班主任工作总结计算机（15篇）.docx

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1、班主任工作总结计算机（15篇）班主任工作总结计算机（通用15篇）班主任工作总结计算机篇1本学期我担任基础部12计算机班的班主任，我班共有38名 学生，其中17名男生，21名女生，住校生34人，走读生4人, 凭着我对工作的热情、对学生的爱心、细心、耐心，用自己超负 荷的付出换来今天我班浓厚的学风、团结一心的班风，我的主要 指导思想就是：保稳定，创佳绩，不求最好，只求更好。我也是这 样做的：一、了解学生，更好的把握学生的思想动态，确保班级稳定。 我班是今年秋季入学的新生，首先我从了解学生入手，让学生把 自己的的爱好、家庭状况、以前的成绩，是否想成为班干部等问 题写出来，我装订成资料便于对学生有一个

2、初步的了解，其次， 通过观察及一些细节尽快确立一支负责任，有威信的班干部队伍, 可以及时在学生与老师之间沟通情况，协助老师监督班内各种情 况。这个年龄段的学生尤其是男生，易冲动，争强好胜，而且大 都是独生子女，以自我为中心，且哥们义气思想很重，所以在开 学初的的一段时间里，仔细观察确定几个较成熟负责任的同学 作为临时班干部，并随时向我通报班内的情况以便及时解决班内 越来越少。上课迟到的现象也是如此。每天下午的课室卫生也积 极地完成。晚修课的纪律也出现了稳定的局面。班干部的工作经 过老师们的指点，也渐入轨道。各种课外活动班上也有好多个积 极分子在活跃着气氛。比较不理想的是文化科的学习上，起色不

3、是很大，不过这个对他们的要求不能太高，而且他们也是知道成 绩与毕业证的密切关系的。所以都尽力做到及格水平。班主任工作总结计算机篇3忙忙碌碌又是一个学期，回顾自8月底迎来初一新生一直到 现在学期即将结束，感觉班主任工作基本顺利并且小有成绩。在 此，将工作情况总结如下：一、动之以情一一与学生建立了师生情谊“亲其师，信其道”。试想我的学生们根本不喜欢我，他们 能听我的话吗？开学之初，在迎接新生报道的时候，我提前考虑 了我应该怎样向学生做自我介绍，让他们更快的接纳我。同时我 利用课件精心选择了背景音乐和图片，向孩子们呈现的每幅图、 每句话、每首歌都带有一定的含义。我发自内心的用诚恳的语气 告诉他们：“

4、从今天开始我们组成了一个新的大家庭，我将会陪 伴你们度过初中三年的学习生活。我爱你们每一个人！我是你们 的班主任，同时我也是你们的朋友。我相信通过我们的共同努力， 你们能够骄傲地从八中毕业。“我把自己的电话号码告诉了大家,看着孩子们稚气未脱的脸上那有些小小兴奋的表情，我知道他们 大多数已经被我“俘虏” 了。我给一班学生提出的集体长远目标 就是“骄傲地毕业”！我觉得这几个字涵盖了学生健康发展的各 个方面，具体、全面又渗透了情感因素在里面，我很喜欢，我觉 得也很能鼓舞学生。当天晚上就有两名学生家长给我打电话。其 中一位家长说，孩子回到家就说他们的班主任可好了，普通话说 得那么好听！我想我的目的可能

5、是达到了吧！ “欲致鱼者先通水， 欲致鸟者先树木”。在日常的工作中我也注意到规范自己的言行, 琢磨孩子们的心理，力争早日征服孩子们的心。例如，经常与学 生们闲聊，关心住宿生和中午留校学生；无论是上课还是开班会， 我从不拖堂，没讲完也刹住车；和学生说话注意保护他们的自尊 心等。对于普通生我以鼓励为主；不爱与老师接触的我主动与他 交流；个性张扬的学生，比如我班阿雄我经常与他交流，以避免 或减少其惹乱子的几率；对于学困生让他们也能体验到赏识。对 于犯错误的学生，首先要让他明白老师的批评是为了他。自从有 因发烧回家的学生，我都及时地打电话询问孩子的情况。怕家长 不理解我们的要求，借此对他们解释，嘱咐孩

