读实力的也将随着渐渐提高。 但要留意不要让孩子长时间看书，要留心孩子的视力是否下降。 2、课前预习习惯的养成 二年级的孩子要学习课前预习。那课前预习做些什么呢？细心的家长确定知道预习包括4部分。1、大声地读课文5遍2、标小节、圈生

8、字。 3、学习生字 4、看看课后的习题，会做的就做一做。 3、课后刚好复习习惯的养成 学习完一篇新的课文，我会让孩子们抄抄写写，做做上海作业，或者进行一些换部首，加部首，多音字，近义词，反义词等练习。有时会让他们仿照课文写话。每一个孩子是一个不同的个体，对于学问的驾驭程度是不同的，再加上他们记忆的许久程度也不同，为此，有的孩子交了就会了，只要老师在肯定的时间内复习就够了，但是有许多的孩子很简单遗忘，再加上错误的内容会在订正之后，反复出现错误。为此就须要你们为他们多复习。复习时多看看他的语文书。 4、做题用心、细心习惯养成 培育做题用心、细心的习惯相当重要。只有养成这一个好习惯，我们的孩子才能在

9、考试中考出自己真实的水平，获得令大家满足的成果。那如何来培育？首先孩子作业时不要对其干扰，家长在一旁静静地关注就可以了。等孩子作业全部完成之后逐项细细地和孩子一起检查，培育孩子仔细审题，复查的实力。等检查结果出来之后，一起分析造成错误的缘由，并且每天做好记录。刚好的进行表扬与指责，让孩子做题时更有目的，要把会做的题全部作对。 5、仔细书写、爱表达习惯的养成 课改对这方面的要求比较高，写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。经过一年多的学习，有的孩子的书写有了很大的进步，比如宋议晨、杨童、顾亿、顾一帆等同学。但还有好几个孩子书写还是比较糟糕的，甚至有的同学连握笔的姿态都是错误的，希望家长在这

10、方面引起重视，对孩子的书写要求肯定要严格，写的不好肯定要让他重写。平常在学校时间的确是特别惊慌，许多时候想给他重写的确没有时间，因为每节课都有每节课的任务。即使这样，还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的，而有的学生的字写的特别工整，这和家长的教化是分不开的，另外最好不要运用自动铅笔。 口语表达是写话作文的基础。做为家长平日要有意识的让您的孩子进行有目的的说话。说话时要运用一般话，让学生进行规范的表述，要求语句通顺连贯，假如能生动的描述那就更好了。说话的主题可以是孩子经验过的或者是耳闻目睹的事情，也可以是看着一幅画面进行描述。孩子的成长离不开家长老师和他本人的努力，尤其是说话这样的训练要

11、有特性，所以更加须要家长成为我的助手对你们的孩子进行一对一的辅导。 四、让教化在第一时间到达 一个班级有47位学生，我很想关注到每个孩子，关注到每件小事情。但有时心有余而力不足，希望家长成为我的好帮手，共同关注孩子的言行，有什么问题立刻沟通，让教化在第一时间到达，让教化在我们之间取得一样，只有这样我们的孩子才能快些养成良好的学习习惯，提高学习的效率。这样让孩子变得轻松，我们也可以轻松些。以上就是我提出的一些建议，说的不妥之处，请家长们指责指出。下面的时间，假如有家长有什么疑问的我们可以个别沟通，感谢大家！ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页