部编版语文三年级下册 1至4单元重点知识总结（素材）.docx

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1、部编三年级下一4单元重点知识总结一单元1 . 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 这句话通过对燕子的羽毛、翅膀、尾巴的描写,表现出了小燕子的活泼与可爱。2 .二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细画由天上洒落着，千条万条的秀翅，组的亘的 黄的花，肯的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子， 那么伶州可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中,为春光壬逛了许多生趣。3 .小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空,叫的一声，己由这里 的稻田上，飞到那边的高柳下了。4 .荷花已经开了

2、不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。5 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前 的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。该语段出自课文荷花，作者叶圣 陶展开自己的想象，描写了各具姿色、色彩明丽的荷花,表达了作者对荷花、对大自然的热爱之 情。6 .我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩 翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞

3、蹈。风过了，我停止了舞蹈， 静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 7.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作慢，穿着裙子，很有趣，看出作者对 瓢虫的喜爱之情。）8 .迟日江山丽，春风花草香。绝句唐-杜甫9 .竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景宋-苏轼（诗人菱臂在惠崇的画上看到春季【季节】的江边桃花初放、江暖鸭嬉等景象，不禁吟诵出诗句 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。）10 .绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声.三衢道中宋-曾几11 .日出江花红胜火，春来江水绿

4、如蓝.忆江南唐-白居易1 .绝句是（唐）代诗人（杜甫）面对浣花溪一带春光而作，全诗突出了（春天日光和煦、 万物欣欣向荣）的特点，表达了诗人（对美好春光的无限欢喜和热爱）。2 .惠崇春江晚景是一首（题画诗），写了生机勃勃的（早春二月时节的）春江景色，表达 了作者对早春的（喜悦和礼赞之情）。3 .三衢道中是（南宋）诗人（曾几）创作的一首（七绝句），描写（初夏）时（宁静的景色） 和诗人山行时（轻松愉快的心情）o4 .燕子通过描写（充满生机的如诗如画的春天景色），赞美了（活泼可爱的小燕子），表 达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的（欢欣和热爱之情）。燕子这篇课文描写了燕子 活泼机灵 的形态，

5、以及它在天空、 湖面 ,在 电线上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。详解燕子 一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行 和停歇的顺序记叙的。二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲 春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的 四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的 春景。五、重点词句:1

6、、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了 一支正待演奏的春天的赞歌。3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”、“俊俏轻快” “剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。L二三月的春日里轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。花、草、叶都像赶集一样“聚拢来”，运用拟人的修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃的景

7、 象。5 .在微风中，在阳光下，燕子斜着身子从天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞晕便一圈一到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小地荡漾开去。“斜”字写出燕子飞行时的自由自在。“唧的一声”写出燕子飞行时欢快的心情。“掠” 是轻轻擦过的意思，写出了燕子身轻，速度快，一瞬间而过。对燕子的动作描写表现了燕子飞 行时速度快、身姿灵活的特点。七、课文主题 这篇课文通过对燕子的外形、飞行、停歇三方面的描写以及对美丽春景的描绘，赞美了活泼机 灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。5 .荷花本

8、文描写了夏日公园里一 一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以 丰富的想象力 ，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、 色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者 热爱大自然 的感情。荷花是一篇写景记叙文，作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅 各具姿态。色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。6 .昆虫备忘录本文介绍了 苍蝇和蜻蜓 的复眼，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外 形及力气大 的特点，现蛭在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时 细致观 察，以及作者对昆虫的一喜爱之情.。总结：大自然是那样美妙，像一首诗,又像一幅画。诗里有

9、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯的春光无限; 也有竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知的浪漫情怀。画里有一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴一对 轻快有力的翅膀的活泼的小燕子;也有出淤泥而不染,濯清涟而不妖的荷花,一朵有一朵的姿势,真是 一大幅活的画;画中还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫,也有花大姐、独角仙和蚂蚱。让我们一起到大 自然中去寻找美好的童年吧！第二单元1 .宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得, 而身为宋国笑。（想想那个农夫为什么被宋国仁笑话？因为那个农夫心存侥幸，不靠自己的努力, 只想着不劳而获，真是幼稚。）2 .学了守株待兔这一课，我明白了做事情要靠自己努力，

