2023教师学期工作计划【5篇】.docx

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1、为贯彻落实教育局推进义务教育均衡发展学校联盟、捆绑 式发展实施方案和捆绑式发展实施方案精神，进一步促进 片区各学校均衡发展，开展有利于各校之间相互取长补短，共同 发展，尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高，促进农 村教师的专业成长，真正达到互相学习、互相交流的目的，结合 第一捆绑片区实际特制定教师交流工作计划：一、指导思想以办人民满意教育为宗旨，有效开发和利用片区学校优质教 育资源，通过政策引导、经济激励等措施，组织、鼓励、引导干部 教师异校交流任职任教，改善学校管理，提高学校教育教学质量， 提升教师队伍素质，逐步实现片区学校义务教育均衡发展。二、基本原则按照相对稳定、合理流动、相对均衡

2、、资源共享、立足长远、 统筹兼顾的原则进行交流。三、交流方式1、校领导间相互调研：定期组织捆绑学校主要领导及时调研 教育均衡发展的现状、问题并梳理解决。2、中层挂职：片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂 职锻炼。3、教研组融合：成立捆绑学校学科间联合教研组，促进学科教研组间的相互融合。4、教师结对：根据教师结对的要求互帮互助，相互交流。三、交流要求1、认真学习教育局有关文件，领会教师交流工作的意义、目 的和要求，端正态度，提高对交流工作的认识。2、捆绑学校领导定期深入所交流学校了解情况，在人力物力 上给予支持。3、熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理, 学习交流学校的先进的管理

3、理念、管理模式、管理方式，用于指 导本校的工作。4、充分发挥联合教研组的作用。积极参加交流学校的教学教 研活动，通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种 方式，努力带动捆绑学校教学质量的提高。参加交流的教师，要 尽快融入到新的环境中，虚心学习交流学校先进的管理经验、教 学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质。5、结对教师每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取 他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、共 同改进的目的。6、及时梳理出本校在管理、教学、德育等方面存在的问题, 有针对性地到交流学校了解情况，认真观察、做好对比分析，探寻解决的办法。不定期地组织交流学校间

4、的互相交流，各校在调 研的基础上为促进均衡发展提出合理化的建议。各校一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工 作，不断改进提高、不断总结创新，全面提升自身的整体素质， 为以后更好地工作，也为促进片区各学校的教育事业均衡健康发 展发挥好自己的作用。一、指导思想：围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂 教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学 方式和学习方式的研讨与实践；2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范 化，全面育人个性化。3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师 的整

5、体素质；4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群 体优势，提高教研的实效性。1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研 凝聚力。2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教 师参加进修活动后，要及时进行精神传达。（二）实施校本培训，切实提升教师素质。1、切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题 和困惑。2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与 主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用 专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教 师的录像课;组织教师

6、结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记， 进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。加强校本培训与教研， 加快提升教师素质。（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学 行为。1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学 管理。2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、 检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控， 切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语 教学质量。2、严格各种检测考试、考

7、务管理以保证措施得力、贯彻落实 到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。3、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间 进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用 检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教 学不足。4、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步 验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题 等；英语：以单词、背诵为主。5、继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。6、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调 控。（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师 教学水平、学生学习质量的提高。1、推门课：

8、加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生 的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的 复习指导方法。3、示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表 彰。5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、 探索学科教学模式。出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等 的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活 中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的 特征；通过逐步分析角

9、、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形, 引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章实数从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这 些知识解决一些实际问题。第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最 为简单的一种函数次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在 教材中，通过体现“问题情境一一建立数学模型一一概念、规律、 应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及 一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利 用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正 比例函数纳入一次函数的

10、研究中去。教材注意新旧知识的比较与 联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。四、教学措施L课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习 中的障碍点。2 .认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教 学效果。3 .抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功 夫。4 .不断改进教学方法，提高自身业务素养。5 .教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。教师学期工作计划优秀（精选篇2）一、指导思想夯实基础，求能力；根据大纲展开；抓住核心，寻求联系。二、学生情况分析这学期我接手了初三一班，二班，三班的地理教学，但是不 太了解学生的具体情况。一般情况是1

