统编版小学语文六年级下册期末综合检测卷（三）（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版小学语文六年级下册期末综合检测卷(三)(含 答案+详细解析)统编版小学语文六年级下册期末综合检测卷(三)一、书写(共10分)1.看拼音，借助语境写字词。(1)遇到困难时，我们要像鲁滨逊一样，努力kbngzhi () 自己的yOushGng( ),克服k6ngjfi( )心理，保持x i n p I ng q i h e ( )的心态，沉着1 i zh i ( )应对。(2)雨后，公园的草坪绿得愈发浓郁。几株郁金香di a n zhu i ()其间，它们y 1 wei( )在一起，浅笑盈盈。我被眼前的美景t a o zu i)了，内心也不由得细腻r 6 u ru a n起来，一种悠然的情愫

2、在心中d di ng y a ng()o二、选择题(共10分)2.下列四组词语中，A.万象更新(g e ng)碍(di)B.掺和(can)憎(z e ng)C.耸立(so ng)(zh e ng)加点字注音完全正确的一项是(炽热(zh i )咨询(x u n)尽管(jin)锲而不舍(q i )卓越(zhu 6 )唾沫(tu d )蒸发D.u )3.A.燕山(y a n)模样(mu)蝎子(xi e )憎恶(w下面词语书写完全正确的一项是万不得以B.地广人稀 c.五湖四海 D.见微知著心平气和 节然不同 万象更新 精兵简正重见天日 司空见惯 天涯海角 不可思议焉知非福 无独有偶 死得其所 翻箱倒柜

3、4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.对于穿着汉服吃火锅、逛街的现象，大家早已司空见惯了。见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展 的趋向。司空见惯：指某事常见，不足为奇。死得其所：指死得有价值，有意义。五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛 的团结。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象， 难以理解。(1)含有数字的四字词语有：九牛一毛、五谷丰登、五花八门、 五光十色、十全十美、六神无主、四面八方、一马当先、三心二意、 一心一意等。(2) “司空见惯”的意思是：指某事常见，不足为奇。根据词义 理

4、解，意思相近的词语有：不足为奇、层见迭出、见怪不怪、不以为 奇、无独有偶、司空眼惯、不乏先例、见惯不惊、层出不穷、见惯司 空、习以为常等。思议二 9.坚劲 无声西出阳关无故人苟日新 轻烟一草一木皆生命(3)科幻电影采用科幻元素作为题材，以建立在科学上的幻想 性情景为背景，其剧情是无法想象，难以理解的，故使用词语“不可满园春色关不住千磨万击还蒸融 随风潜入夜 润物细 一枝一叶总关情【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。(1)书写时注意“西” “故” “满” “园” “磨” “劲” “苟” “蒸” “融”的正确写法。(2)形容老师的诗句，如同春分滋润心田，如：“随风潜入夜, 润物细无声。”出自唐代

5、杜甫春夜喜雨。还可以用诗句形容老师：落红不是无情物，化作春泥更护花。(3)用诗句表达对母校的思念：满园青草绿，不减旧时姿。10.【详解】本题考查同音字、选字词填空、词语解释。(1)由“从心合声”可以得出这个字为形声字，形旁为“心(，|、)”， 声旁为“合二 故这个字为“恰2. ) “恰如其分”指说话办事十分恰当，正好达到合适的限度。 故所填字为“恰”。“情投意洽”谓双方思想感情很融洽。故所填字为 “洽二3. )恰好：恰巧；正好。故“恰”的含义为“正巧，刚刚二故 选。11. 沸腾 升腾 稀奇 稀罕【详解】本题考查了学生选词填空的能力。需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。沸腾

6、：液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。比喻 情绪高涨或人声喧闹。升腾：升入天空；往上升。涌出；爆发出。升官；发迹。(1)形容水烧开了，应该选“沸腾”。(2)形容炊烟往上升，应该选“升腾”。稀奇：稀少而奇特。稀罕：少有；不容易看到的。认为稀奇而喜爱。稀见的事 物。(3)形容她穿得古怪，应该选“稀奇二(4)形容下雪少见，应该选“稀罕二12. 老师对我们说：“雷锋是我们学习的榜样。”商场里摆满了商品，有的架子上一律是生活用品，有的架子上清一色是体 育用品，有的架子上都是服饰，有的架子上通通是食品，真是琳琅满 目呀！ 像丢了魂似的 今天演讲比赛拿了金牌，回家的路上 遇到了狂风暴雨，突然觉得身心格

