四年级下册英语教学设计－Unit3 What subject do you like best？(Lesson13) ｜人教精通版（1课时）.docx

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1、四年级下册英语教学设计一Unit3 What subject do you likebest? (Lessonl3) I人教精通版(1课时)教学目标能听懂、会说、会读、会写本课时的四个问题句型：What subject do you like best? I like . What subject do you hate? I hate能够扩展语句，如：Why do you like ? Because it s interesting/fun etc. 以及 I like because . 能够理解并记忆本课时的词汇：science, music, art, P. E.并熟练掌握它 们的发

2、音及拼写。 能够用英语轻松谈论自己喜欢的和不喜欢的课程，以及描述这些课程所带来 的快乐或者挑战。教学重点 熟练运用四个问题句型询问和回答自己和他人对不同课程的喜好。 能够扩展语句描述自己爱好的课程，以及谈论这些课程使自己感到快乐或困 难。教学时间一个课时：40分钟。教学准备 PPT演示文稿 课堂活动道具 学生练习册教学过程步骤一：打招呼 教师问好并向学生介绍本课时的主题，What subject do you like best? 以及本节课的目标。步骤二：导入 教师展示图片，介绍四个课程选项：science, music, art, P. E.并鼓励学 生说出自己喜欢的和不喜欢的科目。教师帮

3、助学生理解这些课程的英文术语，以及 如何将它们拼写和发音。步骤三：听力训练 教师板书四个问题句型，并在PPT上展示相关问题的图片。例如：What subject do you like best? I like. 教师朗读问题并让学生跟随回答。练习句式，并在同桌面前分享自己对于不 同科目的喜好。步骤四：词汇学习 教师让学生听单词发音，并用图片来匹配单词：science, music, art, P. E.并让学生写下这些单词。步骤五：语言扩展 教师介绍句式扩展，例如：Why do you like ? Because it s interesting/fun etc. 以及 I like be

4、cause . 教师让学生在小组内分享自己的语言，帮助他们口语流利地描述自己喜欢和 不喜欢的课程，并阐述原因。步骤六：语言实践活动 教师将四个课程卡片挂在黑板上，并让学生围绕卡片进行语言实践。例如： 学生可以用描述自己最喜欢的课程单词来回答，或者分享最令他们感到挑战的课程。步骤七：学生的回顾和总结 教师让学生回顾这节课学习到的内容，以及应用它们的时候需要注意的语言 技能。为了加深他们的印象，教师可以要求学生们将这些新单词集中起来并在下节 课中使用他们。总结：本课时旨在使学生熟练掌握英语单词和问答句式，以及扩展他们的英语口语技 能。通过互动和实践，学生们会更加自信地讨论自己最喜欢和不喜欢的课程，并以 一种更流畅自然的方式与他人交流。