2023年幼儿园培训心得体会（16篇）.docx

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1、2023年幼儿园培训心得体会（16篇）2023年幼儿园培训心得体会（通用16篇）2023年幼儿园培训心得体会篇1通过本次培训，我学到了全面的安全知识，对校园安全工作 的开展有了更深的认识，幼儿园安全培训心得体会。针对培训内容，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，通 过整个培训，深刻理解、领悟校园安全对整个社会，对学校教育 的重要意义。自身对校园安全思想认识得到进一步提高。对安全 培训的意义，自己也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好校园 安全培训工作的重要性、迫切性。学校安全，无小事；安全责任，重泰山。通过学习培训感触最 深的一点是学校的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期 的预防工作中，除

2、了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的 有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而 对学生有效的安全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作 中重点需要思考的问题。作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从 事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每 次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最 创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿 园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让幼儿园更上一层 楼。2023年幼儿园培训心得体会篇5人，作为一个鲜活生命的存在，是不断发展的个体，往往在 环境的刺激下，或是内心的驱动中慢慢的发现问题

3、，探究思考， 不断成长。我们新教师生长在现代化建设发展最快的年代里，接 受了最新鲜的事物，所以展现了各具特色的个性。然而，我们选 择了教师这个伟大的职业，其荣耀之处不在于身份地位的光鲜， 而是教书育人的靓丽。我觉得三天的岗前培训是极其必需且必要 的，它将我们个性的思想凝聚在一起，探讨21世纪的新教师该遵 循的师德规范，引导我们了解为人师所具备的人文素养，让我们 在上岗前真真切切的告诉自己：我是一名教师，我是一名社会人 To三天的培训，我认真聆听了特级教师们的精彩讲座，他们深 切的与我们分享了十几二十几年的教学经历，分享了教师成长路 上的喜怒哀乐，分享了一个个与孩子相处的感人瞬间。不难发现， 每

4、一个名教师的成功之路都是有相似之处的，我觉得以下几点尤 为重要：1、关爱幼儿，爱生如子请允许我这样拟定标题，因为我是一名幼儿教师，对待那群 懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，幼稚可爱，他 们活泼乖巧，如儿似女，所以，他们是幼儿。每一位老师都告诉 我们，让孩子喜欢你，信任你，依赖你，那必定是基于你爱他们。 对于幼儿教师而言，爱是幼儿园中永恒的主题。记得大学毕业论 文答辩时，一位同学研究的主题是“学前教育专业招收是否要考 察技能？”在她振振有词的答辩后，老师反驳她：“你觉得幼儿教 育中教师最主要具备的素质是什么？“台下的我们及台上的她不 约而同说：“爱！ ”老师开心一笑：“你们心里都明白

5、，所以我认 为学前教育专业的招收可以不需要任何技能，这些都可以后天培 养，最主要的要有爱才行！“台下掌声一片。师生情、师生爱，这该是多么珍贵而又美丽的感情，我们教 师如果能将爱贯穿于教育教学中，将爱表现在对待孩子的生活中， 将爱进行到底，那么自己该有多舒心，孩子该有多快乐。2、尊重自己，崇尚道德只能说在这个物欲横流的时代，经济主义思想尤为严重，不 是每个人都是圣人，不是每个人都是完人。作为一名教师，我想 他首先是人，可以有这些物质的想法，但是他得清楚，在工作中， 他是一名教师。那么作为教师就必要要遵循国家的法律法规，遵 循教师的规章制度，不以规矩，不能成方圆。做人有做人的原则，做老师就必然有做

6、教师的准则。讲座中老师说：优秀的教师二好 人品+好师品。好的人品是一个人能在社会立足的生活方式，好的 师品则是教师从事教育工作中所具备的素养及能力，.老师称之为 品味。同时，责任意识是一名好教师成长的前提条件，教育成才是 我们教师应尽的责任，这是我们从事教学工作的思想中心，他就 好似每一项工作的主题引导，带着这根紧扣于心的绳索，我相信 教师成长道路上也会更有目标。裴老师在讲座的最后还不忘告诫 我们，做教师需要保护自己，而在我看来，尊重自己，按自己的 人格底线做事，做自己该做的事，尊重自己的身心健康，才是对 自己的俣护，同时我们也会活的更加舒适、精彩！3、勤敏好学，笃实上进在讲座中，一方面每一位

