《共青团员之歌》教学设计.docx

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1、共青团员之歌教学设计山阳县十里铺镇初级中学刘亚玲教学依据：人民教化版，八年级音乐上册第一单元歌曲共青团员之歌教学内容：学习一条试唱学唱共青团员之歌课 型：新授课 时：一课时教学用具：多媒体MP3教学方法：视唱法听音法视听法教学目标：一、通过对共青团员之歌歌曲的学唱，让学生驾驭附点节奏、切分节奏, 同时体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教化。二、通过教唱歌曲，培育学生限制力度改变及用气息支持歌颂的实力。教学重点：1、学习歌曲 2、驾驭歌曲的心情及演唱方法教学难点：1、对唱曲心情的处理2、个别节奏的驾驭及演唱教学过程课前展示（课件1） 播放歌颂祖国视频一、导入新课让同学们说说这首歌曲的音乐心情

2、、歌曲主题思想导入新课。学 唱歌曲共青团员之歌。二、综合训练：（课件2）1 .音阶上下行练习：1 2 3 4 5 6 7 i2、发音练习：13|5i|5 3|1- IILu lu lulu lu lu lu（课件3 ）要求：气息要平稳而有支持，在不同的音高上声音的位置要保持 者，在唱“ i ”时，要用气息把它唱出来，不能有挤压感。3、试唱（课件4）IX 4/45656|565-|5 i 7 6 | 5 5 3 - |5534|553-|2 4 3 2 | 1 2 1 - |三、新课教学：1、播放共青团员之歌，激起学生爱国之情。（课件5）要求：学生在听的过程中思索歌曲的名称、国名、音乐风格、心

3、情和历史背景1）、学生分组探讨。2）、老师提问并总结。3）、播放有关斗争图片加深对唱曲的理解.（课件6）2、播放歌曲让学生体会歌曲旋律并对唱曲进行分析。（课件7）1）找出附点节奏并学习：X 工2）找出切分节奏并学习：X X工3）分析：（课件8）歌曲由号角般的强有力和节奏型起先，然后出现了第一段结尾旋 律相同的音调。第一部分节奏简洁，旋律坚决有力，音乐形象显明，使人们联系 到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景， 表达了他们誓死保卫国家的决心。其次部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出 了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏，饱含并抒发了 战士们对“妈妈

4、”和“家乡”的申请，表现了共青团员即将奔赴战场 的激情和必胜信念。3、老师范唱歌曲，学生体会歌曲情感。4、学习歌曲（课件9）1）、老师用琴教唱歌曲2）、学生跟琴演唱3）、分组练习歌曲4）、完整演唱歌曲5）、学生把歌曲中唱错的地方老师刚好订正6）、老师指导学生要正确驾驭歌曲的速度（课件10）复习演唱，并练习歌曲中存在的简单出错的附点节奏和休止符节 奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟识的歌曲，但 同学们依据原来的观赏自己学习后避开不了存在许多问题，现在请同 学们虚心观赏跟随老师仔细学习。仔细订正和练习简单唱错的地方附 点节奏的驾驭休止符节奏的驾驭速度的驾驭。5、听音乐完整练习演唱歌曲（课件11）处理歌曲的感情：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：热忱奔放、乐观骄傲。四、学问拓展：（课件12）1、师生同台演唱要求：老师领唱第一部分，学生合唱其次部分。2、学生探讨歌曲，并分析其心情并结合到歌曲当中，歌曲心情 的处理演唱巩固练习学习音乐学问总结。乐学问总结。