6、子回校时带正规医 院开具的病历或证明，免得让家长无谓的浪费时间与精力。这样 也取得了家长对我工作的支持。从十月一国庆开始以及元旦，就 有孩子在假日里给我发短信，“愿老师在假期中能够休息好”，“祝老师新年快乐”，虽然只有短短的一句话，却也令我感动。教育植根于爱的土壤中，以爱心换爱心，教育之花会开得更加艳 丽！二、晓之以理一一抓常规，养习惯初中的要求和小学的要求有很多不一样的地方，各个学校又 各有其特色，像我们学校养成教育就搞的很好。面对刚踏入初中 校门的新生，我利用一切可以利用的时间教他们应该怎样做，学 习上、纪律上、卫生上、两操上等等。为了时刻提醒学生，在教室 后面贴着两种表，一张记录作业上交

7、情况，一张记录课前和课间 纪律，各个小组互相监督，每周一更换，每周一总结。“良好的 开端是成功的一半”，打下一个好的基础，后面的工作才不至于 棘手。说起来容易做起来难，手把手地教，脸对脸地靠，设置值 日班长、值周班长，用综合素质评价规范、督促着孩子们养成良 好的习惯。利用好班会，有主题教育，也有总结与反馈，学生们 曾经写过一日常规这样做良好习惯从小事做起我看诚信 等班会感悟。每当我在某个方面进行了调整，或者给学生提出了 新的要求的时候，比如安排了早读学习的科目，自行车排放新换 了人，有的宿舍出现了违反纪律的情况，我就将这些方面作为我 当前工作的调度重点，多靠多监督，直至孩子们能达到要求。常 规

8、要求做好了，学习也自然能有所保障。充分利用好学校组织的各种集体活动的机会，对学生讲清道理，树立集体荣誉感。相当 于“做通了思想工作，其他事情做起来也就不困难了”。时至今 日学生在学习、卫生方面的习惯养成取得了一些成效，但仍需继 续努力巩固现有成果，并且争取做得更好。三、注重班干部建设，张弛有道。有过班主任经历的老师大都知道，一支过硬的班干部队伍相 当于班主任的三头六臂。报到的时候，我让孩子们给我写了一张 纸条简要介绍自己，了解了学生们的兴趣爱好。利用军训的时间， 观察他们的言行举止。最初我只是看中了一名男生担任体育委员， 尽管不少学生表示他们愿意担任班委，考虑到干不好的话再撤换 有可能会打击到

9、孩子的积极性，我没有贸然作出决定。陆续地根 据孩子们的表现，结合大家的民主意见产生了大部分班委，班长 直到国庆节放完假以后才产生。之前，我心中已有人选。所以我 给她制造机会表现自己，帮她树立威信，这可以让她当上班长之 后更容易组织同学们，对于其他班委亦是如此。在开运动会的时 候，当大家听说夏晓琳的稿子被选读了的时候，都很崇拜她。当 然，当班委犯错的时候，我是一视同仁的，甚至对他们的要求会 更高。让班干部明确自己的职责，做到分工明确，各负其责，作 为班主任我一周至少集合班委调度一次，经常和班干部一起分析 班级情况，知道班干部工作及其完成情况。交给初一学生干部做的事不能期望值过高，办事质量有时不好

10、是意料中的，我既没有 撒手不管，也没有一手包办，而是加强检查，并及时修正，还要 不时地给他们鼓劲。现在遇到我外出不在学校的时候，一切班级 活动都能正常进行，这得意于形成了一支有工作能力的班干部队 伍。整个班委会如同一只风筝，线牵在我的手中，该放的时候放， 该收的时候收。四、关注班级整体学习成绩，协同合作家长把孩子送到学校，都希望他们健康、全面的发展。而学 习成绩是升学的重要参考指标，作为班主任我不能只关心我自己 所教的学科，而是和各任课老师协同合作，及时地进行交流和沟 通。发现学生在某科的学习中出现不稳定情况时，及时地做好他 们的思想工作。在地理学科学到经纬网部分的时候，我在课下与 孩子们闲聊