7、老师都建议我们要阅读。如今全民 阅读，终身学习的思想浪潮已然成风，这是国民进步的好现象， 也是加快中华民族精神文明建设的良好途径。教师作为教书育人 的首要对象，当然读书是必要的。首先，读书净化我们的心灵， 就像当年我喜欢读散文，或许我当时是读不出太深奥的含义出来 的，我喜欢的就是它优美的文字，它能带给我安静的享受，它可 以让我忘却烦恼之事，它总是有一种独特的魅力让我沉迷，那时 候读书的我，无事一身轻。如果教师能够在书中洗涤一些世间繁杂，那么他心中的爱就 更多了吧。其次，读书升华我们的心境，且不说读书能够丰富我 们知识储备，让我们在工作中更加得心应手，读一本好书，一本 适合自己的书，一本让自己发

8、展的书，有时候能受益终生。我们 有时候看人的外貌，往往会说，这是个才子或是才女，因为他们 身上似乎总是飘荡着书香气息，整个人从心而外的精神状态都变 得让人羡慕，使人敬佩。当然，作为教师，在培养孩子读书成为 习惯的同时，自己也将读书成为一种习惯，孩子们总是把教师当 做神一样的存在，那么神一样的教师就会上知天文下知地理，多 读书，让孩子把你当做十万个问什么，整天围绕在孩子中间，孩 子那么喜欢你，我想是教师最幸福的事情，也是教师价值的体现 吧。另一方面老师们讲到要研究。或许我们不像专门搞学术的研 究的学者一样，但是我认为教师的研究就是对学生的研究，对教 案的研究，对课堂的研究。最主要的是对学生的研究

9、，尤其是幼 儿教师，对幼儿的细心观察，制定相应的幼儿发展计划，探究幼 儿行为心理，深入幼儿的世界，感受童心的乐趣，是研究的项目 之一。作为一名新教师，不奢求把每一门学科每一方面都做到极 致，但是自己最想做的，最有意义的那么一件事一定要做好。观 察是教师必备技能之一，我想在我教师生涯的开始阶段，我必然将这件事情放在重要位置，做好这样的探究，发展了幼儿，我相 信也将成就自己。所谓上进，我认为不是非要奔着金字塔而去， 只要在自己的成长过程中，不断收获自己，踏踏实实，随心而来， 就是人生大赢家。当然，我们的教师之路才刚刚起步，我们真正的成长才开始 接触，接下来一年中的培训，随着我们生活、教育经验的不断

10、积 累，在不同的时间会有不同的思考，也会在我们的成长规划中不 断的改进。既然选择了远方，那么就不要只顾着低头看脚下的路， 教师之路漫漫长，请相信我会慢慢做好。2023年幼儿园培训心得体会 篇68月19日一8月21日，我有幸参加了广饶县20年暑期幼 儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小 收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留 下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享， 还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以 剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先 进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培 训来

11、谈谈自己的几点体会：一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需 要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻 松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好 奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二 是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、 能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做 事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发 展需要，还要对照个体的发展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我 中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中

12、心”是一个漫长的过程， 游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程 也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿 的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识， 还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真 实的一面，看见幼儿真实的发展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设 计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过 程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学 的评价。二、教学中的问题与对策董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第

13、一点是 素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材 价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于 笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和 趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅 要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量 的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好, 要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲 解，使我避免在以后教学中出现类似问题。三、环境创设在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给 我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学 习，使我对室外、

14、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、 美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元 素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级， 不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操 作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿 学习的过程。四、写作方面鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出 一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读 书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如 烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题， 写别人没写过

15、的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心， 主题和核心要与文章的论述内容保持一致。总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家 教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认 为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充 实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。2023年幼儿园培训心得体会篇720年的5月6日至12日，我很荣幸在河北省涿州市大宾美 术教育基地，参加了由陕西省校外教育联席会议办公室组织的全 省青少年校外活动中心骨干教师（版画、陶艺）培训。参加培训 的.27位各活动中心骨干教师，都是在历年来参加省级校外美术 培训中获优秀学员荣誉的。在培训学习期间，聆

