小学主题教育调研工作方案.docx

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1、小学主题教育调研工作方案小学主题教育调研工作方案活动目标：1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。2、体验上小学的自豪感。活动准备：1、谈话活动：参观小学的要求。2、与湖大附小联系参观事项。活动过程：一、谈话活动：1、你们想上小学吗，为什么？2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸、妈妈带你去过了 吗？看到了什么？二、组织幼儿排队准备出发：出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老 师解说，队要排好，走路要靠边。三、参观湖大附小:1、观看升旗仪式2、参观小学生上课3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室 4、欣赏小学生的美术作品四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。小学主题

2、教育调研工作方案一、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程，突 出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研 究、教学指导和服务于教学的职能。我盲作的主题是发展；工作 的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能 力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生 存发展能力打下良好的基础。2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带 动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，力优化教学过 程。4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重 要途径。课堂教学是素质教育

3、的主阵地。只有优化教学过程，面 积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。二、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。三、教研目的1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施 过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理 论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教 学经验，形成、开放、高效的教研。2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施 过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理 论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教 学经验，形成、

4、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发 展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课 改目标全面落实。四、活动形式、制度保障活动形式：建立以自我发展，同伴互助、专业引领为核心要 素，以理论学习，案例分析，教学思，结对扶，经验交流，调查研 究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对 话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教 学观摩，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开 放式教研活动、针对式教研活动，以问题计划行动思的操作方式， 努力提高校本教研的针对性和实效性。1 .三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要 通览全册教材，对

5、各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时 根据本单元本课所要求的、教学内容，研究教学方法。对学生也应 注意各种方式。2 .自我思：教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审 视、分析，结合教师专业化发展需要提高学习，制定个人教学计 划，并根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的教学 行为进行分析，提出问题，进行决策。要求教师随时对自己的教 学效果写思，有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。3 .同伴互助：以教研组为互助的载体，促进教师与同伴的对 话，注重以老带新，以带扶提倡在校本教研中有不同思想，鼓励 教师胆点评，各抒己见，以教师或学生生成的问题为内容，将问 题带入年级组开展研究。制

6、度保障：1、组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确 定教学要求，制定学期教研组计划。2、组织教师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批 改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。3、积极开展教学研究活动，根据学校课题确定教研组、个人 学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验。小学主题教育调研工作方案活动目的：1、进步安全意识，学习汛期安全的有关知识。2、初步了解汛期安全的有关内容，要求每个学生都要进步安 全意识。3、自己能改变生活中不遵守汛期安全的不良习惯，进步对生 活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动重点

7、：学习汛期安全的基本知识，培养有关防范力。活动进程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都 要珍惜生命、留意安全。二、新授1、汛期中要留意的题目。学生讨论：在汛期时要留意哪些题目？2、上网搜索相干溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的 缘由，教师作总结。溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间太长，疲惫过度；在水中突病发特别是心脏病；盲目游入深水旋涡。三、教育学生在汛期中如何预防溺水。1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比 较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的.游泳场所, 对场所的环境（如该水库、浴场是否是卫生，水下是否是平坦， 有无

8、暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟习水性的人的带领下去游泳。 以便相互照顾。假如集体组织外出游泳，下水前后都要盘点人数、 并指定救生员做安全保护。3、要清楚自己的身体健康状态，平时四肢就轻易抽筋者不宜 参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活 动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后 再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙 落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然 跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和 旋涡处游泳。5、在游泳中假如忽然觉得身体不舒服，如眩

9、晕、恶心、心慌、 气短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惶恐，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同时呼唤同伴救 助。四、教育学生碰到他人溺水时如何施救1、大声呼救。向四周的成人大声呼喊，尽可能引发大人留意， 请大人展开救援。2、简明扼要地向施救职员讲清落水人数、地点，便于展开救援工作。3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸 边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺 水，不能冒然下水救援，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。五、教育学生外出时如何避免遭受雷击?雷电是常见的自然现象,它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，

10、放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀而发出 的巨大声响是雷声，雷雨天轻易遭受雷击，致人受伤乃至死亡。避免雷击应当作到：1、在外出时碰到雷雨天气，要及时躲避，不要在空阔的野外停留。2、雷电交加时，假如在空阔的野外无处躲避，应当尽可能寻 觅低洼地（如土坑）藏身，或立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头 部下俯，尽可能下降身体的高度。假如手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷 野中奔跑，否则会成为雷击的目标。3、特别要谨慎的是，碰到雷电时，一定不能到挺拔的物体（如 旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；这些地方最轻易遭受；雷击危 险。六、教育学生天降暴雨、冰雹怎

11、样保护自己?暴雪、冰雹比较常见,固然不一定会构成灾难，但也应留意保护自己：1、暴雪天，要留意添加衣物，留意保暖；要减少室外活动, 避免冻伤。2、下冰雹时，应在室内躲避；如在室外，利用雨具或其他代 用品保护头部，并尽快转移到室外，避免砸伤。七、教育学生洪水爆发时如何自救？一个地区短时间内，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，沉没农田、 村庄。冲垮道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾难。发生了洪水，如 何自救呢？1、遭到洪水要挟，假如时间充裕，应依照预定线路，有组 织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已遭到洪水包围的情 况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。2、洪水来得太快，已来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼 房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转 移。3、在山区，假如连降大雨，最轻易爆发山洪。碰到这类情 况，应当留意避免渡河，以避免被山洪冲走，还要留意避免山体 滑坡、滚石、泥石流的伤害。4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要阔别避险， 不可触摸或接近，避免触电。5、洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工 作，避免发生传染病。八、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你知道了甚么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐把握在你的手里，希望同学们通过 这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则 的好习惯。