统编版语文三年级下册第八单元试题(含解析答案).docx

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1、统编版语文三年级下册第八单元试题（含解析答案）小学语文三年级下册第八单元试题学校:姓名：班级：考号: 题号一二 三四五 六七八 九总分得分注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1、下列诗句停顿有误的一项是（ ）A.沙暖/睡/鸳鸯。B.萎蒿/满地/芦芽/短。C.正是/河豚/欲上时。2、阅读古诗，回答问题。牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。表达了诗人内心对远离喧闹、安然自乐的生活状态的（）之情。A.悲伤B.厌恶C.向往3、下列诗句停顿划分正确的一项是（ ）oA.正是/河豚/欲上时 泥融/飞/燕子B.

2、正是/河豚/欲/上/时泥融/飞燕子C.正是河豚/欲上时泥融飞/燕子D.正是/河豚/欲上/时泥融/飞/燕子二、多选题4、（多选）故事的选择要做到（）A.所选的故事要新颖，这样才能吸引人。B.故事的主题不能太复杂，要简单，积极向上。C.故事只要有趣，可以是胡编乱造的。此题考查分析古诗词曲的情感，要理解古诗的内容，学会多角度、 多层面答题。【解题过程】此题考查诗词的理解鉴赏能力。译文：绿草如茵，广阔的原野, 一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。牧童放牧归来， 在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明 月。这首诗描写了 一幅牧童晚归休憩图，表达了诗人内心对远离喧嚣、 安

3、然自乐的生活状态的向往之情。故此题选C。第3题参考答案：B【思路分析】此题考查的是古诗词的停顿。应联系句意，根据主、谓、宾成分 进行划分。【解题过程】“正是河豚欲上时”出自苏轼惠崇春江晚景，意思是而河豚 此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。由此可知断句为：正 是/河豚/欲/上/时；“泥融飞燕子”出自杜甫绝句二首，意思是燕 子衔着湿泥忙筑巢。由此可知断句为：泥融/飞燕子。二、多选题第1题参考答案：AB【思路分析】本题考查选材。选材是在文章写作中，按照一定的写作意图对所 占有的材料进行鉴别、剪裁的过程。选材一定要新颖，简洁，严谨。【解题过程】在文章写作中，要注意所选择的故事要新颖有趣，能吸引

4、人，A 项正确；故事的主题不必太复杂，简单一些，积极向上即可，B项正 确；C中故事不可胡编乱造，要具有一定的严谨性。故答案为：A； Bo三、判断题第1题参考答案：A【思路分析】本题考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义, 总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子 的大概意思。【解题过程】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸯。”出自清代高鼎的村居， 意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 诗句写了一群儿童在春天里放风筝的情景。故答案为：V四、客观填空题第1题参考答案：一卷；交货；取走；夹起；夸奖；服务【思路分析】本题考查看拼音写词语的能力。根据所

5、学汉语拼音知识进行拼读 写出相应的词语即可。【解题过程】y i ju a n （一卷）的意思为：一排。jiao hud （交货）的意思为：货物从发货人交到收货人那里。q u zou （取走）的意思为：拿走。ji a q i （夹起）的意思为：将东西拿起来。ku a ji a ng （夸奖）的意思为：称赞。f u wu （服务）的意思为：为社会或他人利益办事。故答案为：一卷；交货；取走；夹起；夸奖；服务。第2题参考答案：厉；历；抱；报；架；假；莫；陌；胶；郊【思路分析】本题考查了学生对同音字的辨别能力，根据所学知识及积累，通 过比较字义来进行正确组词。【解题过程】1 i严（厉）：严肃而厉害。日（