11、的过程中了解到不少孩子感觉这部分很难，有的甚至 产生了想放弃的想法。我仔细考虑以后，利用班会时间以学习为 话题，给与孩子们一些学科学习的指导。班会以后，我发现去主 动找地理老师问问题的学生增多了。我班学生在开学后的第一次 单元测试时是六个班的倒数第一，到期中考试在我与各科老师的 共同努力之下，总成绩成为第二。班主任工作不是一项暂时的任务，事情千头万绪，工作中我 努力做到勤、细、实、严，工作有计划、有重点。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果，我的手中也有一只苹果, 大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果；但是倘若你有 一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人 就

12、有两种思想”。让我们的交流成为大家共同进步、提高的阶梯 吧！班主任工作总结计算机篇4本学期工作即将结束，在学校整体发展方针指引下，在学校 领导的关心指导下，初二年级组工作有了一定的起色，取得了一 定的成绩，现正趋向于一个更加良性的层次发展。工作中也还存 在着一些不足，我们正积极思变，尽全力弥补，并逐步形成了一 定的工作思路。取得的一些成绩：1、全体教师的学习积极性明显增强，更加明确了打造本土化 基安团队的工作理念，认真学习了第五项修炼和吴基安校长 关于本土文化的系列文章，年级组通过会议的形式组织学习讨论, 进行深度汇谈，并写出了一定篇目的理论学习笔记，在很大程度 上逐步理解了基安文化的内涵，为

13、基安中学的可持续发展奠定了 坚实的基础。2、小学科（政、史、地、生）的课堂教学模式探讨取得了一定 的进展，教师参入程度较高，能够开动脑筋积极思考，课前教师的准备明显比以前充分，对教材的钻研多了，学生课下学习小学 科的时间相对缩短了，教学的效果得到明显的提高。通过和教学 部一起深入课堂听课，发现小学科教师已经能对这种教学模式进 行准确的定位。这样以来，学生学习大学科的时间多了，已达到 了我们初步的设想和效果。3、英语学科的集体备课取得了 一定的成效，在很大程度上增 强了学科教师之间的合作，增强了凝聚力，实现了取长补短，资 源共享的目的。每一个主备教师都能积极主动的备课，大胆提出 自己的教学思路，

14、辅备教师也都有自己的思考，对主备教师的备 课提出自己的看法，若存在两种不同的教学思路且可操作时，就 分别深入课堂听课，听后再探讨，最终达成共识，整合资源，形 成合力，有了一定的效果。4、班风建设情况良好，大部分班主任注重班风的建设，关心、 爱护学生，密切关注学生的思想动态，能够把握初二这个关键时 期学生的心理变化，积极引导他们健康快乐的成长。班主任能够 关注学生的学习成绩，对学风建设有自己的办法，及时做好退步 学生和学困生的思想工作，并予以实际的学习引导。5、教师对专业学科的钻研加强了，大部分教师能够对学生的 学习情况及时的作出分析总结，进行集体的辅导和个别的辅导；主 动的听课，主动的向同一学

15、科教师学习；学科教师之间教研的氛围较浓厚。6、年级组认真的组织了月考，进一步规范了月考的操作程序, 月考之后形成分析，并针对考试之后班级之间、学科之间以及学 生之间存在的问题，及时找到相应的班主任和教师，找原因，找 方法。7、年级组能够按时完成各项工作任务。需改进的问题：1、很少数班级还需加大班风建设的力度，进一步明确班级发 展的思路，特别对违纪学生的思想转化工作要常抓不懈。2、班主任和各授课教师之间，还要进一步加强合作交流，共 同帮助学生提高学习成绩。3、教师要继续增强年级组工作对学校整体发展将产生直接影 响的意识，进一步加强对学科教学研究的投入，认真研究学生的 学习，使年级整体水平再度提升

16、。下一步工作思路、措施：1、继续营造氛围，带动全体教师加强自身学习与修炼。2、进一步突出小学科教学模式的研究成果，注重一些细节的 完善，使其更加成熟化。3、英语备课组继续加大学科研究，力求创新。4、定期组织班主任总结班风和学风建设情况，有必要的情况 下对班级出现的问题进行“会诊”。5、每一次月考之后，每学科组织教师进行集中交流，分析教 学情况和学生的学习情况，并写出书面材料。今后的工作中，我们将继续努力，将好的一面发扬光大，同 时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶！班主任工作总结计算机篇5本学期我担任五年级班班主任一职。为了本学期能顺利开 展各项工作，根据本班及学生的实际情况，本学期

