【阅读专项】第五单元 课内阅读+类文阅读 部编版三年级语文上册(含答案).docx
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1、【阅读专项】第五单元课内阅读十类文阅读第15课搭船的鸟【课内阅读】(一)后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊。它 的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些篮色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。在括号里写出词语的近义词。多么一一()漂亮一一()2 .文中哪些句子写出了翠鸟的美丽?(用”画出来)3 .从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情?(二)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞 起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下 去。母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕 鱼吃呢。X选文第1自然段中描写的是翠鸟 时的情景。【
2、2】选文中描写翠鸟动作的词语有 o3读画线的句子,我感受到翠鸟 o4下列对选文中“搭”字的理解有误的一项是()A搭是乘;坐(车、船、飞机等)”的意思,搭船即趁便乘坐顺路的船L 氏搭形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。U一个搭字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人的和谐相处。【5】依照选文,用连续的动词,描述一个人吃东西时的样子。(最少用两个连续动词)【类文阅读】空中远航队大雁是著名的远征者,也是卓越的远航家。每到秋季树叶飘零的 时候,它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发,结成一支支 飞行纵队,展翅飞向温暖的南方。在万里高飞的征途中,雁群队形整齐,行动也很有规律。强壮而 有经验者作先导,比较弱
3、小的紧跟在后面飞行。一群鸿雁,头尾相接, 紧紧依靠着,排成“人”字形或“一”字形。每一只雁,都是伸长脖 子,尖嘴向前,蹊足向后地飞行着。先导者发出“伊阿”一声叫,随 行者即齐声附和,不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。先导者一变方 位,全队就依次地变换着队形。据鸟类学家考察研究,雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞 行,是大有道理的。雁群远征万里,路途遥远,除了靠扇动翅膀飞行 外,也常利用上升气流在天空中滑翔,以节省自己的体力。前面的雁 的翅膀在空中划过,翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流,后面的雁 为了利用这股气流,就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。这样一只紧跟 一只,就排成只只顺序、井井有条的队伍了
4、。(选自新课程(小学版)2006年第9期)1 .从短文中找出两组反义词。( )()( )()2 .题目“空中远航队”指的是。它们的远航是从 飞到去。3 .下列说法表述错误的一项是()A.大雁南飞是为了去南方过冬。区大雁需要飞越万里才能到南方去。C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。4 .大雁为什么能够保持整齐队形呢?在文中找出说明这一原因的句子,画“5 .“据鸟类学家考察研究,燕群排成人字形或,一字形队伍飞行,是大有道 理的。这个道理是什么呢?第16课金色的草地【课内阅读】有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色 的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的额时候,草地又 变
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