部编版小学语文六年级下册第二单元易错点检测卷-(含答案).docx
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1、部编版小学语文六年级下册第二单元易错点检测卷(含 答案)第二单元易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1 .下面加点字注音完全正确的一组是()A.蓄养(xfi)简陋(li)叛乱(pdn)B. 刨虫子(pGo)犬牙 (qu a n ) 混 乱(h u n)C. 瞟见 (pi a o) 缰绳 (ji d ng) 眩晕(xu i n)2 .下面词语字形全对的一组是()A.倒霉B.防御C .惊恐藤蔓淡忘无济于事跳望理智聚精会神隔绝顷覆五颜六色3 .下列选项中,加点的词使用不恰当的一项是()A.她的话虽然刺耳,但是良药苦口,都是为你好啊!8 .有些机构庞杂的单位必须精兵简政,以节约开支。C.他
2、去世后,子孙们将他送回了家乡,也算是死得其所了。D.优秀的人经得起千磨万击,依旧勇敢向前。9 .鲁滨逊流落到一座荒岛上,具体遇到了哪些困难()没有一个容身的地方。身处绝境,悲观绝望。没有充足的 食物可吃。过着一种孤独的生活。担心野人会来吃掉他,恐惧万 分。A.B.C.D.10 下面对词语中加点字的解释正确的一组是()不毛之地知足安命臭味相投滔滔不绝A.粗糙,没有加工满,充分,够量 向一定目标扔断B.指谷物等庄稼 脚合,迎合 尽,穷尽威尼斯的小艇 莫道君行早, 听君一席话, 路遥知马力, 近水知鱼性,爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物 马克吐温 美读书须用意,一字值千金。更有早行人。胜读十年书。
3、日久见人心。近山识鸟音。【详解】本题考查根据课文内容填空。(1)鲁滨逊漂流记的作者是英国作家丹尼尔笛福,文章主 要讲了鲁滨逊因为船只失事,只身流落到荒岛,经历了建房定居、畜 牧种植、救“星期五”之后回到英国的故事。这篇文章里,鲁滨逊不 畏艰险,在荒岛生活,没有悲观绝望的放弃生存的希望,一直以一种 积极乐观的心态来面对困难,表现了鲁滨逊不畏艰险、勇于行动、不 悲观不绝望的形象。(2)骑鹅旅行记的作者是瑞典作家塞尔玛拉格洛夫创作的 童话,主要讲了尼尔斯不爱学习,一看到书本就会犯困;不爱牧鹅放 鸭,会经常捉弄家里饲养的小动物,以至于家禽看到他就会咬他。可 是同住一个小村庄里的还有一群小精灵,尼尔斯有
4、一天戏弄了 一只小 精灵,受到惩罚变成一个拇指大的小人,与白鹅莫顿对未知的世界进 行了探索。骑鹅旅行的过程既是对未知世界的探索的过程,也是一个 锻炼自己成为有责任心、有爱心、有同情心的人的过程。(3)汤姆索亚历险记是美国著名小说家马克吐温的作品, 我们在五年级还学过他的威尼斯的小艇。(4)本题考查我们背诵默写。读书需用心,一字值千金:读书须用心,能下苦工夫,才会文辞 精妙,一字千金。莫问君行早,更有早行人:别以为你走得早,还有比你走得更早 的人。听君一席话,胜读十年书:指与对方交谈的时间虽然很短,但是 受益很大。路遥知马力,日久见人心:路途遥远,才可以知道马的力气的大 小;经历的事情多了,时间
5、长了,才可识别人心的善恶好歹。近水知鱼性,近山识鸟音:临近水边,时间长了,就会懂得水中 鱼的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。11. 中国支援非洲抗疫。我饿得能吃下一头牛。伤心、忧愁 波莉姨妈一言不发,只是愁苦地垂着头,一夜之间 生了满头的白发。【详解】(1)本题考查内容段落概括。可以从主体出发,主体是中国和非洲,然后概括主体做了什么: 中国援助非洲抗疫。如果还需更加精准,可思考,主体是怎样做的:中国大力援助非 洲抗疫。(2)本题考查了句子的仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照 题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的 句子。“泪水
6、如雨,洒了一地。”夸大了事实,说明时间快,运用了夸 张的修辞手法,据此仿写如:他已经两天没吃东西了,前胸都贴后背 To(3)本题考查语言表达能力。从“无言的深愁”,体现了波莉姨妈的伤心;“灰白的头发几乎都 变白了体现了波莉姨妈的忧愁。表达就是将人物的神态和外貌变换一种表达形式,对于“陷入了 无言的深愁”改为“陷入了悲痛和绝望之中”的变换,我们可以使语 言更加凝练,可以换为“一言不发”;对于“满头的灰发几乎全变白 了”,我们可以加深语言描写的程度,可以加上“一夜之间”突出头 发全白了。12. (1)有舒适温馨的住所;有温驯、可爱的宠物;上苍对“我” 孤独生活的各种恩赐。(2)这种“惬意”是乐观态