17、我的工作主要 是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。现 总结如下：一、工作方面（一）全面配合学校工作，加快自身发展遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自 觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的 引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。 坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的 开展安全教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。 配合学校开展的各项活动，利用学校提供的各种德育资源，实现 德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不 断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。（二）加强班风学风建设，树

18、立良好的学习风气1 .抓好学生常规，制定班规。要求本班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任 课老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求, 认真听讲，积极提问；积极做好下午的课前准备工作；放学后认真 做好值日生工作。2 .注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境；实现班级 文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑 板报。3 .完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行组建班委。 完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像王琼勇、李亚智、 陈泰婷等这样的优秀的学生，用他们的学习

19、态度和精神做榜样， 影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这些学 生自觉参加学习生活，激发他们的学习热情，提高学习兴趣与成 绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中 做好思想教育，树立正确的班风、学风。（三）建立班级公约，健全班干队伍班级公约是规范学生行为的标准，充分利用公约的约束作用 和小助手的辅助作用。利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,的出现的问题。也正是因为这样，才使一些问题被消灭在萌芽状 态中，保证了班内的稳定。二、及时与各位任课老师沟通，了解学生在课堂上的表现, 从各个侧面进一步了解学生，有问题及时处理，使个任课老师带 愉快的心情来上课，带着满足的微笑

20、离开课堂。我班是计算机专 业，几乎每天都要去机房上课，我只要有时间就到微机室观察了 解学生得上机情况，掌握第一手材料，使学生与在教室上课同样 尊规守纪。最大限度的利用上机时间，更好的巩固专业课的理论 知识。另外，英语是多数同学的薄弱学科，入学成绩普遍较差， 因此让学生利用晨读时间读、写英语，并与英语老师商量为学生 定购英语词典，使学生不再为不认识单词发愁，成绩有明显的提 高。三、根据政教处的十到位：几乎每天奔波于教室、宿舍、操 场，不厌其烦的查卫生，查课间操、查课堂状况，及时的发现学 生的优点与不足，及时的表扬先进，指出不足。从而使学生的言 行日益规范。每当学生思想有波动时，都不会逃过我的眼睛

21、，我会及时找 到她，问明原因，让他们找到柳暗花明又一村的感觉。不管怎么 说，只有班级稳定和谐，学生才能安下心来，尤其是对于职业中 学就业部的学生来讲，显得尤为重要，他们才能少生是非。更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助 手作用。班干部任用通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过 的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共 同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。（四）加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好 学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生 的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几

22、个方面来抓成绩 提高。1 .抓好培优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多 种形式，补缺补漏。2 .努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚修辅导的安排。3 .与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生学校 情况，鼓励进取，争做先进。4 .对学生进行学习方法指导，讲究科学合理的学习方法，并 且经常用事实和道理指导学生。5 .培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在本学期有大的 进步。二、工作中的不足1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的 程度也不尽人意。3、个别班干部

23、的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导， 但仍需进一步培养。三、整改措施1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面 着手，努力提高各学科的成绩。5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成 一个团结友爱、文明向上的班集体。6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果， 为学生后续的学习生活打下良好的渠道、全方位抓好学生的行为 习惯及文明礼仪的教育。以上是我本学期班主任工作的总结，在教学工作中我会继

24、续 向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取班主任工作做的 更好。班主任工作总结计算机篇6雪花飘落的时候，学期结束了，几个月来，忙忙碌碌，琐碎 繁杂，一回首竟不知如何理出头绪。仔细回顾，认真思考，将自 己这一学期的工作来个总结。我是一名代课老师“做一名好老师”是我追求的目标，近十 年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，这其中 有苦，有累，但我热爱这份工作，更热爱班上那天真无邪的孩子! 一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观 的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更 要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。班主任工作是琐碎的，但是

25、也是充满乐趣的。本期我主要将 工作重点分为以下几个方面：一、将安全教育放在首位。二、重视对孩子们行为习惯的培养。英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的 主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培 养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在 与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面 都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良 好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到 每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心， 做得好的将得到表扬。

26、“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声 响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比 直，比比谁最棒！ ”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说 脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会 根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。 同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、 放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背 诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优 生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁 卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次