6、历）：记有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子。bao （抱）住：用手臂围住。 （报）纸：以国内外社会、 政治、经济、文化等新闻为主要内容的散页的定期出版物。jia打（架）：互相争执殴打。暑（假）：学校中夏季的假期。mo （莫）非：表示揣测或反问。（陌）生：生疏；不熟悉。ji a o （胶）布：涂上黏性橡胶的布。（郊）外：城市外面的 地方。注意：区分同音字，一般要看它跟什么字搭配组成词语。如“ji d。布”指涂上有黏性橡胶的布，因此用表示某些具有黏性的物质的 “胶”；jia。外”指城市外面的地方，因此用表示城市周围的地区 的“郊二故本题答案为厉；历；抱；报；架；假；莫；陌；胶；郊。第3题参考

7、答案：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。【思路分析】此题考查的是古诗文的正确默写。此题属于理解型默写，要求在 理解诗文大意的基础上，按提示要求写出诗文相关的内容。【解题过程】出自南宋诗人曾几创作的一首七言绝句三衢道中，全诗为： 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄祜四五 声。意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿 着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠 的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹉的欢鸣声，比来 时更增添了些幽趣。故此题的答案是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却 山行。五、主观填空题第1题参考答案：蹦到屋脊那么高；多；县衙门拴

8、牛、驴的院子里和 驴耳朵里；蹦来蹦去；县官的胡子上【思路分析】本题考查对文章内容的理解和掌握，结合文章内容作答。【解题过程】结合文章“柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去, 他一蹦就能蹦到屋脊那么高”可知，枣核一蹦就能蹦到屋脊那么高, 因此他打柴比别人打得多；从“到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴 的院子外面，一蹦蹦进院子里”“这时候枣核从驴耳朵里跳了出来， 把门打开，赶着牲口回到了村子“可知，当牛、驴被牵走了，他蹦到 县衙门拴牛、驴的院子里和驴耳朵里，然后赶着牲口回到了村子；从 “衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么 也打不着”可知，当衙役打他时，他蹦来蹦去，衙

9、役怎么也打不着; 从“枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋 千”可知，最后枣核蹦到了县官的胡子上，让县官吃尽了苦头，然后 平安地走了。答案为：蹦到屋脊那么高；多；县衙门拴牛、驴的院子里和驴耳 朵里；蹦来蹦去；县官的胡子上第2题参考答案：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。【思路分析】本题考查仿写句子。仿写的句子要运用对比手法，突出被表现事 物的本质特征即可。【解题过程】“有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍”这句 话运用的是对比手法。将“碳纳米管”和“钢铁”两种材料做对比, 更加突出“碳纳米管”的结实。示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。第3题参考

10、答案：漏；老虎；贼；漏；漏；漏；漏9【思路分析】本题考查获取信息的能力。答题时，要认真解析读题，明确题目 要求。【解题过程】本文以“漏”为线索，讲述了老虎、贼和“漏”之间的故事。作 者先写在一个下雨天，老公公和老婆婆在交谈，老虎想吃驴，贼想偷 驴，结果都被“漏”吓跑了；再写老虎和贼路上逃跑，自以为在歪脖 树下甩掉了 “漏”；然后写雨越下越大，虎和贼因为怕“漏”，一起滚 下山坡；最后继续写“滴答，滴答偏就又漏雨了”。文章内容完 整，饶有趣味。故本题答案为：漏；老虎；贼；漏；漏；漏；漏第4题参考答案：试着做了圆帽子，戴着很舒服。要儿子丢掉圆帽子。人们戴各种各样的帽子，方帽子成为古董。9【思路分析】

11、此题考查对文章内容的梳理，结合示意图进行概括。【解题过程】文章第16自然段讲的是方帽子店只做方帽子，买帽子的人只买 方帽子；第715自然段讲的是孩子们做出圆帽子戴在头上，方帽子 店主人的儿子也戴圆帽子，方帽子店主人让儿子丢掉圆帽子，儿子不 听他的话；第1621自然段讲的是孩子们渐渐长大，想出了许多式样 的帽子，方帽子店对面又开了一家帽子店，人们都去新开的帽子店买 各种各样的帽子，方帽子店主人气得几乎昏过去，方帽子慢慢地成了 古董。理清了这些，填空就比较容易了。答案为：试着做了圆帽子，戴着很舒服。要儿子丢掉圆帽子。人们戴各种各样的帽子，方帽子成为古董。第5题参考答案：略【思路分析】本题考查了学生