16、听了两位授课教 师的讲解，欣赏到了他们风格迥异的艺术形式和精美的艺术作品。版画留给我的，不仅仅是刻下的版画与作品，更是一种热情， 对艺术生活追求的动力，它使我上进，它让我看到更大的世界， 这就是我想要的。学习中，我从以前的动笔作画，到了动刀作画， 材料的改变让我有了一种新的体验。我相信如果以后在课程中安 排这样的版画课同样会引起学生兴趣的。兴趣是美术学习的基本 动力。如果能很好的让学生在玩乐的过程中学习到艺术，这不是 我们艺术课老师应该做的吗？除了兴趣之外，老师的技术水平也 是引导学生学习的一个重要条件。在欣赏的每张作品中无不体现 牛老师的专业水准和那股对艺术作品的执着劲。陶是土的艺术，是火的

17、艺术，更是人生的艺术。做陶先做人， “人要坚持自己的信念，做陶要找到陶泥的重心。有时候看起来 那个泥巴在你手心里转动，其实它有自己的生命个性。在这方寸 之内不计其数的旋转当中，它慢慢会变成一个生命个体。有时候 它仿佛在向你倾诉，你也可以对它诉说。青春亦如此。静心、耐 心、虚心做陶，不会有半点虚假的，付出多少就有多少回报。自 己还需很努力！2023年幼儿园培训心得体会 篇8非常感谢跨世纪教育更为我们提供了学习的机会，让我们未 接触过蒙氏教育的学员，获得了理论及实践的提升，并且掌握了 一定的实际操作技能。这次参加蒙氏培训，聆听了陈讲师的课程。她耐心.细心的 把每个细节讲给我们听，给我们实践与操作。

18、虽然培训中有许多 辛苦，但最幸苦的是陈讲师，在我们真正的实际操作时，出现不 应该出现的错误时，她并没有生气，而是耐心的讲给我们听，并 亲自示范一遍，在示范的过程中给我们讲如何把握住错误的控制。 他的用心不仅让我们学会了知识，更让我们真正地了解蒙氏教育 的观念和课程是如何展现。在蒙氏教育的五大领域中；感观教育。数学科学、语文、日常 生活有有趣，合作，创造，完全让我们融入其中。他在日常生活 中帮助孩子更好的适应环境，从而培养孩子健全的人格和良好的 秩序感。数学领域：它的趣味性吸引了我其所蕴含数学道理和许多教 育？机。对孩子的发展和数学逻辑形成重要意义。通过教具操作把 数学道理变成从前而懂的道理。感

19、管领域；感观教育从听觉；视觉；嗅觉；进行了讲述和教具的 展示。它让幼儿用手摸;用鼻子闻；用耳朵听这些蒙氏教具给幼儿 开发的价值。但其中也有难点，如温觉板操作把简单的数学道理 变成从前而懂的道理。通过这次培训，我队伍们的孩子进行了分析，做出了调查， 幼儿把11数成1,把12说成2.。虽说自己创了很多方法但收获多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、 咬伤等等。如出现这些事故时，作为教师的我们首先必须要展现出一种 专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产 生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全 相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师

20、，出 于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内 心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。 也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无 虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。 胆子小不是坏事，它促使我能时刻对于可能发生的危险状况有所 警惕并预先加以防范，始终把幼儿安全放在首位。其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要 素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿 教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证 幼儿安全的情况下，仍能提供给他们的游戏学习空间，而不是以 安全为借口而限制孩子。我们应该

21、给孩子最丰富的学习环境，努 力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一颗 专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否能 够进行安全的游戏。不多，而梦式教学法让我有了新的认识。培训中对我启发很大，也学到很多知识，新的方法。更发现 自己的欠缺。希望在后能够学而致用，在学习和实践中提升。2023年幼儿园培训心得体会篇99月，亿童教育机构的老师对我们幼儿园在职教师做了关于 亿童区活动和操作材料的相关培训，在半天的培训中，让我受益 匪浅。首先，老师带我们学习了活动区的相关理论知识。对于相对 枯燥、抽象的理论，蔡老师将很多互动游戏、讨论活动渗入其中， 使整个活动活跃有趣。我们先讨论

