《云雀的心愿》第二课时教学设计两篇.docx
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1、云雀的心愿其次课时教学设计两教学目标:1、学习1-8自然段,第14自然段;理解森林 为什么实在是太重要了。2、朗读训练:依据说话的语气朗读;抓 住重点字词体会进展朗读。3、句式训练:森林实在是太重要了!因为。” 教学重点:理解森林为什么实在是太重要了 教学准备:投影片黄河、沙漠的图片教学过程:一、揭题导入每个同学都有自己的心愿,能不能告知大家,你 的心愿是什么?板书课题云雀的心愿。随机指导:雀、愿的 书写。二、复习上一节课,我们学习了本课的生字新词,初步了 解了课文大意,并给课文分了段,下面一下同学们的驾驭状况。1、字词。(开火车)咆哮冲垮苔群冲刷储存 漫天飘舞 泛滥成灾 枯枝败叶 脱缰的野马
2、2、给下面的加点字选择正确的读音。贫(pin ping )瘠河堤(ti di)沉没(mo mei)蓄(xu xv)水土壤(ran rang)乱砍滥(Ian nan)伐树冠(guanguan)埋(mai man)怨三、教学第14自然段1、质疑。看了课题,你有什么问题要提出来?(云雀的心愿是什么?为什么有这样的心愿?)这节课我们就来解决这两个问号,首先看第一个问题: 云雀的心愿是什么?2、以你宠爱的方式自渎课文,可以默读,小 声读书,大声读,也可以同座位或者四人小组合作轮 番读。读后思索:云雀的心愿是什么?3、探讨:云雀的心愿是什么?投影:“森林实在是太重要了!明年春天,我必需 邀上小伙伴,到那片
3、沙漠上去种树,让沙漠重新变成 绿洲。这是我的心愿。”板书:森林实在是太重要了!植树造林。(四个字概括)4、那些词语可以看出小云雀的心愿很大?关 键词实在、太、必需、重新。5、指导朗读。方法:朗读要抓住关键词,体 会心情。6、第一个问号可以擦去了吗?四、教学课文第一段1、过渡:云雀为什么有这个心愿,为什么说森林实在是太重要了呢?下面,我们来找寻其次个问 题的答案。请同学们小声朗读第一段自然段),看看 小云雀飞到了哪里,看到了什么?2、云雀飞到了哪里?小云雀宠爱这里吗?你 是怎么知道的?(“厌烦、埋怨)指导朗读。体会这句话应当用什么语气读:这里 的风沙真厌烦! 小云雀埋怨地说。方法:朗读时要留 意
4、说话的语气。埋怨的语气,轻声读。3、为什么不宠爱这里,有没有缘由?动笔画 一画有关词句。4、探讨:重点理解贫瘠乱砍滥伐等,你是什么心情,通过读体会出来。5、句式训练:学了这一段,你是不是知道了 为什么说,森林实在是太重要了?遵照森林实在是太重要了!因为句式,用自己 的话说一说。板书:土地贫瘠的沙漠五、学习其次段(5.10自然段)1、出示投影片。小云雀离开了让人厌烦的沙漠上空,飞呀飞,又来到了大河的上空,看到什么景象呢?2、3、4、用自己的话说一说。书上是怎么描述的。齐读第5自然段。大河的水给你的第一感觉是什么?能不能用一两个词语概括。5、那些词语可以看出河水可怕、猛烈。重点 体会:咆哮、脱缰的
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