12、写作能力。【解题过程】略六、排序题第1题参考答案：贼和虎树下相遇，滚下山坡。虎驮着贼，贼骑着虎。老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。老公公老婆婆再说“漏贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。【思路分析】本题考查对课文内容的熟悉程度，关键在于对课文的理解与熟悉。【解题过程】根据漏课文内容排序。1、贼和虎树下相遇，滚下山坡。2、虎驮着贼，贼骑着虎。3、老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。4、老公公老婆婆再说“漏老5、贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。七、连线题第1题参考答案：略【思路分析】本题考查诗词歌赋默写和谚语俗语。需要对唐代王昌龄的采莲 曲、宋代苏轼的赠刘景文以及俗语谚语有一定的积累

13、。【解题过程】唐代王昌龄的采莲曲荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱 入池中看不见，闻歌始觉有人来。宋代苏轼的赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一 年好景君须记，最是橙黄橘绿时。有理走遍天下，无理寸步难行。意思：只要你有道理，在哪里都 是行得通的。但是你要是没有道理，那无论在哪里都会十分艰难。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。意思：比喻本事大的人也需 要别人的帮助。一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三 个人帮助才能做成事情。八、选择填空题第1题参考答案：ch e ng； xi u ； xi e ； ji a ； ji a ； f e ng； f e ng 【思路分析】第（1）题考查

14、的是易错音，在学习这些生字的时候要准确认读， 并牢记字音。第题和第（3）题考查的是多音字。【解题过程】第（1）题考查的是易错音，在学习这些生字的时候要准确认读， 并牢记字音。故答案为：ch6n； ch e ng； xi u 第题中“夹”在表示“从东西的两旁钳住”“胳膊向胁部用力， 使腋下放着的东西不掉下”等意思时读“jia”，可组词为“夹住， 夹起”等；在表示“两层的（衣被等）”时读“jid ”，可组词为“夹 袄”等。因此，“夹起”的“夹读ji a ，“夹袄”的“夹读ji / ， a o第题中“缝”在表示“用针线连缀”的意思时读f eng 可组词为“缝补，缝衣”等；在表示“缝隙，裂开或自然露出

15、的窄长 口子”“物体接合的地方”时读“fng”，可组词为“门缝，缝隙， 裂缝”等。因此，“门缝”的“缝”读“f eng”，“缝好”的“缝”读“f Cng”。故本题答案为：ch e ng； xi u ； xi e ； ji a ； ji a ； f e ng； f e ng第2题参考答案：nai； zh I ； m e i； li a n； yu e ； li a ng【思路分析】本题考查汉字读音，解答时需要认真观察题干所给的汉字，并根 据所学知识或日常积累从给出的选项中选择正确的音调。注意选项中 音调的正确拼写。【解题过程】“奶奶”的第二个“奶”字为轻音，因此不标注音调。“折纸”的“纸”为卷舌

16、，因此需要选择zhi。“妹妹”的第一个“妹”字读音为n)6i。“莲叶，的“莲”字声母为1,读音为ii6n。“音乐”的“乐”字为多音字，此处应读yu。”两只“的”两“字读音为liango根据以上读音规则选择正确的读音。九、作文题第1题参考答案：范文“快递侠”一天早晨，乌龟木木从睡梦中醒来，发现背上沉重的的壳不见了， 却长出了两只硕大无比的翅膀。木木高兴极了，他想既然有了硕大无比的翅膀，那就可以再次去 应聘快递员了。于是他飞向了邮局，见到熊主任，木木说：“我想当 快递员！”熊主任笑着说：“上次试用，你送了三封信，人家送了一百 封信，你的速度太慢了，你还是应聘别的工作去吧！”木木煽动着大 翅膀说：“

