教科版三年级上册综合实践活动教学计划.docx

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1、竭诚为您提供优质文档/双击可除教科版三年级上册综合实践活动教学计0篇一：三年级上册综合实践活动教学计划三年级上册综合实践活动教学计划一、指导思想：认真贯彻基础教育课程改革纲要（试行），适应学生 个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以 “实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外 生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的 实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精 神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有 机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活, 成为一个有血有肉的“社会人”。二、教材分析：综合实践活动是根据综合实践活动课程理念

2、、目标 和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活 步。5.任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经 验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。（二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上 传下达，做到有继承、有突破、有创新。（三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活 动，初步形成我校研究特色。1 .活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、 地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2 .教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性 得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每 一名学生都有收获，体验成

3、功的喜悦，建立健全的评价体系, 使学生的身心得到健康发展。3 .在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决 问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开 展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫 折的能力；发展学生终身学习的能力。四、活动过程开展1 .明确活动主题：根据年级学生的实际，学期初选定好 综合实践活动的主题。2 .制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计 划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、 方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。3 .组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历 实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困

4、难，并注意生成 性专题以完善活动内涵。4 .总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不 足，提出建议，展示成果，发展能力。五、实施保障1 .教师要进行（:教科版三年级上册综合实践活动教学 计划）专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的 成功实施奠定基础。2 .及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。3 .实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。4 .评价创新：建立学生评价表，对每位学生参加的每一 项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、 学习成果等多个方面对学生进行激励。5 .强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极 强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要

5、，他不仅是 实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而 本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之 重。6 .舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的密 切配合，提高活动效率。7 .资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活 动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。8.加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确 保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失, 不出事故。五、课时安排课题课时校园文化知多少4我们身边的动物4让我们和鸟儿一起展翅翱翔4饮食安全伴我行4了解石油常识珍惜石油资源4有趣的树叶4校园安全你我他4有趣的游戏花键8动课程主题活动方案。在内

6、容编排体例上，以学生与自我、 学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家 与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生 活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、 社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区 服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵 盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。三、学情分析：我班共有学生51人，其中男生30名，女生21名。大 部分学生家长忙于农业生产，对孩子的学习和生活关心不够, 养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学 习水平、生活习惯等方面差异很大。第一次接触综合实践这门功课，还不具备一 定的实践能力

7、，没有掌握一些探究问题的方法，需要在老师 的指导下，确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体 开展的过程中形成自己的成果或作品。三年级学生有一定的 抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践 的基础，自我探究能力有所提高。我班大部分学生聪明好学， 上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较 认真，比较有兴趣参与实践活动，接受新事物的能力较强。 但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注， 学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师 创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动,来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。四、教学目标：1、研究性学习

8、：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱 自然、保护环境的思想意识和能力。(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与 自然的内在联系。(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意 识；(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和 社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力, 并形成社会责任感和义务感。(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体 与社会的关系；(2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力 所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与 他人共同生活、工作；(4

9、)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对 社会负责的态度。五、教学措施：1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材， 用好新教材。2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组 合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素 养，为他们的后续发展打好基础。3、把学生平时的生活实 际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难 度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问 题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优 势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提 高他们学习的兴趣。4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下， 争取做到自己能学懂的知识，

10、让他们自己学，把课堂中更多 的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能 力。5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包 括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探 究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形 式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、 信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此 渗透，达到理想的整合状态。7、积极运用网络技术等信息 技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践 活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。本学期全期共34课时，实授34课时。篇二：三年级上册综合实

11、践活动教学计划.三年级上册综合实践活动教学计划 一、指导思想综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自 身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。 它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合 当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活 的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权 利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育 与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改 变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三 年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限, 所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研 究

12、”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强 调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供 更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴 当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问 题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更 多地去看，去听，去想，去试。二、教材分析综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标 和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活 动课程主题活动方案。主要设计学校生活、项目设计、人与 自我、人与社会和地方特色等领域。“走进综合实践活动.研 究性学习”这门新课程，去感受其中的无穷魅力；“让我们 的教室更美丽”中，我们将用我

13、们的智慧营造一个和谐、美 丽的学习环境；在“好习惯伴我成长”的主题研究中，调查 并体验好习惯带给我们的变化，学会分析问题、做采访记录;“交通安全伴我行”将带领同学们认识各种交通标志，了解 安全出行的基本常识，保障大家的出行安全；“山东剪纸” 的主题活动，让大家自己动手剪出美丽的图案，学会合作探 究的方法。三、教学目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我 之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践 能力以及良好的个性品质。1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开 放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经 验。2、通过初步的调查、记录、交流等各种方式，活的宝

14、 贵的实践经验，并与同学、老师一起分享收获的快乐。3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新 立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主 动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、 培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。四、教学重点针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料” 时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。1、我们要在活动

15、中有意识、有计划地发展儿童的观察 力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要 求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻 舌身的感觉，综合起来进行思考。2、在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行 深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培 养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他 们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分 有利。五、教学方式及具体实施1、课程的实施方式（1）体现统一性与多样性相结合。（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）2、课程的具体实施（1）全面了解学生，设计有效的教学思

16、路，多进行教 学反思，适时调整教学思路。（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习 积极性。（3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养 自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。（4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激 发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道 怎么去动手操作。六、课程编排及进度篇三：小学三年级上册综合实践活动计划综合实践教学计划东莞镇中心小学三年级三班小学三年级上册综合实践活动计划一活动指导思想：综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的 重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题 的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创

17、 新意识。本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导， 以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能 力，推进课程改革。二、活动总体目标：1 .使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑, 乐于探究，努力求知的积极态度。2 .培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3 .培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4 .养成劳动观念，形成一般劳动技能。5 .培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主 人翁精神。6 .使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社 会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。三、活动具体措施：（一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的 作用。1 .利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改理念。2 .集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方 案。3 .随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过 程中问题，集体找出问题的解决方法。4 .经常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进