统编版三年级下册第五单元复习专项—字词基础训练题（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版三年级下册第五单元复习专项一字词基础训练 题（含答案+详细解析）第五单元专项训练一一字词基础训练题班级：姓名：一、书写1 .看拼音，写词语。m i m i s I x uli u t ang j i x u y u zh d uw a n y a o xi a ng ch a ng h u li 1 1 ng sh e ng 1 6 u t I2 .读拼音，写词语。s I x u pi a n zh a ng1 I ng sh eng hu lich e ng f a chu d n su 6 li u t a ng xi a ng ch a ng3 .看拼音，写词语。li u t a

2、ng m i m i1 i ng sh e ngch 6 ng f d x 1 ng zhu a ngh u li d I ng 1 I ng sh I pi a n sI x u m a fan4.读拼音，写词语。x i ng zhu a ngh u li 1 1 ng fe n 1 i ng qi a oj i x u m i m i m Ci b ang qi a n k e5.看拼音，写词语。y u zh d u mi mi 1 6 u t I h u li xi a ng ch a ngx 1 ng zhu a ng j i x u m a fan xi a ng y u qi a

3、o mi a o 嫌恶、讨厌。（3）麻烦：烦琐；费事。反义词：简易、便当、顺利、简便。（4）神奇：非常奇妙的。反义词：平常、普通、寻常。12. 一会儿 一刹那 转眼间 哗啦啦 丁 零零 轰隆隆 议论纷纷 得意扬扬兴致勃勃【详解】本题考查仿写词语的能力。形容时间极短的三字词语有：一刹那、一眨眼、弹指间、刹那间、 挥手间。描写声音的的ABB式的词语有：响当当、乱哄哄、淅沥沥、叮咚 咚。ABCC式的词语有：天网恢恢、白雪皑皑、生机勃勃、大名鼎鼎。13. 花儿 树荫 绳子 跑 走 挂【详解】本题主要考查词语搭配。前为形容词，中间为的”，后为名词，认真分析前后词语的特 点，然后搭配，如“美丽的地球、阴凉

4、的亭子、长长的尾巴二后为地点名词，前面加上合适的动词，认真分析前后词语的特点, 然后搭配，如“冲出教室、跑到菜园里、骑在脖子上”14. 雨5#五【详解】本题考查查字典和多义字。“零”部首：雨，共13画。字用部首查字法，应先查雨部，再 查去掉部首的5画。（1）零用钱：零花的钱。通常指父母给小孩的，可由孩子自己 自由支配的零碎的钱。零：部分的，细碎的，跟“整”相对。选择。（2）零下：指温度低于零摄氏度，天气冷。零：某些量度的计 算起点。选择。（3）零落：花叶凋谢，脱落。零：植物凋谢。选择。（4） 一年零三天了： 一年多三天。零：放在两个数量中间，表 示单位较高的量之下附有单位较低的量。选择。15.

5、 绪 情绪 猪 小猪 读 读书 续 继续 遍 一遍 篇 篇幅【详解】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字,然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“者”加“土”，组成堵塞的“堵工给“卖”加“牛”,组成牛犊的“犊二给“扁”加“人力组成偏见的“偏”。169、 、 、 、 、 ，O【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号 有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔 号、书名号和专名号。L “小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸”是并列 的词语，中间加顿号，一句话说完加句号。2 .突然，耳边响起了语文老师的声音，加冒号句子内部标点，

6、用在句子内提示性话语后的停顿。引号是说话的部分，你在想什么呢？ 结尾有疑问语气的用问号。3 .噢，最了解我的人到底还是妈妈。用于句子中需强调的部分、 异动的部分，中间用逗号；一句话说完加句号。17. 神十顾盼 迫 眉 异同 如 以四八【详解】本题考查成语的识记，学生平时要注意积累。神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。左顾右盼：形容人骄傲得意的神情。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。异口同声：不同的人说同样的话。形容意见一致。如愿以偿：按所希望的那样得到满足。指愿望实现。四面八方：指各个方面或各个地方。18. 栋梁 梁朝 朝代 代表 梯子 子 民 民众 众多 续编 编写

