统编版语文三年级下册第六单元试题(含解析).docx

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1、统编版语文三年级下册第六单元试题（含解析）小学语文三年级下册第六单元试题学校:姓名：班级：考号: 题号一二三四五六七总分得分注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1、下列说法正确的一项是（）A.本文节选自杨红樱的小说开心男孩。B.课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。C. “剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引 起读者的阅读兴趣。2、下列诗句中，和其他三句描写的季节不同的一句是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有做霜枝。C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。D.荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸

2、两边开。3、下列节奏划分正确的一项是（）A.绿阴/不减/来时路，添得/黄祜/四五声。B.绿阴/不减/来时/路，添得/黄鹏/四五/声。C.绿阴不减/来时/路，添得黄鹏/四五/声。D.绿阴/不/减来时路，添得/黄祜四五/声。二、判断题4、千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（判 断对错）A.正确B.错误5、（判断对错）战国策是由西汉末年刘向编订的一部国别体 史书，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略。（）yu a n m d n 圆满x I w i ng希望正确答案为：走廊；其中；网球；仰头；婴儿；种类；分裂；肥 皂；圆满；希望。第3题参考答案：绿阴不减来时路；添得黄鹏四五声【思路分析】此题

3、考查的是古诗文的正确默写。此题属于理解型默写，要求在 理解诗文大意的基础上，按提示要求写出诗文相关的内容。【解题过程】出自南宋诗人曾几创作的一首七言绝句三衢道中，全诗为： 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄祜四五 声。意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿 着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠 的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹏的欢鸣声，比来 时更增添了些幽趣。故此题的答案是：绿阴不减来时路，添得黄鹏四 五声。四、主观填空题第1题参考答案：太阳，江山，春风，花草，春泥，燕子，沙滩，鸳 鸯【思路分析】此题考查准确理解古诗词

4、的意思，要结合诗词的内容分析理解诗 人所描写的内容及表达的情感。【解题过程】本题主要考查对古诗文的理解和运用能力。首先需要对整篇文章 大致内容进行理解，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。 诗歌意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕 子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗中依次 描写的景物有：太阳，江山，春风，花草，春泥，燕子，沙滩，鸳鸯。第2题参考答案：溪边垂钓；江中戏水；林中采蘑菇；童年生活的欢 乐【思路分析】本题主要考查对诗歌内容的识记、理解能力，结合关键词句作答。【解题过程】童年的水墨画这首儿童诗摄取了一组儿童生活的镜头，展现 了儿童俏皮的生活

5、场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真 童年画面。故答案为：溪边垂钓；江中戏水；林中采蘑菇；童年生活 的欢乐。第3题参考答案：出行时间；梅子黄时；出行路线；绿阴；黄丽鸟叫声9【思路分析】本题考查了诗歌翻译和诗歌的思想感情，作答时要知道诗歌表达 的含义，理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的 作者的感情和想法是什么。【解题过程】三衢道中是一首纪行诗，首句写出行时间，即梅子黄时；次 句写出行路线，到了小溪的尽头，溪尽而兴不尽，于是舍舟，又换走 山路；第三句写“绿阴”，游山归来的路上，绿阴那美好的景象仍然 不减登山时的浓郁；第四句写黄鹏叫声，路边绿林中又增添了几声悦 耳的黄鹏的鸣

6、叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗 明快自然，极富有生活韵味。第4题参考答案：荷叶；两边开看不见；有人来荷叶、荷花、采莲少女歌声9【思路分析】本题考查古诗的识记和理解。完成此类题目平时要多积累，进行 理解性识记，注意书写时不要出现错别字。【解题过程】王昌龄的采莲曲原文：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少 女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影, 听到歌声四起才觉察到有人前来。这首诗写的是采莲少女在池中采莲的情景。诗人看到了荷叶、荷 花、采莲少女，听到了采莲女的歌声。同学们可