22、交流了自己对活动区的理解， 分享了自己对活动区类型、特点的看法，然后老师再一一阐述亿 童教育理念下对活动区的定义，以及对活动区的分类及特点。接 着，蔡老师还向大家展示了如何体验活动区设置层次性和渐进发 展、合理性和科学性、动态性，如何做好活动区创设，以及用活 动案例举例说明了区域活动的实施流程和方法。其次，对如何做好活动区环境进行了详细的讲解，并用很多 照片向我们展示了在亿童教育理念指导下的活动区环境创设，可 以看出，创设具有提示功能的环境，如人数提示、标示提示、操 作提示，可以培养幼儿的规则意识，还能帮助幼儿养成收拾、整 理、归纳物品的好习惯。这是我们平常的活动区所缺乏的，需要努力改善的地方

23、。总的来说，这次的活动区培训活动让我对活动区的特点有了 更加深刻的认识，以及对今后活动的设置增添了更多开阔的想法。2023年幼儿园培训心得体会篇10我有幸参加了国培计划农村幼儿园转岗教师培训。这次培训 采用集中培训的方式进行。通过学习，让我学到了幼儿教育基本 知识，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。参加玉溪市二园这 所示范性幼儿园的考察活动，让我感受到幼儿园教师的幸福。无 论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。一、了解幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了 幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域 活动、游

24、戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、 伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼 儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其 它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每 个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种， 每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始， 从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快 乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好

25、外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一 点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园老师必 须得不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育 行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的 发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。三、幼儿教育与小学教育有区别切忌幼儿教育“小学化”。20年n月18日至25日我到玉 溪市参加国培计划农村幼儿园转岗教师集中培训|,听了几位专家 的专题讲座，让我对幼儿教育教学有了更深的认识，知道了幼儿 教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如： 幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以

26、游戏为主, 给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在 尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为， 形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿 的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造 他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论知识，还听到了几 位年轻教师的公开课，面对不同风格的老师，听到不同类型的授 课，能够感受到老师们的精心准备，为幼儿创造了适宜的体验点， 把握了与幼儿互动的介入点，这些让我又一次领悟了讲座中提到 的“教学有法、教无定法、贵在得法”。尤其是听了玉溪市二幼 儿园黄霓雯老师上的一节中班心理

27、健康活动课找快乐，这节课 教师语言生动、亲切，教学目标明确，课题导入也十分新颖。教 学重点在游戏和情境中寻找到多种获得快乐的方式，教师的教学 设计每个教学环节都非常紧凑，能让孩子们更好地参与到教学活 动中去，在情境中体验到帮助他人给他们带来的真正快乐，真正 做到在游戏中学到知识，很适合幼儿教育教学，我从中得到了启 发。总之，“国培”让我收益匪浅，让我对幼儿教育有了新的认 识，在思想上有了紧迫感，在教师角色中有了新的定位，我要把 学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观 念。活到老，学到老，做一名合格的幼儿园教师。非常有幸于20年一月一一一日参加了市“三年学前教育 规划”第二期幼

28、儿园园长培训班的学习。这次学习机会非常难得, 所以格外珍惜。在此期间，我聆听了培训中心安排的专家们的讲 座，听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍，在 市直机关幼儿园进行了四天的跟岗学习。通过这次培训学习，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见 识，明确了幼儿园的发展方向，还认识了自己幼儿园的差距，找 到了弥补措施，从而坚定了办出品牌幼儿园的信心。培训开班仪式上，市教育局张少先主任就农村学前教育工作 提出三项要求：一要加强学习，提高认识，切实增强使命感和责任感；二要明确目标，积极开展规范化建设；三要遵循规律，纠正小学化倾向。首先，建立幼儿园乡村一体化管理模式，园长要转变办园观 念，把乡镇中心幼儿园

29、办成在当地有影响的示范园；其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取多方面配 合，努力提高保教质量；第三，园长要与教师一同实践，科学制定保教计划，合理安 排和组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、快乐成长。为俣证培训质量，市教育局对培训的整体设计、课程安排、 方式方法、培训考核等工作，做了周密安排。这期培训班共学习 了36岁儿童学习与发展指南解读、幼儿园管理质量提升 的有效策略、农村幼儿园课程资源开发与利用等6个专题， 由省内知名园长、专家为我们授课。此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，注重理论与实践的紧密结合，既有 6位专家、园长的理论引领，又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实 践，让我