27、进教室只 要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。 孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子 们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子 们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评 比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生 就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一 名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得 到表扬信。三、发展孩子的能力，培养小干部。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好 的班集体，首先要建设好一支责

28、任心强、能力强的班干部队伍。 最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理 经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处 于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上 几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成 了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民“培 养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层 管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是 班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们 作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部， 要同学们真

29、正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心 服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长 这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩 子们都尽力做到最好。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不 尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主 任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工 作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒 心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力 将班级管理工作做的更完善。四、和家长成为朋友。我认为和家长的沟通是很重要的，

30、毕竟，学生是自己的，孩 子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不 是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因 为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。 把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为 我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋 友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导 致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩 子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历, 谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育 工作做得更具体，更到位。现在的孩子大多家境较好，

31、独生子女，家长极其宠爱，还有 一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心 家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的 就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本， 对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处， 还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。五、爱心、细心、耐心对待每个孩子。对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动， 一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别 的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁 又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自

32、己喜欢吃的东西，让 你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边, 和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步 了！告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握 好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。 班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成 人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾 的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我 是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下，孩子 们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你

33、一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教 室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平时， 我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及 时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。 我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！老师越来 越喜欢你们了爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情 最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生， 让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每 一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是 相互的。在这一点上，作为班主任的我是

34、幸福的，我付出一份爱， 收获的则是45份纯真的爱。当班主任工作很累，事情很多，很操 心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取 得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼 睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围 着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告 诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付 出很

35、多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一 个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的工作中，我将不断摸索, 不断进步。班主任工作总结计算机篇7小学一年级班主任工作总结提要：班集体是培养学生个性的 沃士，有了这片沃土，学生个性才能得到全面发展。这个学期在 班级管理方面我总体就是在摸索中前进，向老教师学习经验。文章过程中去除孩子的一些缺点。我把自己的教育理念和家 长进行沟通，用爱去感化孩子，教育孩子，走进孩子的内心。经 过这一学期的努力，家长普遍反映班里的孩子进步了许多。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面存在不足。如： 预见性不强，做事比较激进，性子急，总想事事有成效，对孩子 少了些

36、宽容，小孩子毕竟就是小孩子，有时候自己都不能一下子 完成，更何况这些都是刚从幼儿园出来的小不点呢？我要有宽容之 心，更要有改变他们的持久之心；我刚刚参加工作，在熟悉很多程 序性的东西、常规性的工作的过程中很多工作做的不到位，不很 细致，也很感谢各位领导的包容和同事的帮助。在以后的工作中 应该把心放平，踏踏实实的，不断学习改进，做一个充实的教师， 充实自己，也充实孩子的生活和内心。总之，只要我们心中是真诚的为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子的生命状态为出 发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班主任工作总结计算机篇8不同层次的管理，这样一来，学

37、生从管理角色的变换中学会 了自我管理，增强了主体意识和自我调整的能力，提高了教育的 效果。张瑞珍老师将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队，各 方队内每位同学的能力、水平相当，每月末评选各队标兵，从而 调动每一位学生积极参与学校的各项活动。每四人小组分别由各 队一人组合而成，使得每位学生都有机会轮流担当小组组长，收 发作业，参与班级管理，都有机会与同学接触，与老师交流，都 有机会锻炼自己多方面的能力，赢得师生的赞誉，从而生培养了 每位同学极强的自信心。（七）家校常联系，共同培养下一代王惠敏老师通过对学生了解、分析后，重点与潜能生家长接 触沟通。利用给学生的作业本写评语的机会，与家长进行家校联

38、系。把学生日常的情况及时反馈给家长，家长也将学生在家的表 现及时反应给老师，使得家校双方对学生的教育达成共识。张俊岩老师与家长联系的方法则是给家长写贺信。只要学生四、把思想教育，德育教育与各项活动结合起来，使学生在 活动中受到启迪，净化心灵，知美丑，辩是非，拥有一个积极健 康的心态。1、充分利用班会。学生们通过一次次班会，规范了自己的学 习习惯、卫生习惯，确立了切实的学习目标，他们确实受到了教 育，更为学习和生活增添了动力。而且，每一次主持班会的过程， 又是一次极好的锻炼机会，提高了她们的应变能力和各种综合素 质。2、充分利用教室文化，实现环境育人。教室内张贴了 “团结友爱，善学乐思”、“自信

