幼儿园小班家访工作计划（9篇）.docx

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1、幼儿园小班家访工作计划（精选9篇）幼儿园小班家访工作计划1家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园 的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学 期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一 般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不 太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园 教育都不太了解。针对以上情况提出：一、目标：贯彻落实新纲要精神，采用各种渠道，保持家园一致、使 家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼 儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的 身心发展。二、实施措施：1、在开学前，发放新

2、生调查表：了解幼儿在家情况：个性品 质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师 通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进 行因材施教。2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育 方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内 讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励, 长期这样，学生就能构成良好的心理素质。总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的 发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社 会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取 得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时

3、 透过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与推荐，全面 听取社会各方面的意见，用心弥补教学过程中的不足之处，自觉 改善教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家 访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。 幼儿园小班家访工作计划6一、背景介绍幼儿园大班家访是幼儿园教育的一项重要工作。通过家访， 教师可以了解幼儿的生活情况、家庭背景和特点，为幼儿日后的 身心发展打下良好的基础。目前，幼儿园大班家访已经成为幼儿 园教育中不可或缺的一环。因此，本文将详细介绍家访工作计划。二、家访工作计划的制定1、确定家访目的幼儿园大班家访的目的是为了了解每个幼儿的生活、学习、 性格、兴趣

4、爱好、家庭情况等，从而更好地开展幼儿教育工作。在制定家访工作计划时，要明确家访的目的，使工作更有针对性。2、安排家访时间一般来说，幼儿园大班家访时间应该在开学后的第一周进行。 该时间可以让家长更好地接受和配合工作。在这一周内，教师需 要与家长沟通，约定家访时间，以便工作的顺利进行。3、确定家访内容家访内容应该涵盖幼儿的生活、学习、性格、兴趣爱好、家 庭背景等方面。在家访前，教师需要提前准备访谈问题，制定详 细的访谈计划，以便了解幼儿的情况和家庭背景。同时，教师还 应该为家长提供有关幼儿成长的指导和建议。4、选择家访方式幼儿园大班家访的方式有很多种，如电话访谈、面对面访谈 等。教师需要根据幼儿和

5、家长的情况，选择适合的家访方式，以 便收集更准确的信息。三、家访流程1、家访前的准备在家访前，教师需要提前与家长沟通，了解家长的时间安排 和方便时间，约定具体的家访时间和地点。同时，教师还要提前 准备访谈问题，确定访谈的重点。2、访谈过程在家访中，教师需要耐心地与家长进行访谈，让家长畅所欲 言。同时，教师应当细致地观察幼儿的情况和家庭环境，特别是 幼儿的性格和兴趣爱好等方面。3、家访后的记录和分析家访结束后，教师需要及时对所收集到的信息进行分析和整 理，对每个幼儿进行个性化的教育规划，并做好记录工作，以备 后续的工作需要。四、家访的意义1、促进家与园的联合家访是促进家庭和教育园区之间的沟通的重

6、要方式。通过家 访，教师可以更好地了解每个幼儿的生活和家庭背景，为幼儿的 全面发展提供有利条件。2、增强家长的情感参与幼儿园大班家访可以增递加家长的情感参与，促进家长对幼 儿园的信赖和支持。同时，家访还可以帮助家长更好地了解幼儿 园教育的具体内容和目标。3、提高教育品质幼儿园大班家访可以帮助教师了解每个幼儿的生活和成长情况，制定个性化的教育方案，提高教育品质和教育效果。五、总结幼儿园大班家访是推进幼儿园教育的重要工作。家访过程中, 教师需要精心策划，细心指导，确保工作的顺利进行。通过家访 工作，可以促进家庭和教育园区之间的交流和合作，提高幼儿的 全面发展水平。 幼儿园小班家访工作计划7一、情况

7、分析家庭是人们接受教育最早、教育内容最广、受教育影响最长 的地方。家庭教育在启们的生活成长起着启蒙和奠定基础的作用。 即使他开始接受学校教育和社会教育，家庭教育仍然有意识和无 意识地产生影响。我们班是新生班。他们几乎所有的家庭都进入 幼儿园体验集体生活。他们的父母也第一次尝试联系老师。他们 对幼儿园的一切都很陌生，对科学育儿知之甚少，对幼儿园的生 活也有怀疑。本学期，我们将积极开展各种形式的活动，有目的、 有计划、有组织、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，介绍幼 儿园的日常生活，及时了解家长的需求，思考家长的想法，缓解 家长的担忧，为家庭教育创造积极有利的条件。二、家长工作目标1、通过沟通、家

