一年级上册美术教案 -第7课《小挂饰》-人教新课标.docx

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1、一年级上册美术教案第7课小挂饰-人教新课标教学目标1 .能够通过环境、观察、想象等途径获得创意，向他人用简练、通俗易懂的方 式表达创意；2 .能够借鉴艺术素材，寻找美的感受，并将其融入到自己的创意表达中；3 .能够认识一些基本的装饰物材料，如环绕材料等。教学重点1 .细致的观察和想象，进行造型创作；2 .学习使用装饰物材料；3 .学生在进行创作时兴趣和创意的培养。教学难点1 .创作思路的培养；2 .需要学生思路中融入美的元素，使作品更富有美感。教学过程一、导入（5分钟）教师放映图片，引出课题，向学生介绍今天的主题：“小挂饰”。教师用让学 生看图，自由发挥自己的想象力，鼓励他们想象打造自己的作品

2、，营造轻松自由愉 快的创作氛围。二、分组讨论（10分钟）老师将学生分成6人一组，一组提供一些不同材料，如玻璃球、亮片、珠子等, 要求学生结合今天的主题，各自提交自己的小挂饰构思草稿，老师给出一些建议。三、自由创作（40分钟）1 .老师让学生将草稿打磨成完整的构思，并从分组讨论时给出的材料中挑选合 适的装饰材料。学生自由创作，按照构思完成自己的小挂饰。2 .学生在创作过程中，老师应该给出正确的指导意见和引导，掌握好时间并时 时与学生进行热情的交流，让学生感受到课堂的活力与创意。四、展示与分享（10分钟）老师让学生一起分享、展示自己的小挂饰作品，并向大家介绍自己选择的创意 和材料的理由，让整个课堂围绕着小挂饰的创意与分享展开交流，促进学生与教师 之间的交流与互动。3 、总结（5分钟）通过小挂饰的创作课，学生们不仅在美术上有了飞跃的提升，更感受到了创作 乐趣和美的魅力。这种让学生自由创作、自由想象、自由展示的方式，不仅满足了 学生自我表达的需求，同时更是对学生创造力的激发和培养。教学评价通过本次课的教学，学生们在艺术创造方面有了很大的进步，尤其是在创作思 路、材料的选择和创意元素的融合方面上。这种自由的思路引导，更是充分激发了 学生创造力，引导学生完成了很多非常漂亮、有创意的小挂饰。整个课堂氛围活跃、 创意充沛，同学们都很投入，给人展现出学生的生气蓬勃，学习积极向上的形象。