30、们取得了很大的收获。园长在36岁儿童学习与发展指南解读时说，指南 从五个领域描述了幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、 科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内 容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标，分别对34岁、45岁、5 6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到 什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前 教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼 儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿 终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作

31、的指导，共87条教育建议。指南的出台对于有效转变公众的 教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能 力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重 要意义。教授在幼儿园管理质量提升的有效策略中指出，乡镇 幼儿园在物质支持和师资力量上均处于劣势，怎样用二流的团队打造一流的业绩，关键是管理。如何提高农村幼儿园的保教质量？ 他给出了六个方面的建议：从教师实际出发，多渠道提高教师队 伍素质；以教研带动教师的专业技能提升；常规管理要常抓不懈； 加强保教质量监控体系的建设；家园共育，形成联手机制；立足 园所实际，凝练特色。教授在农村幼儿园课程资源开发与利用中强调幼儿园 课程是“活动

32、”，是帮助幼儿获得有益学习经验的活动，是各种 活动的总和。课程设计要以幼儿幸福为本，以经验积累为本。乡 镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特色，要依据乡镇优势, 构建综合主题教育，构建生机盎然的自然角，开展自由开放的户 外活动，组织富有新意的区域活动，开展百玩不厌的民间戏。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深 刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵， 切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走 上科学发展之路，积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系 统学习纲要精神，特别是36岁儿童学习与发展指南， 树立全新的幼儿素质观念；在管理方面，要撰弃传统

33、的监督、检 查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情 愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、 合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德，促进幼儿教育科学发展。经过这7天的学习，我收获很大，规纳了以下几点：1、因区域环境的问题，有很多东西只能借鉴，不能照搬的。 就像衣物一样，不是所有的都是适合自已的。2、要因地制宜，充分利用自已身边的自然资源。废物利用也 很重要，既节省了资金，又美化了环境。3、改变自已的教育模式，不能小学化，幼儿应以游戏活动为 主，开发和引导他们的潜能，发挥他们的想像力，让幼儿感到轻 松快乐！4、多开展园

34、内教研活动，多听课、评课，这样有利于提高教 师的教学质量。5、想要办好自已的幼儿园，就必须规范管理。走出自已的特 色，才能有更好的发展。2023年幼儿园培训心得体会篇11时间如流水般在我们的指间划过。短暂的两天培训告一段落, 在这次的培训期间，我们聆听了几位到华东师范大学培训归来的 四位教师的精彩讲座。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精 湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，让 我存内心学习到三期课改的教育理念及精神。令我印象最深刻的 是孙老师提升课程领导力，促进园所内涵发展和刘老师的以善至善以爱育爱一一感悟幼儿教育与教师的专业成长。首先，孙老师的提升课程领导力，促进园所内涵

35、发展虽 然它讲述的是关于领导界面的问题，通过他的讲述我受益匪浅， 特别是那句“我一直在想，做老师的时候我拥有什么？我把这个 问题来反问自己，现在拥有什么？回忆起来教学经验、理论基础, 虽然拥有很多，但不精。有一个问题孙老师对我启发很大，就是递增型听课，用这种 方法来提升老师水平，对于每一个教师设立一个听课本，不要与 其他教师去评比，就让他与自己本身来评比，这样不断的递增会 促进老师的学习，就像我们平时教育孩子，我们如果只拿差的孩 子和优秀的孩子来进行评比，那只有一种可能，差的孩子正能越 来越差。再一个方面是教研组的建设，在我们幼儿园就如孙老师 所说只是单独设立了教研组，为正式进行实践，就如他所