7、外舒爽，这风吹着多舒服啊，雨滴 欢快地落下来，好像也为我祝贺。今天考试考得太差了，回家的路上又遇上了狂风暴雨，风像一把刀子刮着我的脸，暴雨打在我的 身上，好像也跟我作对一样，这是什么鬼天气啊。【详解】(1)本题考查修改病句。搭配不当，去掉“精神”。即：老师对我们说：“雷锋是我们学习的榜样。”(2)本题考查仿写句子。分析例句可知，”一律清一色都”这几个加点词的意思基本相同，据此仿写。示例：这里卖糖的小店有很多，有的架子上一律是棒棒糖，有的 架子上清一色是水果糖，有的架子上都是牛轧糖。(3)本题考查仿写句子。分析例句可知，“喜得快要发疯了”夸大了高兴的程度，运用了 夸张的修辞。仿写句要用夸张来表现

8、“我伤心二示例：心爱的小狗走失了，我伤心得肝肠寸断。(4)本题考查情景写话。运用融情于景的方法，选择一个情境，写出自己的感受即可。示例：鲜花盛开。心情好：盛开的鲜花像一张张笑脸，在风中快乐地舞蹈。心情不好：我心中的酸楚化作了那鲜花上一滴滴晶莹的露珠。13. 王老师，您好！ “青春校园赛诗会”将于6月28日在 学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？神奇的画笔 描绘绚丽梦幻的图画【详解】本题考查口语交际的能力。(1)要邀请王君老师来做评委，要注意人物的身份，使用礼貌 用语，使用商量的语气。同时还要说明活动的时间、地点以及主题。如：王老师，你好！学校将于6月28日在阶梯教室举行“青春 校

9、园赛诗会”，想邀请您来做评委，行吗？(2)根据提示完成开场白，例句格式为“中国古典诗词是什么， 干什么”，如：中国古典诗词是轻柔的风，悠扬在深深胡同。14. 争辩，争论 到，到了把手伸到热水里去谁 15.孔子不能判断(谁对谁错)。16. 视 触多角度看待事物 独立思考、大胆质疑 17.对待事物要从不 同角度不同方面去看待，不能只停留在一点上，要实事求是，认真思 考。【解析】14.本题考查文言文字词解释。（1）两小儿辩斗：两个小孩在争辩。辩：争辩，争论。（2）及其日中如探汤：到了中午的时候热得如同把手伸进热水 中。及：到。探汤：伸进热水。（3）孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？孰：谁。15 .本题考

10、查句子翻译。重点理解“决”的意思是：判断。翻译为：孔子不能判断（谁对谁错）。16 .本题考查对文章内容的理解。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截 然不同的观点，接着凭借人们在日常生活中的视觉、触觉阐明所持观 点，以反驳对方观点。说明要用全面的眼光来看待事物的道理，表现 了他们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精 神。17 .本题考查对文章内容的理解。本题属于开放题，可以从多个角度谈阅读启示，如知识的角度、 认知态度的角度等。示例：认识事物不能局限于一种思路，要从不同角度出发考虑, 会有不一样的结果。就如遇到困难，换个方向想，这也是一种挑战, 一种财富。【点

11、睛】参考译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便 问是什么原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些， 而到中午的时候距离人远。“另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时 候离人远些，而到中午的时候距离人近。“一个小孩说：“太阳刚出来 的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看 着小而近处的看着大吗？ ”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清 凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候 感觉热而远的时候感觉凉吗？ “孔子不能判决（谁对谁错）。两个小 孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？ ”18 . C 19. A 20.发现疑难问题，不断追问。通过探索解

12、 决疑问，发现答案。21.把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给你留下深 刻印象。【解析】18.本题考查的是词语理解。司空见惯：指某事常见，不足为奇。A.经久不衰：是精神饱满的状态，身体健壮的外表；形容某事 或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。B.持之以恒：长久坚持下去。C.屡见不鲜：常常见到，并不新奇。故选C。19 .本题考查的是句子的理解。通读语段，结合句子“真理诞生于一百个问号之后”理解可知， 这是说敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问 题，找到真理。故结合题目中给出的选项，和“真理诞生于一百个问 号之后”的意思相近的名言是：问号是开启任何一门科学的钥匙。故

13、选Ao20 .本题考查的是对重点信息的理解。由第段“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司 空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最 后把？拉直变成！，找到了真理可知“把“？拉直变成！” 中“？ ”指的是发现问题，不断发问，“！”指的是通过探索，解决了 疑问，发现了真理。这样写的好处是把一个抽象的道理，用直观形象 的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。21 .本题考查的是对重点语句的理解。根据阅读“最后把？拉直变成可知，句中的“？ ”号 是发现疑难问题，是解决疑问。句中把一个抽象的道理用直观形 象的方法进行表述，给读者留下深刻印象。引起阅读兴趣。22 . 漫长 清醒