11、班和3班都是普通班，2班 各方面都很好；学生的个体理解要循序渐进，直到教学工作开始。三、本学期教材分析上学期的课本是七年级第一册。第一章：学习关于地球的形状和大小、地球仪、地球运动和地图的一般知识是学习地理的基础。第二章：主要研究陆地和海洋的分布、陆地和海洋的变化、 板块运动、地震和地球上的火山。第三章：主要研究天气变化、天气预报和天气符号、温度和 温度分布、影响温度传播的因素、降水和降水分布、影响降水分 布的因素、世界气候的类型、分布和影响因素。第二章和第三章是本教材的重点和难点。第四章和第五章的 内容比较简单，主要以背为主。四、教学方法积极尝试和探索外国思想的教学模式；重视知识的系统整合,

12、 引导学生建立知识网络；注重学习方法的指导，总结解决问题的方 法；阐述典型事例，培养创新思维。动词（verb的缩写）审查过程1 .指出每章需要记忆的知识点，让学生记住。2 .分析每章的重点地图，学会分析对比地图，在分析对比的 基础上总结出更全面的知识，拓展知识。3 .老师收集历年期末考试中关于这一章的题目，进行测试， 让学生在测试中梳理出每一章的重点和难点，找到每一个重点和 难点的突破口。4 .根据历年试题结构分析，本教材重点在第一、二、三章，第 四、五章作为记忆内容不容忽视。教师学期工作计划优秀（精选篇3）一、“传帮带”活动的指导思想以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教 学质

13、量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动， 促使一批优秀教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干, 促进学校又好又快的发展。二、“传帮带”活动的组织领导在学校的统一领导下，由教导主任、任课教师密切配合，共 同组织实施。“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学 校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。在做法上， 可以是老师向学校提出申请，也可以是学校在征求老师意见的基 础上安排。三、“传帮带”活动的内容（一）备课在传帮带过程中，我对我校的陈萍老师在备课方面做出了很 大的努力，使陈萍老师在备课方面做出了改进：在如何钻研教材， 研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收

14、集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导， 使陈萍老师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节， 体现实现学校培养目标的要求，使陈萍老师学会科学的进行教学 反思性总结并记录以教案之中。（二）课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺 术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导，使 付国敏老师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技 能的培养，学生反映良好。（三）作业批改、讲评及信息反馈通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中 反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对 教学的反馈意见，并据此改进教学工作。（四

15、）育教学理论的学习及应用通过指导，要使被指导教师掌握基本的教育教学理论及职业 教育方面的理论。要求有读书笔记。四、“传帮带”活动方案（一）“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间 不少于10个小时。（二）开展“同题互教”活动。各备课组要多开展集体备课活动，研究教材教法。要通过同上一节课活动提升教师的专业教学 水平。（三）在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上，指导 教师要书面分学期提出指导计划，其基本内容包括：被指导教师 的姓名、所授课程及班级、具体的指导内容以目标，具体指导方 式及时间安排等。（四）指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小 结；指导期限结束后系统全面的写出

16、总结；被指导相应地写出心得 体会。（五）主动听指导教师的课（每学期4节能上能下）做好记录、 学习实践经验。（六）做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。（七）被指导教师每学期上一节高水平的汇报课或公开课。五、“传帮带”活动目标通过传帮带活动，努力提高我们的工作效率。要认真备课， 潜心研究教材，提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯，调 动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。用心工作，排除干 扰，提高教师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等 工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促 进教学活动的开展。不断探索，营造浓厚的学术氛围，不断提高优秀教师教育科研水平。六、近期的

17、活动目标：被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材，提高课堂教学效率。 要备学生，备教材，备课堂。具体每个学生在哪方面不足，在备 教材方面要针对班上的每一个学生，在课堂教学中，要设想出会 出现的种种问题情况。在教材的新授过程中，哪个知识点，哪个 学生掌握的情况如何，掌握的程度如何，教师要做到心中有数， 从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内，让学生在动手、 动脑、自主创新过程中，学会新知，利用新知，真正实现“人人 学有用的数学”。争取在最短的时间内，使这位两位年轻教师成 为骨干教师，优秀教师。教师学期工作计划优秀(精选篇4)(1)学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和

18、一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为 女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上 是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续 性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便 教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。（2）教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习 计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学 内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二 选项安排校本课程武术剑里的一个套路进行教学，再结合表演的 方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣, 从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到 位，学不在多，而在精。分析教材的特点与重点、古诗词大全难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过 程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是 本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生 知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握 套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、工程部工作总 结力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会学习。教师学期工作计划优秀（精选篇5）