7、写作 作业 状态 态度 度过 过来【详解】本题主要考查的是学生对于词语的掌握能力，需要学生 平时对词语多加积累，做到活学活用。本题的词语接龙，根据第一个词语即可得知是要以“栋”字作为 词语的开头，该词语最后一个字作为下一个词语的开头。如“栋材, 材料”（答案不唯一，构成词语即可）19. 乘 程 成 诚 铃 玲 灵 零 偿 常 肠 嫦 刻 客 克 课【详解】本题考查看拼音写同音字。同音字音同，形、意不同， 组词不同。解答时要依据字义注意比较。从结构、字义两方面加以区 别，然后再填空。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后 结合词组再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到 工整、

8、规范、正确。本题“零”“偿”“乘”“刻”笔画较复杂，易写 错，需注意。20. 因为 所以 是 不是 不管 都 不是 而是【详解】本题主要考查学生关联词语的运用。（1）“妈妈不知道我变成了树”与“我有点儿高兴，又有些失望” 两个分句之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写: 因为所以。（2） “猫有你这条尾巴”与“你这条尾巴有一只猫”两个分句之 间是并列关系，前半句表示肯定，后半句表示否定，结合句意及语境 分析可知，本题应填写：是不是。（3）“挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，是什么样的”与“能钓上来” 两个分句之间存在条件关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写: 不管都。（4） “不想参

9、加这次活动”与“实在抽不出时间”两个分句之间 是并列关系，前半句是结果，后半句是原因，结合句意及语境分析可 知，本题应填写：不是而是。21. 愿望 希望 失望 是 还是 如果 就 只要 就【详解】本题考查选词填空及关联词的运用。备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现 它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会 词语的区别，认真选择恰当的词语。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然 后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。希望：指美好的愿望或理想。失望：意思是感到没有希望，失去信心;希望落了空；因为希望 未实现而不愉快。愿望：希望将来能达到某种

10、目的的想法。(1) “美好的”与“愿望”搭配。(2)根据“自己变成一匹马”选“希望”；(3)根据“我们的春游计划落空了“选“失望”。(4) “从东边升起”与“西边升起”是选择关系，用“是还 是(5)“想写一篇关于风的习作”与“得闭上眼睛，想象风的样子， 慢慢地让自己也变成风J是假设关系，用“如果就(6) “轻轻一跳或者轻轻一爬”与“能像平时上你的小床那样住 进鸟窝里J是条件关系，用“只要就22. 1. x u2. han3. s ng4. b e i5. ch a n【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区 别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读， 多练。

11、23. 状壮状壮 密 蜜 蜜密 形型形型【详解】本题考查形近字的选词填空。【状壮】字形相近，偏旁不同，读音相同。状：意思是样子，形态，情形时，组词为：形状、状态。壮：意思是大，有力，强盛时；组词：强壮、壮丽。【蜜密】字形相近，偏旁不同，读音相同。蜜：作名词指蜂蜜时，组词：蜂蜜。作形容词，比喻甘美的意思 时，组词：甜蜜。密：指亲密（强调关系上的亲近），组词：亲密。指秘密的，隐 密的，慎密的，组词秘密。【形型】字形不同，偏旁不同，读音相同。形：指样子时，组词：地形。指形成；产生。组词：形成。型：意思是样式时，组词：类型、型号。24. f a t i p ah e w e i z a o【详解】此题

12、考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区 别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读， 多练。25. C A B A C【详解】本题是对多义字的考查。一个字或者一个词，往往有好 几个意思，在不同的语境中，意思也不相同，这就需要根据语境判 断它的意思。我们可以运用替换法，将字义替换进句子中，看看哪 个意思符合句意。如第题，将光”字替换成“只、单”，句意不 变，因此选择解释Co其他题采用同样的方法即可完成。二、填空题6 .根据课文内容填空。1 .宇宙的另一边一文中“我”想象真丰富。“我”想象在宇 宙的另一边有另一个“我”，于是“我”有了这样的想法：当“我” 从书包里拿出作业本

13、的时候，他是不是?当“我”气喘 吁吁爬楼梯的时候，他是不是?当“我”趴在窗台看着星 空的时候，他会不会也, ,想着“我”呢？ 早上，“我”背起书包出门向左走时，他会不会?从中 我们可以发现，宇宙这一边的“我”的行为和宇宙另一边的“我”的 行为互为 O2 .我变成了一棵树文中“我”变成了树，妈妈坐在了 的鸟窝里。小动物们都在吃妈妈带来的东西，这时“我”觉得O后来“我”流下了 o只有妈妈知道“我”O这篇童话歌颂了 O7 .给句子中加点的词语换一个词语写在括号里，句子意思不变。(1)我还要飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的 那个“我()(2)我低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。()