14、 坚强 23. C 24. D 25. 母亲去找螃蟹 母亲找到螃蟹 母亲放生螃蟹 26.我也是母亲啊，我又如何剥夺它的身份呢？还是放生吧！【解析】22.本题考查反义词。迅速：形容速度非常快。结合文中“熬过六岁那年漫长的严冬” 可知对应的反义词是“漫长”；糊涂：形容不明事理；认识模糊或混乱。结合文中“我终于从一 场大病中清醒了过来。”可知对应的反义词是“清醒”；懦弱：形容胆小软弱，不坚强。结合文中“一向坚强能干的母亲 想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！”可知对应的反义词是“坚 强”。23 .本题考查的是对短文信息搜寻。在阅读文章第一一段中“久病初愈的我没胃口，在物质 条件极差的偏远山村，怎么

15、可能买得到螃蟹呢？ 可知“我”久病初 愈，想吃螃蟹。母亲想满足“我”的愿望。但是偏远山村买不到螃蟹。故选C。24 .本题考查的是表现手法的作用。根据阅读短文母亲思付了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可 是刚放下，她又想起什么似的，赶紫再一次捞起了螃蟹，如是者数次。 其中“轻轻地放”、“再一次捞起”可知母亲内心的矛盾，更深层次说 明了母亲的善良。故选Do25 .本题考查了学生的阅读理解及概括能力。通过认真阅读文段可知，第一3自然段为事情的起因，主要要写 了我大病初愈后，想吃螃蟹。第4-5自然段主要写了母亲冒着凛冽的春寒，在冰冷的溪水中翻 找螃蟹。第6自然段主要写了母亲发现了一只肚皮底下正围着无数

16、只细 如蚊子的小蟹的母蟹。第7自然段主要写了母亲捞起母蟹。第8-9自然段写了母亲思忖了很久，经过激烈的思想斗争，最终 放过这只母蟹。故故事情节为：“我”想吃蟒蟹一母亲去找螃蟹一母亲找到螃蟹 一母亲捞起螃蟹一母亲放生螃蟹。 _26 .本题考查的是对重点语句的分析。根据阅读第段“母亲思付了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。” 可知母亲内心中的矛盾。一边是看见母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着 无数只细如蚊子的小蟹，一边是久病初愈的我，母亲当时在想这也是 母亲啊，我把它抓回去，它的孩子该怎么办？我的孩子也离不开我, 我还是放了它吧。27 .例文:给老师的一封信敬爱的老师：您好！光阴似箭，我已是六年级的学生了

17、。自从您在六年级接班以来, 你不仅是我的老师，也是一位使世界都敬爱的灵魂的工程师。老师，您曾在那神圣的七尺讲台，洒下您的汗水滴滴；老师，您 曾亲切的教育我们；老师，您曾送过多少界届毕业班啊！老师，您把 您的一生都用在学生身上，您就像一只蜡烛一样，永不停息的绽放着 光和热；老师老师，在您接这个班以前，说实话，我的作文并不是很好，可是 就是您的一句话，改变了我对作文无趣的想法：您说过：”作文一定要真，真的事情就是从生活中积累来的。”从 此，我便观察起生活，我发现了生活其实也很有趣。比如，听完同学 讲的一个小笑话后有什么想法；逛街时看见有人买衣服在讲价；考试 前后的心情。还有我不停的看作文书，有时觉

18、得看没有读记得快，便 一个人躲在厕所高声朗读。再加上我学了一年的作文，作文水平有了 明显的提高。老师，我的点滴进步也有您的一份功劳，是您为我打下 了 一定的基础。老师，9月10日那天，有好多同学都送了礼物表示感谢，我却 没有送，那是因为我知道您不是希望每年都得到学生的礼物，而是每 年都希望得到学生最好的成绩，因为那是学生的改变，也是对您工作 的肯定。老师，您的爱，像一股暖流，永远温暖着学生的心；老师，您的 爱，又像一把熊熊燃烧的火焰，照亮我学习的前程，我将终生难忘！老师，您辛苦了！祝：一帆风顺，工作顺利！学生：小青2023年5月25日【详解】本题考查书面表达。通过阅读题目要求可知，本 要求学生

19、给某一位老师或一位同学 写一封信，因此写作时除了要写好内容，格式也要正确。写作时要注 意以下几点：称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后, 再在后面加上冒号，表示下面有话要说。问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为 一段。正文：另起一行空两格写，一般件事一段，注意层次要清楚，语 言要准确通俗。祝福语：祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此 致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或 “祝”相配套的“敬礼”、“健康”等类表示祝福的话语时，一般要另 起一行顶格写。署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。 在署名的前面一般还要加上合