39、”等鼓舞人 心的大字标语，使学生在这样健康积极的环境中耳闻目染，潜移 默化的受到熏陶。激发学生奋发向上、努力拼搏的进取精神。3、充分利用各种集体活动，建立和强化集体主义观念，增强 班级凝聚力。作为一个班集体，班级凝聚力是首要的，不可缺少的人人必 须具备的一种精神，这是一个班级进步的不竭动力。所以我除了 小到卫生清扫大到学校及部里举办的各项集体活动，无时无刻的 向学生渗透着这种观念，使学生每做一件事就会想到自己是12计 算机班的一员，在这种思想的感召下，学生们在各项活动中表现 出色，得到领导的表扬。有进步，无论是哪方面的，她都要把自己内心中的那分喜悦传递 给家长，而家长见到贺信后则更是一种喜悦。

40、这样的做法更加增 进教师与学生、学生与家长、家长与教师的感情。十年树木，百年育人。以人为本，讲究爱的艺术，提高爱的 本领，为每一个孩子创设平等参与的机会，促进其健康、快乐、 和谐、主动地成长，是我校教师共同的心愿，也是我们今后不懈 探讨的课题。班主任工作总结计算机篇9班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的 组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是 全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云：“业 师易得，人师难求”，细细思量，确也如此。回顾一下我十多年来 的班主任工作的点点滴滴，我深刻体会到“人师难求”的含义， 后又转念一想，只要尽力做到“三点”心，要想

41、成为“人师”也 不难。首先，爱心一一班主任工作的前提。班主任一般由具有较高的思想觉悟，优良的道德品质，广博 的文化知识和丰富的教学教育经验的教师来担任，要想把班主任 工作做好，那么班主任必须要有爱心。苏联伟大的文学家高尔基 说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”可见，爱是班主任工作的前提。如果说微笑可以消解眼中集结的 愁云和怒气，那么爱心则可以融化“自卑和落后”。因此，在班 主任工作中班主任要学会运用自己的缕缕爱心去对待每一个学生。 特别是那些学习比较落后，思想品德较差的后进生，以及那些家 庭困难，单亲家庭的学生。因为德育直接影响智育，对于后进生 我们要能认识到他们之所以差

42、是大都是由于先是思想品德的原因 导致学习落后的，伟大领袖毛主席说过：“学校的一切工作都是 为了转变学生的思想”。所以，我们在转化后进生工作中，应以 转变学生思想为切入口，万不能因他们是差生了就一棍子打死， 亦或是从不正眼相看，这样对于本就意志薄弱的他们来说，就会” 破罐子破摔”，甚至还拉动一些学生变坏，那岂不是覆水难收了？ 相反，我们更该用我们的爱心去正确引导和教育他们，把他们等 同一般同学看待，多和他们谈心，游乐，多关心其病痛.以此 通过经常接触了解其落后的根本原因，并抓住其闪光点因势导行， 给予适时的表扬与鼓励。而对于那些家庭困难的和单亲家庭的学 生，我们应该先了解他家困难的原因，经常对他

43、们嘘寒问暖，然 后竭力在经济上帮助他们，尽力解决他们在学习上的后顾之忧， 就像我前年教过的学生刘天华，他家住在偏僻的凯阳村枫乡寨，由 于那儿地理条件很差，家里田少地少，父母苦苦耕作下来粮食都不 够吃.记得他在读初一的第一个学期，开学已经两个星期了，仍然未见他来报到.后来我和一个科任教师就到他家，去了解他是什么 原因不来读书.我们徒步走了近五个小时的山路，终于到了他家, 一进他家四壁皆空，连一棵用来歇息的凳子也没有.临离开他 家时我对他说：“你不能辍学.要想改变命运，我们只有靠读书，你 明天来学校我们再替你想办法！”回来后，我向学校报告了他的情 况，学校免了他的学费和书费等，还给他找了资助.我也

