高一必修一语文重要知识点总结.docx
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1、高一必修一语文重要知识点总结2023高一必修一语文知识点总结第一单元1沁园春长沙重要字音:沁(qin)园春百舸(g3)峥(zheng)噪寥廓(kud) 挥斥方遒(qiu)漫(man)江携(xie)来浪遏(e)飞舟多音字:汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形:沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作假苍茫沧桑阻 遏碣石重要词义:峥噪:本义形容山势高峻突出,引申为不平 常。挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。遒,强劲有力。激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。近义词辨析:寥廓:(天空)高原空旷。辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。意气:意志和气概,志趣和性格。也指因主观偏激而产 生的情绪,如意气用事。义气:由于私人关系而甘于
2、承担风险或牺牲自己利益的 气概。如讲义气。遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏 止:用力阻止住。如滚滚洪流,不可遏止。2.诗两首土地)焉然郑亡,子亦有不利焉(语气词,不译)焉用亡郑以陪 邻(疑问副词,为什么)若不阙秦,将焉取之(疑问副词,为什么)为父母宗族,皆为戮没(被,介词,表被动)为之奈何(对, 介词)乃为装谴荆轲(整理,动词)乃令秦武阳为副(做,担任) 为变徵之声(发出,动词)又前而为歌曰(作,动词)嘉为先言于秦王曰(替)愿举国为内臣(做,动词)使子婴为相(动词,任,做)不者,若属皆且为所虏(介 词,被)军中无以为乐(动词,作为)今人为刀俎,我为鱼肉(表 判断,是)何辞为(
3、句末语气词,呢)因蒙故业,因遗策(动词,继承、沿袭)项王即日因留沛 公与饮(副词,就、于是)因击沛公于坐,杀之(副词,趁势,趁机)者谁为大王为此计者(呢,也可不译,助词)今者项庄拔 剑舞(用在时间名词之后表示停顿,助词)亚父者,范增也(用在名词之后表示提顿,并判断作用, 助词)七.特殊句式(请把下列句子译成现代汉语)(一)判断句1、是寡人之过也。(这是我的过错。)2、以乱易整,不武。(用散乱来代替整齐,这是不符合 武德的。)3、今日往而不反者,竖子也!(今天去了而不能好好回 来复命的,那是没有用的小子!)4、楚左尹项伯者,项羽季父也。(楚国的左尹项伯,是 项羽的叔父。)5、今人有大功而击之,不
4、义也。(如今人家有大功反却 要攻打人家,是不合道义的。)6、沛公之参乘樊哙者也。(他)是沛公的护卫樊哙。)7、此亡秦之续耳。(这是走秦朝灭亡的老路啊。)8、人方为刀俎,我为鱼肉。(如今人家正是刀和砧板, 我们是鱼肉。)9、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(之所以 派遣将士把守函谷关,是为的防备其他盗贼窜入和意外的变 故。)(二)倒装句1、晋,何厌之有?(宾语前置句)(那晋国,哪有满足的 时候呢?)2、其无礼于晋。(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对 待晋侯没有礼貌)3、亡郑而有益于君。(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国 对您有好处)4、王拜送于庭。(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼 送
5、出来)5、及宾客知其事者。(“者”,定语后置的标志)(太子 和他的宾客中知道这件事的人。)6、具以沛公言报项王。(介词结构后置)(把沛公的话一 一报告了项王。)7、得复见将军于此。(介词结构后置)(能够在这里又见 到您。)8、籍何以至此?(疑问代词作宾词前置)(我怎么会这 样!)9、大王来何操?(疑问代词作宾语前置)(大王来的时候 带什么?)10、沛公安在?(疑问代词作宾语前置)(沛公在哪里?)(三)省略句1、晋军函陵。(晋国军队驻扎(在)函陵。)2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您。)3、若舍郑以为东道主。(如果放弃进攻郑国而把它作为 (您)东方道路上的主人。)4、夫今樊将军,秦王
6、购之金千斤,邑万家。(现在的樊 将军,秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他 的头颅。)5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看。)6、荆轲有所待,欲与俱。(荆轲等待着一个人,想同他 一起去。)7、嘉为先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王进言。)8、为击破沛公军。(为我打败沛公的部队!)9、加彘肩上。(把猪肘放在(盾的)上面。)泗)被动句1、父母宗族,皆为戮没。(父亲、母亲和同族的人都被 杀死或没收入官为奴。)2、而燕见陵之耻除矣。(而且燕国被欺侮的耻辱也除去 了。)3、若属皆且为所虏。(我们这些人都要被他俘虏了!)八、找出课文中的成语典故(1)切齿拊心:语出本文,又作“切齿腐心:形容愤