20、适的称谓，如“你的同学“、“你的好友 “，“您的学生”等。日期：日期写在署名的下一行。注意表达自己的深情实感，字体 要工整、规范。B.她的服装设计总是别出心裁，从不俗套。C.马路上车来车往，滔滔不绝。D.要想成为科学家，你就要有见微知著的能力。5 .下列对句子的判断不正确的一项是（）A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问句）8 .奶奶从来没有像现在这样高大美丽。（比喻句）C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人句）D.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花 谢了，有再开的时候。（排比句）9 .根据课文内容，下列表述不

21、正确的一项是（）A.腊八粥一文主要写了 “等粥”“喝粥”两部分内容，其中重点写了 “等粥二B.匆匆那个星期天两篇课文都只是直接表达了作者内心 的情感。C.阅读古今名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。D.写作品梗概时，首先要读懂内容，把握脉络。三、填空题（共11分）10 比一比，再组词。廷（）嗝（）崛（）嫉（蓦（）延（）融（）屈（）疾（寞（）见（）知（)司空（)()()得(五（）四（)心平（)()(）可（8.先补充词语，再按要求完成下列练习。所（1）类似画“ ”的含有数字的四字词语，我还能再出写一个:（2）画“”的四字词语的意思是：。（3）以前科幻电影中的

22、许多设想，当时看起来是 的，现在却不断变为现实。（选词填空）11 按所学知识填空。（1）吟“劝君更尽一杯酒， 我们能体会到王维送 别元二时的依依离别之情；诵“ , 一枝红杏出墙来“能想 象到叶绍翁在游园时的意外之喜；咏“ ,任尔东西南北风” 感受郑燮坚贞不屈的志向；读礼记中的“ ,日日新， 又日新”传承中华民族的创新精神；忆“过去的日子如,被 微风吹散了，如薄雾，被初阳 了”警醒自己珍惜时间，努力 奋斗，唱响未来。（2）老师的谆谆教诲如春风细雨滋润你的心田，可以用诗句 “”来赞扬老师。（3）学校的一草一木深深印在你的心里，可以用诗句“ 来表达你对母校的思念。四、信息匹配（共8分）12 .输入拼

23、音“qia”，可以找到的汉字包括如下两个。请借助资 料完成练习。洽：跟人联系，商量；和谐；广博，周遍；沾湿，浸润恰：正巧，刚刚；合适，适当（1）说文解字对其中一个字是这样描述的：”用心也。从心 合声。”你认为这个字是 O（2）根据两个字的解释，选字填空。情投意 如其分（3）在“恰好” 一词中“恰”字的意思是 （填序号）11 .将正确的词填入括号里。沸腾 升腾（1）我们这里海拔高，水烧到八九十度就（）了。（2）清晨，村子里（ ）起一阵阵炊烟。稀奇 稀罕（3）她就是想引人注意才穿得那么（ ）古怪。（4）下雪在我们这里可是十分（）的事情。五、句子训练（共10分）12 .按要求写句子。（1）老师对我们

24、说:“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句） （2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的, 有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦 或水浒传故事。（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子, 补充句子）心爱的小狗走失了，我伤心得（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好” 时的情感。鲜花盛开 狂风暴雨心情好：心情不好：六、语言表达（共3分）13 .中国诗词大会的热播让中国古典诗词又一次俘获了大家 的心。学校将于6月28日在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你 参与并完成以下任务。（1）活

25、动委员会让你邀请王君老师来做评委，当面对王老师时， 你会怎么说？（2）假设你是本次活动的主持人，请根据提示完成下面的开场 白，保持内容和句式的一致。亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎大家来到“青春校园赛诗 会”！中国古典诗词是跳动的音符，谱写婉转悠扬的旋律；是,;是漂浮的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就 让我们一起走进诗歌的殿堂。七、文言文阅读（共10分）阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也一儿以日初出 远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而 近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为

26、近者热而 远者凉乎？ ”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”14 .解释下列加点词。（1）两小儿辩斗（）（2）及其日中如探汤（）（）（3）孰为汝多知乎（）15 .翻译下列句子。孔子不能决也。16 .两小儿辩斗，一人从 觉出发，另一个从觉出发，故得出不一样的结论。说明了，表明了他们 的可贵精神。17 .两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。八、现代文阅读（共13分）阅读真理诞生于一百个问号之后选段，按要求答题有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后，其实，这 句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的 人，都善于从细微的、司空见惯的现象中

