听听秋的声音（教案）三年级上册语文部编版.docx

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1、听听，秋的声音（教案）一、教学目标1 . 了解秋季的特征，体验秋季的气息。2 .学习秋季的生活场景，掌握秋季词语。3 .阅读秋季的诗歌，提升语感和阅读理解能力。4 .通过听和说的形式，培养学生的语言表达和听力理解能力。二、教学重点1 .学习秋季的特征和生活场景，掌握秋季常见词汇。2 .阅读秋季诗歌，提升语感和阅读理解能力。三、教学难点1 .通过听和说的形式，培养学生的语言表达和听力理解能力。2 .理解秋季诗歌中的意境和情感。四、教学准备1 .课本语文三年级上册第五单元。2 .配有秋季风光图片和秋季物品图片的PPTo3 .秋季音乐素材。五、教学过程第一步：秋季的特征L感受和观察秋季风光图片，引导

2、学生感受秋季的特征，如凉爽、萧瑟、金黄 等。4 .用简单的语言介绍秋季的特点和变化，如气温下降、天空湛蓝、叶片逐渐变 黄等。第二步：秋季的生活场景1 .通过图片来呈现秋季的生活场景，如收获果实、晾晒衣物等。2 .引导学生在小组中讨论秋季的生活场景，并了解秋季中常见的词汇。第三步：阅读秋季诗歌1 .教师朗读秋季的诗歌，如秋风词、秋夜将晓出篱门迎凉有感等。2 .解释生字、生词，指导学生理解诗歌中的意境和情感。第四步：听秋季音乐1 .播放秋季音乐，如秋日私语、秋的雨等。2 .引导学生倾听音乐，感受音乐中的秋季氛围和情感。第五步：语言运用1 .以秋季为主题，让学生自由发挥，口述或写作自己所见所闻，锻炼语言表达 能力。2 .提供模板，让学生模仿填空，巩固秋季词汇。六、课堂延伸1 .将秋季儿童绘本和影视资源融入教学。2 .组织学生参加秋季采摘、登山、拍照等活动。七、教学反思通过本课的教学，学生们了解了秋季的特征和生活场景，掌握了秋季常见词汇, 增强了阅读理解能力和语言表达能力，提升了文化素养和情感体验。但是，本课存 在时间分配紧张、课堂氛围不够活跃等问题，需要进一步改进。