44、常常在生 活关心他：给他买棉毛衫，运动鞋就连在中考时，他的食宿问 题也有由学校解决，他去中考的来回车费，早餐等的费用我就自己 掏钱给他解决，只是为了让他安心考试.终于，他以位居全市前六 十名的好成绩进了宏志班读高中.这样我们不但减少了辍学生，提 高了巩固率，同时也让更多的学子有了学习的机会。而又因为大多 数这样情况的学生由于这方面的原因大都很自卑，性格很内向，那 样，就更需要我们用爱心去温暖他们，多和他们聊天，多开展有益 的集体活动，尽力让他们积极参与，使其不把自己封闭起来，敞开 胸怀接纳同学 老师和一切热心人，让他们感觉老师同学并没有歧 视他们，自己和老师同学在一起.“人非草木，孰能无情”？

45、 慢慢地，我们的爱心就会发挥“润物细无声”的潜移默化作用， 他们就会意识到：“其实我并不坏，其实我不是学不好，其实我 并不孤独”等等，进而会自发的表现出“只要我努力，我就能行” 的迹象，可见，要想把班级工作做好，班主任必须得先有爱心。其次，细心班主任工作的关键英国的斯宾赛在教育论中指出“要记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人”。 班主任在工作中要把学生培养成为一个有理想，有目标，有志气， 有追求的人，那就要不断的培养学生的毅力，使之逐渐形成自治 力，这就需要我们班主任老师能给予学生活动的.空间，我们教育 的对象一一学生，是一个活生生的独立体，独立自主性是其基本

46、 的行为特征，作为班主任老师的我们必须在维护和尊重学生的独 立人格的同时提高起自我教育的能力，并且在开展活动时把主动 权交给学生，但这不是有些同志认为的“撒手不管，放任自流”， 更不是“投机取巧，乘机偷懒”，而是作为班主任老师的我们要 抽出更多的精力，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点， 思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得 以充分发展，例如：去年我在担任九五班班主任工作时，在学校 开展的一次主题为“重唱革命歌曲，继承优良传统”的歌咏比赛 中，我把活动放手给学生自己来安排，（包括：选歌，推举指挥, 排练等等）在整个过程中，我作为一个参议员，通过我细心的观 察，我发觉学生

47、的看法和我的差不多，学生的自主和领导组织能 力越来越强了，班级中的集体主义感和班级凝聚力也越来越强烈 To结果，“功夫不负有心人”，这次活动通过同学们的砌磋和精心的安排，我班最后以新颖别致的出场，喷亮豪迈的歌声，整 齐亮丽的服装，神采奕奕的风貌等等获得了全校最高分。诚然， 班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外，还有纪律、卫 生、出勤、仪表等很多烦琐的工作，可就是这细碎的工作炼就了 班主任的细心，不管你是高大魁梧的男教师，还是娇小玲珑的女 教师，这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓，而且要抓好。 此外，建设良好的班风班貌，班级成员也起着决定性因素，抓好 班级成员工作也是班主任工作细心的具

48、体体现，“近朱者赤，近 墨者黑”是古训，社会上良莠不全，因此在班级工作中，我十分 注意学生平常生活中的一些所谓的“朋友”，如我班的赵亮同学, 家庭情况特殊（母亲在他两岁前就离家出走，父亲老实忠厚），而 他生性聪明而好强，长短跑是他的强项，成绩中上等，可由于家 庭教育，他性行有些顽劣，常和一些思想品德差的不爱学习的同 学在一起，养成了抽烟，喝酒甚至逃课的不良习惯，经过我的细 心观察和深入了解后，我首先在班会课上给他们讲清什么样的人 才算是朋友，怎样的人是拉帮结派，是团伙，让他们进行对照， 明确自己的“朋友”是不是值得肝胆相照的。然后，课下，我又 找他来谈心，把一些学生的“朋友”反面情况告诉给他，侧面而 委婉教育了他，帮助他远离了这些人，同时，对于班级成员的思 想教育，我还充分利用主题班会，给他们讲“洪占辉携妹求学”、“遵义市桐梓县蒋小萍和蒋祖洋两姐弟相携赴苦难”等的动人故 事来树立他们的信心和斗志，激发他们的求学上进的意志。总之，班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常 规工作的钥匙，是班主任工作的关键。最后，耐心班主任工作的延续大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。” 古人也云“教也者，长善而就其失才也”，可见耐心在教育中的 作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做 好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指