27、发现问题，不断发问，不断 解决疑问，追根求源，最后把“？ ”拉直变成“！”，找到真理。18 .下列词语中和“司空见惯”意思相同的一项是（）A.经久不衰B.持之以恒C.屡见不鲜19 .下列名言和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的一 句是（）A.问号是开启任何一门科学的钥匙。B.天才就是百分之一的灵感加上白分之九十九的汁水。C.真理是时间的女儿。D.世界上没有绝对的真理，只有绝对追求真理的人。20 .画横线的句子中，“？ ”指的是“！”指的是 o21 .读画横线的句子，这样写有什么好处？阅读短文，按要求答题。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。久病初愈的我没胃口，家

28、人总会变着法子哄我吃饭。那一天, 我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差 的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。 我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块 大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冷的春天，螃蟹躲 在岩洞里，是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下 面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发 抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大 石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而

29、知，她赶忙用双手捞起了鳞蟹，可是望着手 里那只惶惑无措的蜻蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹, 它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲 的手背上：母亲思付了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下, 她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春 寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重 大的选择吧！在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次怎 样的自我交战与折磨？母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲 再也没能翻到第二只螃蟹，坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢 快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪

30、说，她并没有后悔 放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。22 .从文中找出下列词语的反义词。迅速（） 糊涂（） 懦弱（）23 .阅读短文第段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（ ）A.母亲想满足“我”的愿望。B. “我”久病初愈，想吃螃蟹。 C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏远山村买不到螃蟹。24 .第段的画线句子中，一系列的动作描写有什么作用？（）A.为后文母亲抓回母蟹作铺垫。B.说明螃蟹非常难抓。C.说明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。25 .短文以蜻蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事。根据短文 内容，把故事情节补充完

31、整。“我”想吃蟒蟹一 一 一母亲捞起螃蟹一26 .“母亲思付了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”联系上下 文，猜猜母亲当时在想什么。写一写。九、书面表达（共25分）27 .同学们，在六年的小学生活中，一定有许多老师和同学给予 过你无微不至的关怀吧！在毕业离别之际，你想对他们说什么呢？请 你给其中一位老师或一位同学写一封信，再现当时的情景，表达你的 感激之情。要求：注意书信的格式，500字左右。中心突出，内容具体，分段合理，详略得当，写出真实感受。书写规范，卷面整洁，不写错别字。文中不要出现真实的校名、人名和地名。参考答案：1. 控制 忧伤 恐惧 心平气和 理智 点缀 依偎 陶醉 柔软 荡漾【详

32、解】本题考查看拼音写汉字。读选文，联合上下文的意思写出拼音对应的汉字，写完后再拼读 一遍，不要写错别字。注意“制、忧、惧、偎、缀、醉、柔、漾“汉 字较复杂，容易写错，书写时要仔细。2. D【详解】本题主要考查对字音的识记。A. 炽热（zh i ）（ch i ）； 锲而不舍（q i ）qi e ；B.掺和（cdn）ch a n；C.尽管（jin）j i n；故选Do3. C【详解】本题考查对字形的辨析。A.万不得以一一万不得已。B.节然不同一一截然不同。D.精兵简正一一精兵简政。故选C。4. C【详解】本题主要考查词语的运用。C.滔滔不绝：意思指像流水一般不间断，形容话很多，说起来 没个完。本句

33、指的是马路上车来车往，用“滔滔不绝”不恰当。故选C。5. B【详解】本题考查的时候句子修辞的使用。B.这句话没有本体和喻体，所以不是比喻句。故选B。6. B【详解】本题考查课文内容理解。阅读选项可知A、C、D三项说法正确，B选项说法有误。这两篇文章都是作者真情实感的流露。匆匆一文表达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜。那个星期天是以一段铭刻心头的记忆 缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。不同点：匆匆一文作者 运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发作者的情感;那个星期天一文作者则是通过多处的心理描写，运用反衬的表现 手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩 却又分身乏术

34、的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画 中让我们感同身受。7.宫廷 打嗝 崛兴 嫉妒蓦然 延迟 融化 屈服 疾风寂寞【详解】本题考查生字组词。廷组词 嗝组词 崛组词 嫉组词 蓦组词 延组词 融组词 屈组词 疾组词 寞组词 8.海 气宫廷、朝廷; 饱嗝、噎嗝; 崛起、崛立; 嫉恨、妒嫉; 蓦地、蓦的; 绵延、延长; 融资、融入; 屈从、屈驾; 疾病、残疾;落寞、不甘寂寞。微 著 见和 不 思惯 死 所 湖万象更新某事常见，不足为奇 不可思议【详解】本题考查的是补全词语。对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性, 不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选 择合适的词语进行填空即可。