统编版三年级上册语文习作：续写故事（教案）.docx

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1、续写故事教学目标1 .看清图意，练习根据故事情节展开想象，有条理地写故事。2 .会用学过的改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。3 .交流习作，互相评价并说明理由。语文要素一边读一边预测，顺着故事去猜想；学习预测的基本方法；尝试续编故事 教学重难点1 .能看懂图画，想象接下去的故事情节，能把自己的想法写下来。做到语句通顺， 故事完整。2 .运用正确的修改符号改正作文，懂得好作文是改出来的道理。教学准备课件课型阅读课文教学课时1课时教学课时一、激趣导入，明确目标1 .师：同学们，回顾本单元语文要素，我们学会了哪些本领？（预测）预测让 阅读之旅充满了乐趣。总也倒不了的老屋告诉我们可以根

2、据题目、插图、联 系上下文和生活经验预测故事的发展和结局，胡萝卜先生的长胡子和小狗 学叫提示我们可以从不同的角度预测故事的发展。（出示课件1）这节习作课， 我们还要通过猜测与推想来续写一个故事。续写故事就是要根据给出的一些材料, 通过合理的推测，把这个故事接着写下去。我们先来看看这节课的教学目标。（出 示课件2）2 .出示生日蛋糕的图片。提问：同学们你们看这幅图，让你们不禁想起了？（出示课件3）师：每年生日这天是我们最难忘、最期盼的日子，不仅能吃上美味的蛋糕和丰盛 的饭菜，还能收到美好的祝福、精美的礼物，我们都会期待这一天的到来！这里 有一群同学们也在议论自己的生日，他们之间会发生什么故事呢？

3、我们一起去看 看吧。二、审清题意，指导看图1 .课件4出示插图：（1）学生读懂插图内容，了解故事主题。这些图上都有泡泡语，你能发现这些 泡泡语分别告诉了我们什么吗？（有的是同学说的话；有的是晓明的想法）（2）请同学们仔细观察图上人物，猜想一下他们当时的心情。小组讨论。（出 示课件5）师：同学们多么关心晓明呀，那接下来可能会发生什么事情呢？2 .引导学生展开想象：同学们会怎样给晓明过生日，他们会做些什么呢？说些什 么？晓明会有怎样的表现？（指名答）（出示课件6）3 .课件7出示题目要求：（1）学生读懂题目要求。4 .课件8-9出示范文：（1）学生朗读范文。（2）教师讲解写作思路。（出示课件10）

4、教师讲解写作方法。（出示课件H） 学生独立续写故事。（3）写完后把故事连起来读一读，能把其中明显错误的地方改出来。（出示课 件12）教师复习修改习作的正确方式.（4）小组交流，说说自己更喜欢谁写的故事。5 .修改习作:（1）教师简要复习修改习作的方法。（出示课件13）（2）学生自己修改或相互修改习作。要求：把明显有错误的地方修改过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的地方加上去，删除不必要的语句。（出示课 件14) 四、展示交流，总结收获（1）（出示课件15）学生上台分享自己的习作。（2）师：这节课，同学们都发挥了自己的想象力，编出了生动有趣的一个个小故事。那么，现在老师想问问这节课结束后，同学们明白什么叫续编了吗？（出 示课件16）板书设计（出示课件17）续写故事审清题意 明确要求 泡泡语提示关注细节 拟定题目 合理想象作业布置（出示课件18）整理习作：给这节课的故事加上一个开头,形成一个完整的故事。教学反思本节课引导学生了解续编故事首先要弄清楚三幅图画写了些什么，根据三幅 图片的内容展开合理的想象，预测故事的进一步发展，从而连贯地续写接下来的 故事。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意识。同时, 在续编故事时，还要注意与开头部分的紧密相连，展开想象的部分应合情合理, 符合整个故事的意思。