7、以用诗句的词语填空 或根据自己的理解填空。第5题参考答案：可爱深红爱浅红；只要迈步总不迟；洛阳亲友 如相问；一片冰心在玉壶；儿童急走追黄碟；黄色蝴蝶飞入大 片金黄的油菜花中；四处张望；舞蹈教练在指挥；按着节拍飘动在一 起；生机、活力；热爱、赞美；勇敢；责任感9【思路分析】本题考查名言、古诗句和课本的积累与理解。培养学生阅读课文 内容，并从中获得信息的能力，这要求我们对课文内容非常熟悉，从 而根据课文内容做题。【解题过程】(1)本题考查古诗句的积累与理解。出自唐代诗人杜甫的江畔独步寻花，全诗的内容：黄师塔前 江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？(2)本题考查名言的积累与理解。

8、“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差, 只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。“迈步”指开始 努力学习，在学习上向迈进。(3)本题考查古诗的积累与理解。出自唐代诗人王昌龄在芙蓉楼送辛渐，全诗内容：寒雨连江 夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“洛 阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”后两句自比冰壶，表达自己开朗 的胸怀、洁身自好的志向和性格。(4)本题考查古诗的积累与理解。出自宋代诗人杨万里的宿新市徐公店，全诗内容：篱落疏疏 一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。结合 “追黄蝶” “飞入菜花”可知，黄色的蝴蝶飞往黄色的菜花中就再也

9、寻不到了。此时可以想象到孩子四处张望着寻找黄蝶的可爱样子。(5)本题考查课文的积累与理解。选自艾青的绿，“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的 绿就整齐地按着节拍飘动在一起”可知，前两个空应填：舞蹈教 练在指挥；按着节拍飘动在一起。“所有的绿”随风而舞是多么奇妙 的景象呀！绿象征着生机与活力，这随风而舞的绿让我感受到各种绿 都动起来的勃勃生机，感受到作者对美好世界的热爱与赞美。(6)本题考查对课文内容的理解。“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击”可知母鸡保护孩子的责 任感；“把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”可知母鸡的勇敢。五、连线题第1题参考答案：略【思路分析】本题考查理解诗句。【解题过程

10、】1、竹外桃花三两枝：竹林外两三枝桃花初放。2、春江水暖鸭先知：鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江 水的回暖。3、萎蒿满地芦芽短：河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽。4、正是河豚欲上时：河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江 河里来了。第2题参考答案：略【思路分析】本题考查了课文的背诵，谚语俗语。这要求我们对课文内容非常 熟悉，更要做到熟背、会默。【解题过程】“江南可采莲，莲叶何田田。”“鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”出 自江南。“一年之计在于春，一日之计在于晨”俗语，一般用于激励人刻 苦学习，充分利用学习时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”俗语，出自增广贤文， 意思是一寸光阴和一寸长的黄金一

11、样昂贵，而一寸长的黄金却难以买 到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。第3题参考答案：略【思路分析】本题考查词语搭配的理解能力。【解题过程】根据所学知识和日常积累可知正确搭配为:甜甜地一一笑诚恳地一一道歉耐心地等候专心地读书六、选择填空题第1题参考答案：y a o； zh u ； pan； di e【思路分析】本题考查根据汉字选择正确的拼音，需要平时多积累。【解题过程】闪耀(y a o)庆祝(zh u )期盼(p a n)叠花篮(di6)故本题答案为：y a o； zh ti ； pan； di e第2题参考答案：假装；装配、安装；装饰，打扮，化妆；服装【思路分析】本题考查多义字。词语中的字具体取哪个

12、字义，先把选项全部看 一遍，在理解词语的基础上，看哪一个解释最合乎词义。【解题过程】(1)结合语境来看指故意当做没听见，所以“装”指假装。(2)结合语境来看指两旁安装上路灯，所以“装”指装配、安 装。(3)结合语境来看指点缀的特别好看，所以“装”指装饰，打 扮，化妆。(4)结合语境来看是指爷爷穿了一套服装，所以“装”指服装。第3题参考答案：q i ng； pan； qi a n； di e【思路分析】本题考查根据汉字选择正确的拼音，需要平时多积累。【解题过程】庆祝(q i ng)盼望(p a n)歉意(qi a n)叠花篮(di e )故本题答案为：q i ng； pan； qi a n； d