14、(3)有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！()8 .照样子，在括号里填上合适的字词。(1)(打)雪仗 ()雪人()眼睛 ()巧克力(2)一(棵)树 _()大雪 -()房子 一()铅笔(3)(浩瀚)的星空 ()的饭菜()的花儿 ()的奖牌9 .比一比，再组词。弟() 台() 岭() 超()梯() 抬() 铃() 越()10 .照样子，写词语。白茫茫（ABB式） 飞啊飞（X啊X ） 咕噜噜（拟声词） 11 .写出下列句子中加点词语的反义词。（1）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（）（2）天哪，那可是我最喜欢吃的东西！（）（3）唉，变成了树真麻烦。（）（4）它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原

15、来我有一个人, 真神奇！“（）12 .照样子，写词语。一瞬间（形容时间极短） 咕噜噜（描写声音的）气喘吁吁（ABCC式）13 .在括号里填上合适的词语。漂亮的（） 阴凉的（） 长长的（ ）（）出教室 （ ）到菜园里 （）在脖子上14 .查字典填空。“零”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“零” 字在字典里的解释有：植物凋谢。放在两个数量中间，表示单位 较高的量之下附有单位较低的量。部分的，细碎的，跟“整”相对。 某些量度的计算起点。根据字义，给下列句子中的加点字选择恰当 的解释。（1）我把妈妈给的零用钱攒起来买书。（）（2）北方初冬的气温大约在零下5摄氏度。（）（3）深秋时节，北方

16、的一些草木已经零落了。（）（4）爸爸出门打工已经一年零三天了。（）15 .给下面的汉字加偏旁组成新字，再组词。者（）（）卖（）（）扁（）（）16 .我会加标点符号。1 .我会请小白兔（）小刺猬（）小松鼠（）小鸭子（）小 鳄鱼（）小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。2 .正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音（）“你在想什么呢（）（）3 .噢（）最了解我的人到底还是妈妈（）17 .把下列词语补充完整。（）气（）足 左（）右（）在（）（）口（ ）声 （）愿（）偿）面（）一）一）一）一一）序）珑） 香ch a ng ( )还 经(18 .词语接龙。门栋一()一( ) _

17、( )楼梯一()一( ) _ ( )继续一()一( ) 一 ( )形状f()一( ) _ ( )19 .同音字组词。ch 6 ng ( )法： )功( )实1 I ng ( )声 ( )巧( )分)）娥ke （ ）苦 （ ）人 攻（ ）（ ）本20 .在下面括号里填上恰当的关联词。（1）（）妈妈不知道我变成了树，（）我有点儿高兴，又有些失望。（2） （）猫有你这条尾巴，而（）你这 条尾巴有一只猫。（3）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，（）什么样的，（）能钓上来。（4）我（）不想参加这次活动，（）实在抽不出时间。三、信息匹配21 .选词填空。希望 失望 愿望（1）我有一个美好的（）,就是将来当一名军人

18、。（2）我真（）自己变成一匹马，自由地奔跑在大草 原上。（3）这个双休日又下雨，我们的春游计划落空了，大家都很（ ）是还是如果就只要就（4）在宇宙的另一边，太阳（）从东边升起（）从西边升起呢？（5）在宇宙的另一边，（）想写一篇关于风的习作，（）得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。（6）你（）轻轻一跳或者轻轻一爬，（）能像平时上你的小床那样住进鸟窝里。22 .给下列加点字选择正确的读音，画“J”。1 .上课铃响了，李敏气喘吁吁（xU yu ）地冲进教室。2 .唯一遗憾（hdn g n）的是不甜。3 .“英英，吃饭了！”妈妈的嗓（s ng sh ng）门又大了许多。4 .傍晚的时候，妈

19、妈背（be i be i）着一个大包过来了。5 .小馋（chdn can）猫，肚子饿了，对吧？英英！23.选字填空。） 强（)(）态） 蜂（） 甜（) 亲） 类（)(）成【状壮】 形（）丽【蜜密】 秘（）【形型】 地（）号24 .请用标出下列词语中加点字的正确读音。木筏（diifa）抽屉（t ish i ）趴着（pd ba）喝彩（hOhe） 伪装（w4i w e i）跳蚤（z d o zh d o）25 .为加点字选择正确的解释，把序号填入（）里。1 .光：A.光线B. 一点儿也不剩C.只、单D.景物E.光不光我一人，大家都去了。（ ）今晚的月光格外明亮。（ ）他花光了身上所有的钱。（ ）2