7、度的表现。虽然荒岛生活孤立无援, 但对生命的热爱、对拥有的珍惜,使“我”感到了 “惬意13.(1) 去往伦敦,途中遇风暴,后获救。(2)去往非洲,遭海盗袭击,被俘, 当了两年奴隶。【分析】12.本题考查学生理解能力,注意认真阅读原文分析。从文中语句“我不知道怎样描述回到老宅,躺在吊床上的那份惬 意。我的房子简直是一个尽善尽美的住处,舒适而温馨”“我完全改 变了对快乐和痛苦的看法,我的欲望变了,情感变了,内心的喜悦已 不同于初次来这儿的时候,甚至不同于过去两年的心态”可知,有舒 适温馨的住所;有温驯、可爱的宠物;上苍对“我”孤独生活的各种 恩赐(或:上帝注入我心田的仁慈,弥补了孤独生活的不足)。
8、这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援,但对 生命的热爱、对拥有的珍惜,使他感到了 “惬意二13 .本题考查故事情节的积累,结合原著内容分析即可。根据原著可知,“我”去伦敦,途中遇风暴,后获救;又去非洲, 遭海盗袭击,被俘,当了两年奴隶,从非洲逃出,到达巴西。4后来, “我”从巴西乘船去非洲购买黑奴,遇风暴,漂到荒岛。答出其中两 项即可。14 . 可怕 欣赏 责备 15. B C 16.他们缓缓地出现在空中,在空中盘旋了几圈之后,便动作潇洒、 姿态优美地降落在山丘中间的空地上。他们先是张开翅膀,半飞半舞 地前进,接着便快速地扭动身体,形成一片缥缈的灰色舞影,给人一 种宛如置身仙境的
9、感觉,简直美极了。17.狐狸斯密尔突袭雁群,咬死一只大雁,受到惩罚,被咬掉右耳,并被赶出了狐狸家族。【分析】14.本题主要考查近义词。首先知道所给词语的意思, 接着再来找近义词。恐怖:感到可怕而畏惧。谓令人畏惧。威胁;恫吓。近义词由: 可怕、恐慌、恐惧等。观赏:观看欣赏。近义词:饱览、赏识、参观、玩赏等。谴责:斥责;责备。近义词:非难、中伤、责难等。15 .本题主要考查修辞手法。首先要知道各种修辞的定义,接着 分析句子。(1)运用了拟人的修辞手法。将鸟儿拟人化了,赋予了其唱歌、 跳跃的能力。(2)运用了夸张的修辞手法。突出了狐狸的多,以及它们毛色的美。16 .本题主要考查对关键句子的定位能力。
10、描写鹤群表演的句子可以定位到文章的最后一自然段,关键句子 “当演出气氛达到高潮的时候,舞会上的主角一一鹤群上场了。”接 下来的即为描写鹤群表演的部分。17 .本题主要考查概括能力。概括事件时,注意四要素:谁,什么时候,什么地方,发生了什 么。可以定位到文章第四自然段,这一段主要写狐狸斯密尔来报仇, 突袭了雁群,咬死了一只大雁。这触犯了大会的规则,于是狐狸斯密 尔被永远赶出了狐狸家族。18 .例文:卖火柴的小女孩缩写天冷极了,下着雪。大年夜,一个光头赤脚的小女孩在街上走着, 她的脚冻得又红又青。她又冷又饿,在一个墙角里坐下来,缩成一团, 而她家和街上一样冷。她的手几乎冻僵了。他抽出一根火柴在墙上
11、擦燃。小女孩坐在一个暖烘烘的大火炉前, 她刚把脚伸出去,火柴灭了。他手里只有一根烧过的火柴梗。她又擦燃一根火柴,一只烤鹅冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子 里跳出来,背上插着刀和叉,向她走来。不料,火柴又灭了,她面前 只有一堵又厚又冷的墙。她又擦了一根火柴。这次,坐在一颗美丽的圣诞下,小女孩刚向 画片伸出手去,火柴又灭了。她又擦了一根火柴。这次在火光中出现了疼爱她的奶奶,奶奶是 那样温和、慈爱。她赶紧擦着整把火柴。奶奶把她搂在怀里,她俩在光明和快乐中 飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。第二天,太阳升起来了,照在小女孩小小的尸体上。【详解】本题考查缩写。缩写就是在保持中心思想、
12、保留主要内容的前提下,对原文进行 压缩;缩写的基本要求是:1、突出重点;要在认真阅读原文的基础上, 真题把握原文的主旨和内容,理清思路和结构,突出原文的要点;缩 写不能加入新的内容;2、适当概括;可遵循保持主干、删除枝叶的原 则,恰当概括文意或摘取原句,使内容更集中,表达更流畅;3、文气 连贯;缩写后的文章应是原文的缩微城呈现,要将保留的内容或压缩 后的句段连缀成篇,上下句、前后文的文气保持连贯、畅通。开头:介绍所缩写的故事的起因;中间:概述故事的发展和经过;结尾:介绍故事的结果。C.指谷物等庄稼满,充分,够量 合,迎合 断6 .汤姆索亚历险记写了汤姆的五次历险,依次是()A.墓地试胆一山洞迷
13、路一洞中寻宝一当小海盗一鬼屋寻宝B.墓地试胆一当小海盗一鬼屋寻宝一洞中寻宝一山洞迷路C.墓地试胆一鬼屋寻宝一当小海盗一山洞迷路一洞中寻宝D.墓地试胆一当小海盗一鬼屋寻宝一山洞迷路一洞中寻宝 二、填空题7 .读句子,看拼音写词语,请书写规范。他独自一人生活在孤岛上,没有shti j i (),没有人lid o ti a n (),没有y a n hu i (),还担心着野人qinxi (),过着 j i m d ()、q I li a ng ( )的生活。8 .形近字组词。藉() 凄() 俱() 宴() 莓()聊() 乏()籍() 妻() 惧() 寞() 霉()柳() 眨()9 .用查字典的知识
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