36、说：一 个好的教研组的建立要体现四个实“扎实、平实、踏实、备实”， 教研组长在此起到一个关键的作用，所以教研组长在各个方面都 要非常的优秀，并听过组织教研得到自身的提升，从中发现教学 中的问题，在研探中解决问题，并增加更多的知识经验。其次是任老师的幼儿园教育教学的有效性，主要讲了有效 教学的含义、内容、主要特征、以及有效的集体教学活动的设计 和实施。在这块内容中，任老师举了很多的例子，让我们划分教育目标和发展目标，以往我在制定教学目标的时候，往往只从教 师的角度出发，忽略了最重要的幼儿本身的发展目标，通过学习 我会在以后制定一份教学活动时，从多角度出发，更好的使幼儿 全面参与到活动，并掌握其内

37、容。再次是刘老师的以善至善以爱育爱一一感悟幼儿教育与教 师的专业成长，通过一个小小的幼师发展阶段，一个个的案例, 讲出了一个教师成长所经过的历程，感受最深的是通过三傻大 闹好莱坞这个视频，看到了当今社会一个很重要的教育状态， 教师的模仿式教学，所谓一个好的教师，不是要你的孩子门门功 课都第一，最重要的是让儿童成为他自己，就是顺应它们的天性， 孩子可以问他该问的问题，尝试该尝试的实验。最后王老师讲授了依法做好幼儿园的安全工作，在幼儿园 中安全是重中之重，我们不仅要从单方面去考虑孩子的安全问题, 而且要从多角度去考虑，就像王老师所讲周边的环境、孩子应该 交个最放心的人。两天的学习虽然很短，但是是我

38、是受益匪浅，让我学习到很 多新的知识和教育理念，对我以后的工作将会帮助甚大。2023年幼儿园培训心得体会 篇12通过整整一个月的培训，可以说在这一个多月的时间里既紧 张而又充实的。在没有学习之前，我曾有过这样的不满，好端端最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不 要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼 儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行 安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在 游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方 法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力

39、，正确认识和对 待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来限度地 保护孩子稚嫩的身体不受伤害。2023年幼儿园培训心得体会篇220年一月一日，我有幸到海口参加海南省幼儿园园长任职资 格培训I,在这几天的培训中，我聆听了几位老师精彩的专题报告， 案分析，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述，给我留下了深刻的印象。首先，作为一名小学教师的我请楚的认识到了幼儿教育不同 于小学教育，它教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他 们接触社会的第一步，孩子小自我保护能力差，是一生品德行为 形成的时期，幼儿教师个人的范例，对于幼儿小心灵的健康和成 长是任何的东西都无法代替的。教师身教

40、重于言教，幼儿教育要 求幼儿教师要有更高尚的人格魅力和自身修养，要正直、和善、的一个假期就要被这培训剥夺去了，还有什么愉快的假期可言呢? 可是在学习后我却发现自己收获还挺多的，培训让我懂得了很多 教学理论、教师职业道德以及教师师德修养提升等各方面的知识。 以下我就谈谈我学习的一些心得体会。一、“师德教育”的学习，让我认识到职业道德对教师成长 的重要性。在“师德教育”这一章里，我们学习了 “教师职业道 德的新认识”、“教师职业道德修养的提升”、“教师的幸福感”、 “师德的魅力”以及“师德案例中的五个微课程”。在学习“教师职业道德的新认识”时，从视频中看见教师队 伍里存在着这样祸害学生的老师。看到

41、这我心里就像是万根针插 在心上一样难受，天底下就有这样对待学生的老师吗？这样的人 怎么可以称为老师呢？通过喻老师的讲解，让我明确了当前教师 职业道德方面存在的问题，对这一问题不容小觑，它将影响着我 们教师自身的形象。这就要求我们老师必须具备良好的职业道德， 做一个值得让人尊重的老师。“教师职业道德修养的提升”这一部分的内容也是喻老师给 我们讲解的，通过学习让我明确了教师应提高自身的道德素养， 在这喻老师给我们提供了一些有指导性的意见，我觉得非常值得 我们作为前行的一个指路灯。通过学习“教师的幸福感”，使我进一步认识到作为老师是何等的幸福，这份幸福是其它职业都不可能得到的，这就是教师 职业与其它