20、.沉：A.沉入水中B.重，分量大C.深入，程度深一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ）爸爸的话引起我的沉思。（ ） 参考答案：【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注 意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时 注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做 到工整、规范、正确。其中“秘密、思绪、流淌、宇宙、香肠、狐狸、铃声”容易写错， 注意书写。【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么 词语。书写时要注意“绪、铃、狐狸、梭、流淌、肠”容易写错。书 写时要注意这些

21、字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“淌、密、乘、狸、篇、绪”容易写错。书写时要 注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“状、狐、续、棒”容易写错。书写时要注意这些 字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。1. 宇宙秘密楼梯狐狸香肠形状继

22、续麻烦相遇巧妙【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写 是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本 题“秘密”“狐” “继续”“遇”笔画较复杂，易写错，需注意。2. 正把作业本放回书包 正下楼去 趴在窗台 看着星空 出门向右走 倒影 三角形 肚子饿了 口水 肚子饿了 无私、默默无闻的母爱【详解】本题主要考查对课文的默写以及理解与填空。L “当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放 回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在 窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？” 和“早上，我背起

23、书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边, 另一个我会出门向右走吗？ ”语段选自宇宙的另一边。文章通过 对宇宙另一边的我、另一边的生活与这一边的世界的想象对比进行， 展现儿童天马行空的想象力。2.我变成了一棵树是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写 了 “我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，想象自己变成了一棵 树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在三角形鸟窝里， 妈妈把好东西分给小动物们吃，“我”馋得直流口水的故事。作者借 助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后 发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。表现了童年特有的天真 和稚趣。3. 访问 发觉 骄傲【详解

24、】本题主要考查对近义词的理解。（1）拜访：访问（带有敬意）。可以换成：访问、造访。（2）发现：发觉；经过研究、探索等，看到或找到前人没有看 到的事物或规律。可以换成：发觉、察觉。（3）自豪：自己感到光荣，成就，值得具备成就感。可以换成： 骄傲。4. 堆 眨 吃 场 栋 支 香喷喷 漂亮 亮闪闪【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读 读是否合适。合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配。（1）在括号中填上适当的动词。示例：堆雪人，擦眼睛，做巧 克力。（2）填上适当的量词。一场大雪，一套房子，一把铅笔。（3） “的”前面

25、的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物， 说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+ 的+名词。5. 兄弟 台灯 山岭 超过 楼梯 抬头 铃声 飞越【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解 字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相 近的字。弟：di,指同父母（或只同父，只同母）或同族同辈而年龄比自 己小的男子。兄弟、弟弟等；梯：ti,便利人上下的用具或设备，常见的是梯子、楼梯。台：tGi,平而高的建筑物，便于在上面远望瞭望。塔。 亭楼阁。抬：tdi ,作动词时，基本意思是向上举起、扛起。抬起、抬

26、头等；岭：拼音是1 i ng ,意思是山，山脉。南。秦。大兴安。铃：1 i ng ,形状像铃的东西 哑。杠。棉。超：ch a o 超过、超出；越：拼音yu。，跨过（阻碍）；跳过 墙。翻山岭。6. 热乎乎 黑漆漆 软绵绵 摸啊摸 想 啊想 爬啊爬 轰隆隆 哗啦啦 淅沥沥【详解】本题考查词语仿写。注意平时多积累，不要出现书写错 误。ABB式：亮闪闪、香喷喷、亮晶晶、黑沉沉、金灿灿、静悄悄、 黑压压、水汪汪、沉甸甸、胖乎乎、气冲冲、笑哈哈、孤零零、白茫 茫、急匆匆、绿油油、黑乎乎、兴冲冲、绿葱葱、白皑皑、绿茵茵、 暖烘烘、红扑扑、笑盈盈、火辣辣、齐刷刷、乱哄哄、凉飕飕、懒洋 洋、慢吞吞、明晃晃、黑糊糊、空荡荡、冷飕飕、黑勉勉、黑黝黝、 热剌剌、好端端等。XT x：摸啊摸、想啊想、爬啊爬、走啊走、追啊追等。拟声词：扑通通、哗啦啦、噬溜溜、轰隆隆、骨碌碌、呼噜噜、 哧啦啦等。7. 渺小 讨厌 方便 普通【详解】本题主要考查对反义词的辨析。（1）浩瀚：广大，漫无边际。反义词：渺小。（2）喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。反义词：憎恶、悲哀、