8、访，了解孩子在家的生活习惯、行为习惯和 特点，努力了解每个孩子，为家庭共同教育奠定良好的基础2、通过开展家教知识讲座、家长咨询活动、园刊等各种形式 的活动，向家长介绍科学育儿知识，宣传学前教育新理念，倡导素质教育，帮助家长树立符合现状的家教观。3、开展丰富多彩的家庭联系活动，定期发布调查表，为家长 开展半天的开放活动，让家长了解孩子在公园的生活，消除家长 的担忧，请家长监督我们的工作，提出有价值的意见，积累家长 的反馈材料。4、结合节日，开展家庭同系活动、亲子活动、庆祝国庆、庆 祝元旦等游戏活动庭参与活动，加强家庭之间的情感交流。三、具体措施1、有针对性的家访，了解孩子的家庭范围、生活习惯和个

9、性 特征。2、做好家长园，向家长宣传科学育儿知识。3、召开家长会，定期发布调查表。4、开展儿童保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。5、家长学校讲座，加强家庭联系。6、向家长宣传冬季育儿保健知识。7、分配家长对幼儿园工作质量的问题做好家长资料的积累。8、征求家长意见，做好反馈工作。幼儿园小班家访工作 计划8一、家访目的幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时 全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成 长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好

10、地 有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和 情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制 度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化 自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法；宣传幼 儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现, 同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习 惯以及生活等方面的情况向家长反馈。3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼 儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长

11、每天按时接送。加强幼 儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。三、家访范围班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工 子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护Ao四、家访要求：1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生 幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。2、做好家访的同时要记好家访记录。五、家访方法：1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家 中的情况。3、认真做好家访记录。4、注意信息的反馈。六、家访应注意的问题：1、要电话联系，做到提前预约。2、要注意家访时间的选择。3、家访后，注意对幼儿

12、的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。七、家访话题1、了解幼儿生活安排。（如，内容安排、作息时间安排）2、如何关注孩子的心理健康教育。3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。4、如何加强对幼儿的安全教育。（预防溺水、防交通、乘车、 防食品中毒、冬季防火、防电等方面。）幼儿园小班家访工作计划9家长是幼儿的第一位老师，家廖是幼儿的第一学校，幼儿园 的保教工作是否支得良好的效果不家长工作是密不可分的。本学 期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一 般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不 太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园 教育都不太了解。

13、针对以上情况提出：一、目标：贯彻落实新纲要精神，采用各种渠道，保持家园一致.使 家长更新家摩教育观念，吸收家摩教育经验，使家摩教育适应幼 儿园教育要求。通过幼儿园不家摩的双向互动，共同促迎幼儿的 身心灰展。二、实施措施：1、在开学前，收放新生调查表：了解幼儿在家情况：个怅品 质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采雯的教育方法。教师 通过家访，了解到幼儿家摩教育情况，更好的针对不同特点，迎 行因材施教。2、开展家摩教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家廖教育环境调查。调查前向家长议明调查目的。调查内 容可有：幼儿家摩成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对 幼儿的智力、健康投资情况、

14、品德教育情况，对子女的期望，对 幼儿园的意见和建讫等。汇总调查内容，迎行分析研究，为搞好 教育工作提供依据。3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。 提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后不家长共同商讨 如何完成要求。4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿 知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配叩教师 实施主题。建立家园桥梁。5、充分利用提送时间：在家长报送时，向家长了解最近幼儿 在家情况，开及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促迎幼儿收展。三、逐月安排：九月份：1、家访：对班级中未能及时来报名的幼儿逆行电话联系戒者 家访。2、家长会：开学一周内对

15、家长召开家长会讫，重点内容为如 何迎行家园配叩，同时也虚心听受家长对教师所提的宝贵意见。3、知识议座：如何让家长积极的参不到幼儿园的活动中来,体谅家长的实际困难开帮劣其解决；调动不同层次家长的积极怅。4、家长园地：新学期告家长的一封信及关亍家园配叩方面的 注意点。十月份：1、家访：对个别情绪不稳的幼儿迎行家访工作。2、家长会：本次家长会的重要内容向家长及时地反映孩子在 幼儿园的各项情况，特别是适应情况。3、知识议座：十月一日是国庆节，家长可以带领孩子到街上 感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。4、家长园地：向家长提供最新的家教信息，公布本月的教学 内容和教学重点。H 月份：1、家访：对班

16、上身体情况不是循好的幼儿逆行家访工作，听 麦家长的一些意见，结叩家摩的实际情况，对幼儿的保育工作做 得更完善一些。2、家长会：天气渐冷，请家长在家中多培养孩子自己穿衣吃 饭的能力。不穿有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。3、知识议座：孩子吃饭慢是什么原因？可能有以下几中情况：动作协调失衡；肠胃不好；牙齿不好；向父母提条件的筹码；喜 欢边吃边聊等。容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对 幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对 幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好 教育工作提供依据。3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。 提出本学期