13、i e七、作文题第1题参考答案：示例：有的小朋友在玩旋转木马，好像童话故事中 的公主和王子；有的小朋友在玩摩天轮，空中飘荡着他们的赞叹声; 还有的小朋友在玩跷跷板。大家都沉浸在游戏的欢乐中。【思路分析】本题考查把句子写具体的能力。我们需要围绕给出的开头把句子 写具体，可以参考图片并发挥想象。【解题过程】示例：有的小朋友在玩旋转木马，好像童话故事中的公主和王子; 有的小朋友在玩摩天轮，空中飘荡着他们的赞叹声；还有的小朋友在 玩跷跷板。大家都沉浸在游戏的欢乐中。A.正确B.错误三、客观填空题6、看拼音，写词语。r 6 ng hu a ()y a n zi ()yu a n y a ng ()1 u

14、 y a ()xi a o x I ()f a n q i ()7、认真拼读，规范书写。zou 1 a ng ()q i zh d ng ()w a ng qi u ()y a ng t 6 u ()y I ng e r ()zh 6 ng lei ()f e n li e ()f e i z a o ()yu a n man ()x I w a ng ()8、根据给出的汉语意思写出相应的诗句。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹏 的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。诗句：(), ( )o四、主观填空题9、阅读下面古诗，完成以下小题。绝句(唐)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞

15、燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：这里指泥 土滋润、湿润。鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。根据诗中景物出现的先后顺序填空。这是一首描写春天的诗，诗中依次描写的景物有：（）。10、童年的水墨画溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦” 一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下

16、开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。我会根据诗歌内容填空。童年的水墨画选取了一组儿童生活的镜头，溪边写的是 一个 的孩子，江上写的是一群的孩子，林中 写的是一群的孩子，表现了孩子们11、阅读诗歌，回答问题。三衢(qu )道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄穗四五声。【注释】三衢：地名，今浙江衢州一带。小溪泛尽：乘船到 小溪的尽头。却：再，又。阴：树荫。三衢道中是一首纪行诗，首句写,即;次 句写,到了小溪的尽头，溪尽而兴不尽，于是舍舟，又换走 山路；第三句写,游山归来的路上，绿阴那美好的景象仍然不 减登山时的浓郁；第四句写,路边绿林中又增添了几声悦

17、耳 的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明 快自然，极富有生活韵味。12、把古诗补充完整，做题。采莲曲唐王昌龄罗裙一色裁，芙蓉向脸 O乱入池中,闻歌始觉 O诗人看到了：诗人听到了：13、2、根据自己的积累和理解填空。(1) “桃花一簇开无主，二诗句中两个“爱”字，让人 体会到诗人在桃花丛中欣赏桃花的愉悦心情。(2) “学习不怕根底浅，不怕学习基础不好，只要下 定决心，勤奋努力，一定能迎头赶上的。(3) 王昌龄在芙蓉楼送辛渐中，用“, ”的 诗句表达了自己洁身自好的志向和品格。(4) “,飞入菜花无处寻”是杨万里宿新市徐公店中 的句子。联系上下文和生活可以知道，“无处寻的原

18、因是 O我们还可以从“无处寻”想象到儿童 的可爱的样子。(5)“突然一阵风，好像，所有的绿就整齐地” 想象画面，我们能感受到各种绿都动起来的 o能感受到作者对美好世界的 。(6) “假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远, 连大公鸡也怕它三分。”母鸡中的这句话，让我们感受到母鸡成为 一个母亲后，在保护幼子时的、O五、连线题14、请把诗句和对应的图画连起来。正是河豚欲上时竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知篓蒿满地芦芽短15、课文回顾，连一连。一年之计在于春寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金 莲叶何田田鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北江南可采莲一日之计在于晨16、连线。诚恳地道歉专心地读书甜甜地笑耐心地等候六、