42、职业的区别吧。韦筱青教授从生动、真实的案例中让 步我们从教师的身体、心理、教师与学生、家长、同事的关系、教 师与家人的关系和教师教育事业五大方面阐述了教师幸福感，身 为老师的我感到无比的自豪与满足，这就是幸福的源泉吧。韦老 师的指导方法让我为今后的生活和工作指明了方向。学习“师德的魅力”后，我深刻认识到了师德发展过程中存 在的问题，以及让我知道了作为教师自身应具备哪些道德，在生 活中应如何树立良好的道德模范，只有具备了高尚的师德才是为 人师的魅力所在。二、通过学习“教师发展”的内容，我深刻认识到了要适应 教学工作必须不断认真学习教育理论，积极适应新的教育观念。本部分内容包括“教师生涯规划与发展

43、策略”、“适合中小 学生教师的科研方法与模式”、“教师教研能力的提升策略”、“教师自我管理”以及“有效教研的微型课程”。其中“教师生 涯的规划与发展策略”，让我明白了只有强化专业技能和提高教 育教学水平，这是教师实现自我价值的需要。学习后我给自己制定了以后教书生涯中的规划，使自己能朝 着目标迈进。“适合中小学教师的科研方法与模式”和“教师教研能力的提升策略”这两节的内容，让我明白了作为一线的教师，除了要 努力做好教育教学工作之外，更要积极开展教研活动，不断提升 自己的教育科研能力。三、学习“学生管理”的内容，使我认识了幼儿的性格以及 各年龄阶段的特点。这一部分的内容对我在幼儿园的教学可以说 是

44、一个“特大”的帮助，让我进一步了解儿童的心理，针对这一 年龄特点，应采取什么样的教学方法，给我指明了一条路，我想 沿着这条路走下去，自己的教学之路会越走越宽。四、通过学习“学科教学”的内容，本课程包括各学科的教 学，其中有“语言学科”、“社会学科”、“科学学科”、“音 乐学科”、“美术学科”。针对每一学科的特点，都以真实的教 学案例呈现给我们，使我在教学中明白结合学科特点应采取什么 样的教学方法，我觉得这些案例非常值得我学习的，这些案例我 看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受。以前在学科中遇到 问题，我曾烦恼不知如何解决的问题，通过学习之后，我都一一 在学习中得到了解决。总之在这次培训中我是

45、受益匪浅，希望还 有更多的学习机会。2023年幼儿园培训心得体会篇1320_年_月_日，两天参加了在综合职业中学举办的 中小学、幼儿园公共安全教育培训。为期两天的培训，进行了理论讲座和实践相结合的方式，给 与会人员上了一堂生动形象的公共安全教育课。一日，由旗教育局邀请到的教育学博士、现代西方警察科学的 引进者之一，预防犯罪侵害专家。中国人民公安大学教授、著名 青少年安全教育专家一老师做专题讲座。.教授结合当前各地发生 公共安全事件，运用小童谣的形式介绍了如何来预防及减少公共 安全事件的发生。下午，一教授主要剖析了学校安全预案的制定及 实施办法，各校主管领导及班主任对安全预案有了更深的理解， 制

46、定时也有了方向。一日上午，在民族综合职业中学教学楼和操场进行了防火、防 震演练，消防队员详细的讲解并演示了遇到各种类型火灾时急救 方法，各位参训学员参与到活动中来，真正体验了消防队员工作 强度及危险性。此次培训虽仅有短短的一天半的时间，学员们受益匪浅。1、安全无小事，学校安全事件，涵盖到学生的学习、生活的 方方面面，必须做细、做到位。2、学校的安全教育至关重要，安全教育应渗透到教学的每个 环节中。3、学校的突发事件预案，必须结合本校实际制定、切实可行可操作。4、加大安全宣传力度，可通过宣传单、册、网络、报纸、板 报、多媒体等手段，让学生现场参与到安全实践中来，并通过他 们将安全知识向更多的人传

47、授。2023年幼儿园培训心得体会篇14这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论 讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论基础， 我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼 儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。高 老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识 内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新, 真是受益非浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并 进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的 应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得 的：一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教

48、育活动正常进行的 必要手段幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的 发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应 遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等 方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多 样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的 互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。二、幼儿园教学评价应注意以下问题1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终 身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利 于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态 度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水 平和能力的提高则是俣证幼儿健康良好心境的关键。3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方 法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策 略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教 育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同 样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。 结果有