10、不能心存侥幸，不劳而获的道理。3 .“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”这句话是铁罐说的，他说这话的时候神态非常的愤怒，“相提并论”的意思是把丕 同的人或不同的事放在一起谈论或看待。从这句话可以看出铁罐的傲慢和蛮横无理。4 .陶罐和铁罐一课以对话的形式展开故事情节，让我们认识了谦虚（友善）的陶罐和散（蛮横）的铁罐，明白了每个人都有长处和短处、要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互 相尊重，和睦相处。5 .从鹿角和鹿腿一文中鹿角的特点是精美别致，鹿腿的特点太细了,但是鹿腿却让鹿狮口逃 生鹿对自己的角和腿前后的不同态度可以知道事物各有所长

11、，各有短处，不要光图美丽的外表， 更要讲实用。6 .池子与河流中池子和河流的观点，你更赞同哪一个？说说自己的看法。（能自圆其说就可 以）示例：河流，因为河流不像池子那样贪图安逸、不思进取，它奔流不息，负重前进，光荣无比。邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。滥竽充数：借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充 数。掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。自相矛盾：比喻说话办事前后不一致或互相抵触。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。画蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰当。杞人忧天：借指为不必要忧

12、虑的事情而忧虑。井底之蛙：比喻见识狭小的人。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。1、守株待兔本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具整天守着树桩，结果 再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做什么事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳 动，才能有所收获。2、陶罐和铁罐这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后， 陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相 互尊重，和睦相处。3、狮子和鹿狮子和鹿选自伊索寓言，是一篇寓言故事，作者是古希腊的伊索。故事讲的是 在丛林中，一只鹿遇到狮

13、子靠着难看的腿而奋力脱险的故事。鹿原本非常欣赏自己美丽的 角，而抱怨四条难看的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从 狮口脱险，而美丽的双角险些让它送了性命。告诉我们（尺有所短，寸有所长 ）的道理, 我们既要看到事物的（长处），又要看到事物的（短处）。4、池子与河流这篇诗歌讲的是池子和河流的对话，在池子和河流的对话中，池子嫌河流太累，负重太 多，池子问河流什么时候才能抛开这样的生活，还自夸自己过着安逸、平静的生活。可 是河流却认为水只有保持流动才能新鲜，最后，河流的说法果然应验了。告诉我们只有勤 奋、奋斗不息的人才能取得成就，相反则一事无成。课文心得体会1、守株待兔让我懂得了

14、做事情不能不知变通，死守教条。2、陶罐和铁罐告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己 的短处，相互尊重，和睦相处。3、狮子和鹿让我感受到：不要只图美丽的外表，更要讲究实用。4、池子与河流让我懂得了不能贪图安逸和享受，要勤奋向上，不怕磨砺。读读“阅读链接”，和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错？要勤劳务实，不能存侥幸心理。这个故事告诉我们，无论做什么事,都要先看准方向，这样才能充分发挥自己的有利条件;如果 方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。故事中的坐车人找错了方向，而且他的有利条件一一马好、车夫本领大、盘缠带得多，将会 带他离目的地越来越远。南郭先生是一个不学无术、自

15、欺欺人、靠蒙骗混饭吃的人。这则寓言告诉我们：骗得了一时却骗不了一世，我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只 有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。总结：寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手 法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。守株待兔让我们明白了不能 像那个宋国人一样不劳而获。陶罐和铁罐中谦虚的、不卑不亢的陶罐和高傲自大的铁罐走进了 我们的视线,告诉我们人都有长处和短处。狮子和鹿中那只美丽的鹿到最后终于明白是他过医的 腿救了自己,而险些被源亮的更送了命。池子与河流告诉我们做人应该像河流那样勤快、不怕艰 辛;不应像池

16、子那样贪图享受,安逸生活。二甲兀我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国，我国有很多传统节日。学习元日时,我们仿 佛看到人们在“千门万户瞳瞳日”中迎接新年;学习清明时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷，路 上行人欲断魂”的情景因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” O我国的劳动人民更 是充满了智慧。纸的发明让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。赵州桥一文中向我们 展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。一幅名扬中外的画 中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。四单元大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也有各种各样的动物。那五颜六色、争奇斗艳的鲜花 其实是自然界的花钟，让我们知道了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系；那“采 得百花成蜜后”的小蜜蜂有着一种辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本 能。那不起眼的小虹也有自己欢乐的世界。