19、选择填空题17、给加点的字选择正确的读音。闪耀(ydo r a o) 庆祝(zu zh u ) 期盼(bdn pan) 叠花篮 (di 6 d e i ) A. y a o B. r a o C. z u D. zh uE. b a n F. p a n G. di e H. d e i18、给下面加点的字选择正确的意思。(1)他故意装没有听见。()(2)大桥两旁装上了 一排照明灯，真漂亮。( )(3 ) 节日的外滩装扮得格外美丽。()(4)今天，爷爷穿了一套西装。( )A.装饰，打扮，化妆B.服装C.假装D,装配、安装19、选出括号里正确的读音。庆祝(q i n q i ng) 盼望(ban

20、 pan) 歉意(qiGn qi a n) 叠花篮(di e di e ) A. q 1 n B. q i ng C. b a n D. panE. qi a n F. qi a n G. di e H. di e七、作文题20、请围绕下面的开头，把句子写具体。 游乐场里的小朋友们玩得可真开心啊！参考答案一、单选题第1题参考答案：C【思路分析】本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。【解题过程】首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析，填入恰 当的内容。A选项错误，剃头大师选自秦文君的调皮的日子B选项错误，课文中的“剃头大师”是指“我C选项正确，“我”把小沙的头发剃的很糟，自称“剃头大

21、师” 是一种调侃，可以引起读者阅读兴趣。剃头大师这篇课文写的是小沙怕剃头，刚开始是老剃头师傅 给他剃头，由于推剪老、眼神差，所以小沙吃尽了苦头，后来写“我” 给他剃头，结果小沙像见了鬼一样。故答案为Co第2题参考答案：D【思路分析】本题考查了对诗句的理解，用自己的话说说诗句的意思，没有局 限性，写到诗句的意思就可以了。这样，既可以考查学生对诗句的理 解能力，又让学生的表达能力得到有效的培养。【解题过程】A项：出自张继的枫桥夜泊，句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒 气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。描写的是秋景。B项：出自苏轼的赠刘景文，句意：荷花凋谢连那擎雨的荷 叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还

22、傲寒斗霜。描写的是秋景。C项：出自刘禹锡的望洞庭，句意：风静浪息，月光和水色 交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。描写的是秋景。D项：出自王昌龄的采莲曲，句意：采莲少女的绿罗裙融入 到田田荷叶中。仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相 互映照。描写的是夏景。第3题参考答案：A【思路分析】此题考查古诗词的停顿。划分节奏时应联系句意，根据主，谓, 宾来划分；句首发语词，关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解 来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口，顺畅，意义是 否相对完整。【解题过程】“绿阴不减来时路，添得黄祜四五声。”出自曾几三衢道中, 意思是山路上苍翠的树，与来的时候

23、一样浓密，深林丛中传来几声黄 鹏的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。所以断句应为：绿阴/不减/ 来时路，添得/黄祜/四五声。故此题选A。二、判断题第1题参考答案：A【解题过程】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积 累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。结合课文千人糕内容可知，千人糕是需要很多很多人才能制 成的糕，说法正确。第2题参考答案：A【思路分析】本题考查文学文化常识，熟知相关的文化文学常识，根据自己的 积累作答。【解题过程】战国策是一部国别体史书，由西汉末年刘向编订，主要记载 战国时期谋臣策士纵横探阖的斗争，共33篇，标志着我国古代历史 散文发展到了一个新的高度。三、客

24、观填空题第1题参考答案：融化；燕子；鸳鸯；芦芽；小溪；泛起【思路分析】本题考查词语读音，要求在平时学习中多积累词汇量，并对词语 的读音有把握，才能做出正确的回答。【解题过程】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语 拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声 母、韵母及声调。故答案为：融化；燕子；鸳鸯；芦芽；小溪；泛起。第2题参考答案：走廊；其中；网球；仰头；婴儿；种类；分裂；肥 皂；圆满；希望【思路分析】本题考查看拼音写词语的能力。根据所学汉语拼音知识进行拼读 写出相应的词语即可。【解题过程】z 6 u 1 a ng 走廊 q i zh d ng 其中w a ngy a ngy 1 ngzh 6 ngqi d网球t 6 u仰头6 r婴儿i种类fen li e分类 f e i zdo肥皂