17、我现在有大翅膀了，你就再给我一次机会吧！”熊主任挠挠 头说：“那你明天比一比吧。”谢过熊主任，木木开心的回家了。第二天，木木和小袋鼠进行比赛。小袋鼠把口袋里塞得满满的跳 走了，木木把书包里也塞得满满的飞走了。到了晚上，他们俩都回来 了。小袋鼠说：“我送了 了0个！“木木说:“我送了 160个!”“多少? ” 熊主任一脸质疑的问。“160个啊！”木木自信的回答。“太棒了，木 木，你这次真是让我们刮目相看啊！恭喜你，明天你可以正式上岗了。”月底工作评比的时候，木木因为超级快的速递，还被评为了 “快 递侠”，这下木木更高兴了，终于摆脱了 “慢如龟速”这个词语。【思路分析】考查书面表达能力。首先要弄清

18、这个故事的开头写了些什么，接 着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。不论 故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。【解题过程】开头：一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了， 却长出了两只大大的翅膀。中间：承接第一自然段展开想象，写乌龟木木长了翅膀后给它带 来了哪些变化，遇到了那些事情，后会怎样做，这个过程要写具体, 写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。结尾：抒发自己的感情，升华主题。三、判断题5、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸯。”写了一群儿童在春天（判断对错）里放风筝的情景。A.正确B.错误四、客观填空题6、读拼音，写词语。y i ju a n

19、 ( jiao hu d ( q u zou ( Jia q i ( ku a ji a ng ( f u w u (7、写同音字组词。1 i严( boo ( jid 打( m d ( jiao ()住)非)布日（暑（)纸)生)外8、根据给出的汉语意思写出相应的诗句。梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而 行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。诗句：（ ）五、王观填空题9、枣核古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个 人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么 大的孩子也哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大 的孩子。夫妻俩欢

20、喜得很，给孩子起了个名叫“枣核二一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，你真叫我 白欢喜了 一场！”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！” 枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁(li),能 赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦 就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还 派衙(yG)役(y i)向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、 驴都牵走了。牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有 办法！

21、”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！“枣 核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子 里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，哦喝！ 哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有 人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了 一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声: “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺 下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子 说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这 时候枣核从

22、驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？ ”县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来, 站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞 进钱格里，背到大堂去！”县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多拿几条棍，给我狠狠地打！”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋 千。

23、县官直喊：“快打！快打！衙一棍子打下去，没打着枣核，却打 着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑 上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。根据文章内容填空。枣核一蹦就能,因此他柴比别人打得 ;当牛、驴被官府牵走了， 他蹦到然后赶着牲口回到了村子；当衙役打他时，他,衙役 怎么也打不着他；最后枣核蹦到,让县官吃尽 苦头，然后平安地走了。10、1、注意加点的部分，再照样子写一个事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。11、漏从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊 背、白胸脯的小胖驴。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这 头小胖驴

24、；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙 壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶 被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和 老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。老公公说：“好像有什么声音在响？ ”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏， 莫非漏比我还厉害？ ”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏 莫非漏比我还厉害？ ”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑， 扑通从屋顶的窟窿里跌下

25、来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，漏捉我来了！” 撒腿就往外跑。贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，漏 等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了， 颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树， 老虎想：漏真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭 下来，好逃命。”贼也想：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再 吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命J到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一 边往前跑一边想：“终于甩掉漏了！贼一边往上爬一边想：“终 于甩掉

26、漏了！”雨越下越大。老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就 转身往回走。贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下 树准备往回走。老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树, 看见走来一个黑乎乎的东西，心想：漏又来了，这下我可活不成 了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树 枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想: 漏又来了，这下我可活不成了！“赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿 又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩 对看了