17、对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨 如何完成要求。4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学，一 周教育计划，家园互动、增添主题目标，让家长配合教师实施主 题。建立家园桥梁。5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿 在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿发展。 幼儿园小班家访工作计划2一、情况分析家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他 开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉 地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入 幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿 园的一切都显得那么的陌生，

18、对于科学育儿的知识也是知知甚少, 对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的,态度,4、家长园地：公布本月的教学内容和教学重点。十二、一月份1、家访：对班上有攻击怅行为的幼儿过行家访，便亍家园共 同配叩改掉孩子的不良习惯。2、家长会：天气渐冷，家园共同配叩，教育幼儿坚持天天上 幼儿园，注意着装适当。3、知识议座：批评孩子的五不：不要当着客人的面；不说虚 话，不揭老底，不以骂代教。4、家长园地：邀请家长来园观看幼儿的半日活动，重点表扬 幼儿的迎步，及提出下学期的希望.积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织， 有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园 的一

19、日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解 除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。二、家长工作目标1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯 及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨 询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观 念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对 家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接 除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意 见，做好家长反馈资料的积累工作。4、结合节日

20、，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元 旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。三、具体措施1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活 习惯，个性特点。2、办好家长园地向家长宣传科学育儿的知识。3、召开家长会，定期发放调查表。4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多 彩的活动。8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料 的积累工作。9、征求家长意见，做好反馈工作。幼儿园小班家访工作计划3期初家访工作本时间断的家访

21、工作重点将放在新生与那些适应能力较差不 能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班 的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将 家访的一部分重点放在新生上。家访工作具体的内容如下：1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平 时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要 万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些 药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程 中也要格外的细心。3、了解孩子的兴趣爱好。4、与孩子建立初步的.友谊

22、，让孩子与老师成为好朋友，更 快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点 在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由 于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也 较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给 孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随 着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问 题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如 需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的 教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过

23、其他孩 子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足, 及时地给与帮助与支持。期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期 的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可 行的下一阶段教育目标，展望新学期！同时家访工作中也许注意以下问题：1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的 情况3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提 出。家访时间不宜过长。4、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。5、对住在比较近的孩子集中

24、在一起进行家访，这样可以缩短 教师的时间。6、家访应作简单的记录，但要回避家长。幼儿园小班家访工作计划4幼儿园教育为孩子的全面发展提供了基础，其中家庭与园所 的合作与交流是至关重要的。小班家访工作是一种有效的方式， 可以帮助园所了解孩子的家庭环境和成长情况，也可以让家长更 好地了解园所的教育理念和工作方式，建立家园合作的良好关系。 下面是我们小班的第一学期家访工作计划。、家长调查在家庭访问前，我们首先进行家长调查，了解孩子的家庭背 景、兴趣爱好、生活习惯、成长情况等情况，为家访做好充分准 备。我们将通过问卷调查、在线问卷等方式向家长征求信息。二、家访计划与准备根据调查结果，制定家访计划，到访时

25、间和咨询主题。家访 准备包括准备礼物、准备提前沟通事项、安排足够的时间等，以 确保家长有足够的时间提问，并且感到欢迎和舒适。三、家访流程1、预约通知和家长确认。我们会在家访前发送预约通知，并 在当天提前确认家长是否需要家访服务。2、家访时见面礼。我们会送上一份小礼品，表达对孩子家庭 的感谢和敬意，并帮助家长放松情绪。3、进入正式沟通环节。我们要了解家长关注什么问题，了解 家长对于教育的态度和理念，并介绍园所的教育理念和工作方式。4、观察孩子成长环境。在与家长沟通之后，我们会通过观察 孩子家庭的环境、家长与孩子相处的情况来了解孩子的成长情况, 并给予家长针对性的建议和帮助。5、结束家访。家访后，

26、我们会根据家长的要求提供一些相关 书籍、音像资料等，以及一些家长可以参考的教育方案和建议。四、总结在家访工作结束后，我们会总结家访活动中的问题和亮点， 并根据情况作出优化和改进。同时，我们会与家长保持联系，了 解孩子的成长情况，并在必要时提供帮助和支持。家访工作是非常重要的一项工作，对于促进家校合作，推进 幼儿园教育工作具有重要意义。我们将认真制定家访计划，并尽 最大努力做好每一次家访服务，为孩子及家庭带来更好的成长体 验。 幼儿园小班家访工作计划5一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以 及在家庭中的表现状况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师

27、教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及带给先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案 开学初将根据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性, 师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。 随时持续家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学 校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批评学生的种种 不良行为或只提优点，说好的方方面

28、面。以表扬为主，从赞扬的 角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表 扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩 子在这方面的不足，明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给 学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家 访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录 下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌 握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案 和措施，不失时机地对学生进行深化教育。五、常与家长通电话。把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共 同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红 灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮忙学生解决问题。电话中