7、恨 到极点。(2)一去不复返:语出本文。一去之后就不再回来。后 亦称人或者已成陈迹。唐崔题黄鹤楼诗:“黄鹤一去不 复返,白云千载空悠悠。”(3)发上指冠:语出庄子盗跖:“盗跖闻之大怒,目 如明星,发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本 文“土皆目真目,发尽上指冠”暗引此语。(4)图穷匕首见:语出本文。比喻事情发展到了最后, 真相或本意显露出来。(5)无可奈何:语出本文。没有办法,无法可想。表示 事已如此,再要挽回已是无能为力。(6)悲歌击筑:亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒 写悲壮苍凉的气氛。(7)劳苦功高:劳苦而功高如此(8)秋毫无犯:秋毫不敢有所近(9)项庄舞剑,意在沛公:(10
8、)人为刀俎,我为鱼肉:九、重点翻译句:1、越国以鄙远: 越过别国而把远地当作边邑。2、共其乏困:供给他们缺少的东西3、焉用亡郑以倍邻:为什么要灭掉郑国来给邻国(指晋 国)增加土地呢?4、唯君图之:希望您考虑这件事;图,考虑,图谋5、朝济而夕设版焉: 早上渡过黄河回国,晚上就修 筑防御工事。设版,修筑防御工事6、因人之力而蔽之,不仁;失其所与,不知;以乱易整, 不武:依靠别人的力量又反过来损害他,这是不仁道的; 失掉自己的同盟者,这是不明智;以散乱代替整齐,这是不 符合武德的。7、微夫人之力不及此:假如没有那个人的力量,是 到不了这个地步的8、既东封郑,又欲肆其西封:已经在东边使郑国成为 他的边
9、境,又想往西扩大边界。9、夫晋,何厌之有:晋国,有什么能满足的呢?10、秦之遇将军,可谓深: 秦国对待将军,可以说是 刻毒的11、旦暮渡易水:早晚就要渡过易水了。旦暮,早晚, 形容时间极短12、顾计不知所出耳:只是想不出什么办法罢了。顾,不过,表示轻微的转折13、荆轲有所待,欲与俱:荆轲等待另一个人,想同他一起去14、往而不反者,竖子也: 去了而不能好好回来复命 的,是没用的小子15、樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者 之意也:樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心因为自己 的事而伤害了有德行的人的心意。16、愿举国为内臣,比诸侯之列,给供职如郡县,而得 奉守先王之庙: 愿意全国上下做
10、秦的臣民,(燕王)排在诸 侯的行列,供应赋税和郡县一样,只要能奉守先王的宗庙。17、终已不顾:始终不回头18、唯大王命之:一切听从大王的吩咐19、少假借之:稍微原谅他些20、使毕使于前:让他在大王面前完成使命21、今得而闻教:而今才听到(您)的指教21、乃为装谴荆轲:于是整理行装,派遣荆轲上路23、与之同命:与他同生共死24、沛公安在:沛公在哪里?25、按剑而踞:握着剑,跪着身子26、杀人如不能举,刑人如恐不胜: 杀人惟恐不能杀 光,对人用刑惟恐不能用尽酷刑27、窃以为大王不取也:私意认为大王不采取这种做 法(为好)28、大行不顾细谨,大礼不辞小让:干大事不必拘泥 小节,行大礼不必计较小的谦让
11、29、项伯乃夜驰之沛公军:项伯于是连夜骑马到沛公 的军营里30、沛公奉为寿,约为婚姻:沛公举起酒杯祝项伯健 康,(又)跟他约定结为儿女亲家31、沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之:沛公想 在关中称王,让子婴担任宰相,占有全部珍宝32、军中无以为乐,请以剑舞:军营里没有用来助兴的, 请让我来舞剑助兴第三单元第7课记念刘和珍君一、基础知识:1.给下列加点字注音并解释:长歌当()哭桀()瞥()立仆()殒()身不恤()菲()薄黯() 然浸渍()喋()血第8课小狗包弟小狗包弟一、字词作揖狗吠叱骂煎熬租赁篱笆揪回来二、成语绿草如茵:茵,草垫子。呕心沥血:形容费尽心思。第9课记梁任公先生的一次演讲一、字词
12、景仰 戊戌 显宦 叱咤风云 莅校迥乎不同 短 小精悍 步履潇洒 顾盼谦逊 激亢 箜篌 机缘 弥漫 哀从中来博闻强记酣畅屏息以待 涕泗交流第四单元第10课短新闻两篇凝重掩映瞩目婆娑噩梦颠倒嬉笑纳粹凋谢废墟窒 息第11课包身工一课内字词蠕动汗臭褴褛游说水门汀执拗吆喝釉米葛苣揩地板怜悯蹒跚瞌睡殴打谄媚懒惰譬如贿赂滋养冤魂骷髅噩梦焦灼嚷骂娼妓胆怯拎着弄堂搽粉锭子怔住二、课内成语1、横七竖八:形容纵横杂乱。2、里应外合:外面攻打,里面接应。3、不假思索:用不着想。形容说话做事迅速。第12课飞向天空的航程一、字词沉闷梦幻嫦娥诞生落伍翌年酝酿苛刻横亘辉煌二、成语1、惊天动地:形容声音特别响亮;形容声势浩大或
13、 事业伟大。2、不同凡响:比喻事物(多指文艺作品)不平凡。3、一鼓作气:比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。其他文学知识一、新闻:新闻消息(狭义的新闻)、通讯、特写等新闻“六要素”:WHENWHEREWHATWHOWHYHOW新闻结构:标题(引题、正题、副题)、导语(第一段或 开头第一句话)、主体(展开新闻事实的叙述)、结尾(结 语)(有的新闻还有背景,通常安排在主体之中)新闻类语段压缩题比较好的解题流程一般如下1 .审题,明确解题要求。2 .准确地筛选出符合文题要求的重要信息。(陈述对象、 事件、行为等)3 .整合取舍信息,注意“留用”“完整”。(“留用”意 为尽可能选用原材料中筛选出来的负
14、载着主要信息的原词。 “完整”指组合后的答案必须涵盖所给材料的整体意思,完 整地体现题目要求)4 .拟定答案,力求“简洁” “连贯”。二、对联:对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一 种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形 式。对联的基本知识: 字数相等 词类相当 结构 相应平仄相对对联的基本要求:上下联的字数相等;上下联相同位置 用字不能重复;词性、种类相当;结构(格式)相似;围绕同一 主题;仄起平收高一语文必修一文言文知识点文言句式(例)1)判断句是时以大中丞抚吴者为魏之私人不可谓非五人之力也是寡人之过也廉颇者,赵之良将也。夺项王天下者,必沛公也2)被动词予犹记周公
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