27、一眼，同时惊恐地大喊：漏哇一一”然后都吓昏了过去。天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看看屋 顶一唉，说怕漏，偏就又漏雨了！本文以“”为线索，讲述了、和“” 之间的故事。作者先写在一个下雨天，老公公和老婆婆在交谈，老虎 想吃驴，贼想偷驴，结果都被“”吓跑了；再写老虎和贼路上 逃跑，自以为在歪脖树下甩掉了 “”；然后写雨越下越大，虎 和贼因为怕“，一起滚下山坡；最后继续写“滴答，滴答 偏就又漏雨了:文章内容完整，饶有趣味。12、方帽子店这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三 顶还是方的问他

28、们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是 做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见 戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。 舒服吗？真不舒服！小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么 戴方帽子呢？圆的不行吗？大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、 香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“假如我们用布做成真的帽” 一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。”另一个小

29、孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上, 很舒服。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子, 方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶 圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！“儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形 的、圆筒形夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽, 春天和秋天戴碗形的布帽。后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样 的帽子，却没

30、有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却 没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方 的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒 服的好帽子顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿, 不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新 帽子店。路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天 戴着圆筒形的呢绒帽方帽子店的主人气得几乎昏过去！日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子, 慢慢地成为古董。默读文章，把下面的思路图补充完整，并按照思路图复述故事。13、【写法训练】读读精彩的开头，习作时可以模仿哟

31、！欢乐的森林里总是洋溢着无穷无尽的笑声，可是，在每天的早 上六点和晚上六点，总是会传来“唉一一”的声音，透着悲伤，透着 荒凉，透着忧郁。这声音总是能够穿透所有动物的耳膜。在欢笑的声 堆里，这声音显得那么刺耳。森林里的所有动物都知道，这是那两个 可怜人儿一一大个子老鼠和小个子猫发出的声音。它们为什么会如此 悲伤呢？（设置悬念，自然引出下文）六、排序题14、根据课文内容为下列故事情节排序。老公公老婆婆再说“漏二贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。虎驮着贼，贼骑着虎。老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。贼和虎树下相遇，滚下山坡。七、连线题15、读一读，连一连。有理走遍天下无理寸步难行荷叶罗裙一色

32、裁一个好汉三个帮一个篱笆三个桩最是橙黄橘绿时一年好景君须记芙蓉向脸两边开八、选择填空题16、给加点字选择正确的读音。(1 )承认(ch e n ch e ng ) 袖子(xiS x i u ) 泄气(xi e xi e ) (2)顾客夹(jid ji a )起准备做夹(jia ji a ) 袄的布料，扭头就走。(3)我的衣服被门缝(f e ng f e ng) 上的钉子划破 了，妈妈给我缝(f 6 ng f e ng) 好了。A. ch e n B. ch e ng C. xi u D. x i u.xi e F. xi e G. ji a H. ji a1. f e ng J. f e ng

33、17、给下列加点字选择正确的读音。奶奶()折纸()妹妹()莲叶( )音乐()两只( )A. n a i B. nai C. zh i D. z iE. m e i F. mi e G. li a n H. ni a nI. 1 e J. yu e K. li a ng L. li a九、作文题18、习作。一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出 了两只大大的翅膀。接下来，会发生什么故事呢？请展开想象，续编 童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目！注意想象要合理，内容要 具体，书写要规范整洁。参考答案一、单选题第1题参考答案：C【思路分析】考查了朗读。朗读是一种出声的阅读方式，是小学阶段语文学习 的一种重要的基本功。朗读是有技巧的，朗读时要根据语境的情感去 表达，或低沉，或高亢，或悲痛，或欢快。古诗的朗读还要注意节奏 和韵律。【解题过程】A.正确，五言诗的诵读节奏多为上二下三，但“沙暖睡鸳鸯”一 句中，“睡”作为动词，这样朗读才更能体现诗歌的韵律美，如：沙 暖/睡/鸳鸯。B.正确，七言律诗的节奏多为“二二一二”或“二二二 一”，故“萎蒿/满地/芦芽/短”是正确的。C有误，七言律诗的节奏 多为“二二一二”或“二二二一”，正确的朗读节奏是：正是/河豚/ 欲上/时。故选：Co第2题参考答案：C【思路分析】